The effect of task-type on the interactional discourse of NNS-NNS DYADS : jigsaw, information-gap, problem solving, decision making, and opinion-exchange tasks /
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Cloutier, Carole |
---|---|
التنسيق: | أطروحة كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
Washington, DC :
Georgetown University,
1999
|
الموضوعات: | |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Effects of task reasoning demand, task condition, types of negotiation, and repair practices on affective variables, language-related episodes, and written output
بواسطة: Ismail, Lilliati
منشور في: (2013) -
Task-based learning : a study of style-shifting in task performance /
بواسطة: Rajan Nalli
منشور في: (2006) -
A shared cognitive user task framework for elearning storyboard /
بواسطة: Nor'ain Mohd Yusoff
منشور في: (2015) -
The study of communication strategies used by adult Malay ESL undergraduates of the Faculty of Islamic Studies, UKM /
بواسطة: Faridah Musa
منشور في: (1999) -
Measures of and factors influencing teachers' non-task behavior in selected Omani high schools
بواسطة: Al Araimi, Basima Abdul Aziz Ahmed
منشور في: (2013)