Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.

Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara komponen efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi isi kandungan terhadap sikap dan motivasi murid di Sekolah Menegah Kebangsaan Agama di negeri Sabah. Selain daripada itu kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti perbezaan tahap efikasi penga...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Irine Molipat @ Nursharina Abdullah
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/11805/1/Copy_of_mt0000000610.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.11805
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.118052017-11-07T07:10:36Z Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah. 2013 Irine Molipat @ Nursharina Abdullah LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara komponen efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi isi kandungan terhadap sikap dan motivasi murid di Sekolah Menegah Kebangsaan Agama di negeri Sabah. Selain daripada itu kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti perbezaan tahap efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan terhadap sikap dan motivasi murid dalam usaha peningkatan perstasi pembelajaran berdasarkan kelayakaan ikhtisas, pengalaman mengajar dan jantina. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif dengan menggunakan Kaedah korelasi-deskriptif. Sampel kajian terdiri daripada 210 orang guru yang mengajar di Sekolah Kebangsaan Agama di negeri Sabah yang dipilih secara rawak berstarifikasi. Satu set soal selidik yang mengandungi lima puluh satu item menggunakan skala likert telah dledarkan bagi mendapatkan maklum balas daripada responden. Item soal Selidik Efikasi pengajaran telah diadaptasi daripada soal Selidik â€œTeacher efficacy scaleâ€� (TES) yang dibangunkan oleh Gibson dan Dembo (1984). Soal Selidik Pengetahuan pedagogi lsi kandungan pula, diadaptasi daripada model pengetahuan pedagogi isi kandungan oleh Grossman (1990) dan Nurlisa dan Zaleha (2008). Manakala item soal selidik sikap dan motivasi murid yang telah digunakan oleh Senin B. Khamis, Sainah binti Moktar (2004) dan Abdullah Musa (2000). Data-data yang dikumpul dianalisis menggunakan Statistical Program for Social Science (SPPSS). Kaedah statistik deskriptif dan statistik inferensi seperti min, kekerapan dan sisihan piawal, Korelasi pearson, Independent Sampel T-Tes, ANOVA sehala dan regresi pelbagal digunakan untuk menganalisis hipotesis kajian. Hasil kajian menunjukkan bahawa wujud hubungan positif yang kuat antara efikasi pengajaran (r =.513, p<.05) dan pengetahuan pedagogi isi kandungan (r= .511, p<.05) Ujian Indepent sampel T- Tes dan ANOVA sehala pula menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi pelajar terhadap usaha peningkatan PI estasi pembelajaran berdasarkan Ikhtisas, pengalaman dan jantina guru. Analisis regresi pelbagai menunjukkan bahawa efikasi pengajaran guru dan pengetahuan pedagogi isi kandungan menunjukkan hubungan yang saling mempengaruhi dengan sikap dan motivasi murid dengan sumbangan yang rendah iaitu 23% dan 26%. (v) semua komponen efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi juga hanya memberikan sumbangan yang rendah terhadap sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi pembelajaran. 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/11805/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/11805/1/Copy_of_mt0000000610.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah School of Education and Social Development
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Irine Molipat @ Nursharina Abdullah Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.
description	Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara komponen efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi isi kandungan terhadap sikap dan motivasi murid di Sekolah Menegah Kebangsaan Agama di negeri Sabah. Selain daripada itu kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti perbezaan tahap efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan terhadap sikap dan motivasi murid dalam usaha peningkatan perstasi pembelajaran berdasarkan kelayakaan ikhtisas, pengalaman mengajar dan jantina. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif dengan menggunakan Kaedah korelasi-deskriptif. Sampel kajian terdiri daripada 210 orang guru yang mengajar di Sekolah Kebangsaan Agama di negeri Sabah yang dipilih secara rawak berstarifikasi. Satu set soal selidik yang mengandungi lima puluh satu item menggunakan skala likert telah dledarkan bagi mendapatkan maklum balas daripada responden. Item soal Selidik Efikasi pengajaran telah diadaptasi daripada soal Selidik â€œTeacher efficacy scaleâ€� (TES) yang dibangunkan oleh Gibson dan Dembo (1984). Soal Selidik Pengetahuan pedagogi lsi kandungan pula, diadaptasi daripada model pengetahuan pedagogi isi kandungan oleh Grossman (1990) dan Nurlisa dan Zaleha (2008). Manakala item soal selidik sikap dan motivasi murid yang telah digunakan oleh Senin B. Khamis, Sainah binti Moktar (2004) dan Abdullah Musa (2000). Data-data yang dikumpul dianalisis menggunakan Statistical Program for Social Science (SPPSS). Kaedah statistik deskriptif dan statistik inferensi seperti min, kekerapan dan sisihan piawal, Korelasi pearson, Independent Sampel T-Tes, ANOVA sehala dan regresi pelbagal digunakan untuk menganalisis hipotesis kajian. Hasil kajian menunjukkan bahawa wujud hubungan positif yang kuat antara efikasi pengajaran (r =.513, p<.05) dan pengetahuan pedagogi isi kandungan (r= .511, p<.05) Ujian Indepent sampel T- Tes dan ANOVA sehala pula menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi pelajar terhadap usaha peningkatan PI estasi pembelajaran berdasarkan Ikhtisas, pengalaman dan jantina guru. Analisis regresi pelbagai menunjukkan bahawa efikasi pengajaran guru dan pengetahuan pedagogi isi kandungan menunjukkan hubungan yang saling mempengaruhi dengan sikap dan motivasi murid dengan sumbangan yang rendah iaitu 23% dan 26%. (v) semua komponen efikasi pengajaran dan pengetahuan pedagogi juga hanya memberikan sumbangan yang rendah terhadap sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi pembelajaran.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Irine Molipat @ Nursharina Abdullah
author_facet	Irine Molipat @ Nursharina Abdullah
author_sort	Irine Molipat @ Nursharina Abdullah
title	Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.
title_short	Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.
title_full	Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.
title_fullStr	Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.
title_full_unstemmed	Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.
title_sort	hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di smka negeri sabah.
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	School of Education and Social Development
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/11805/1/Copy_of_mt0000000610.pdf
_version_	1747836427511529472

Hubungan efikasi pengajaran, pengetahuan pedagogi isi kandungan dengan sikap dan motivasi murid terhadap usaha peningkatan prestasi di SMKA Negeri Sabah.

Similar Items