Sharifah Norsana Syed Abdullah. (2000). Kesan penggunaan pendekatan kemahiran berfikir ke atas markah pencapaian penulisan karangan pelajar. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Sharifah Norsana Syed Abdullah. Kesan Penggunaan Pendekatan Kemahiran Berfikir Ke Atas Markah Pencapaian Penulisan Karangan Pelajar. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Sharifah Norsana Syed Abdullah. Kesan Penggunaan Pendekatan Kemahiran Berfikir Ke Atas Markah Pencapaian Penulisan Karangan Pelajar. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, 2000.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.