An investigation of the role of motivational processes, personality factors, the use of learning strategies, and scholastic in academic achievemant /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Broder, Joanne L. |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
Philadelphia, Pa.:
Temple University,
2004
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Perbandingan pencapaian akademik dan status keluarga dengan motivasi dan pola personaliti pelajar /
بواسطة: Ahmad Nadri Mat Daud
منشور في: (2001) -
The relationship between students' attitude toward high school and their academic achievement : a five year study /
بواسطة: Gills, John Frederick
منشور في: (1979) -
The relationship between preperformance information and academic expectations /
بواسطة: Loh, Grace May Chan
منشور في: (1985) -
The prediction of academic performance of Malaysian undergraduate students inan American affiliated University program conducted in Malaysia /
بواسطة: Schmidt, John Robert
منشور في: (1991) -
Psychosocial predictors of academic achievement of adolescents : the roles of career and educational aspirations as mediating variables /
بواسطة: Khamsiah Ismail
منشور في: (2006)