Towards a social, motivational, metacognitive strategy instruction model : theory and practice /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Philip, Bromeley |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
Bangi :
Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia,
2005
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
A study of instructional design practices among teachers in a secondary school /
بواسطة: Chan, Lai Chang
منشور في: (1999) -
Teacher efficacy and instructional language strategies : toward effective and learning /
بواسطة: Lye, Guet Poh
منشور في: (2005) -
Perbandingan kesan dua kaedah pembelajaran perisian pengarangan di sebuah Maktab Perguruan /
بواسطة: Zainab Hussin
منشور في: (1994) -
Investigating readiness of mobile devices as a teaching aids for KEMAS preschool teachers in rural areas: a qualitative content analysis / Asmida Abdul Ghani
بواسطة: Abdul Ghani, Asmida
منشور في: (2017) -
Pembangunan perisian multimedia ekonomi asas bagi tajuk "pengenalan kepada ekonomi" /
بواسطة: Rosni Adom
منشور في: (2001)