Abdul Razak Ahmad. (1999). Hubungan antara gaya pembelajaran dengan pencapaian mata pelajaran sejarah daripada segi jantina, etnik dan lokasi sekolah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Abdul Razak Ahmad. Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah Daripada Segi Jantina, Etnik Dan Lokasi Sekolah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 1999.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Abdul Razak Ahmad. Hubungan Antara Gaya Pembelajaran Dengan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah Daripada Segi Jantina, Etnik Dan Lokasi Sekolah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 1999.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.