Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan

Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan inovasi TMK sekolah ke atas peningkatan profesionalisme keguruan di daerah Tawau. Profesionalisme keguruan yang dilihat ialah dari segi kemahiran profesionalisme dan sikap profesionalisme guru dalam menjalankan tugas di sekolah. Reka bentuk penyelidikan y...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2014
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17705/1/Hubungan%20inovasi%20teknologi%20maklumat.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.17705
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.177052017-11-30T06:16:04Z Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan 2014 LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan inovasi TMK sekolah ke atas peningkatan profesionalisme keguruan di daerah Tawau. Profesionalisme keguruan yang dilihat ialah dari segi kemahiran profesionalisme dan sikap profesionalisme guru dalam menjalankan tugas di sekolah. Reka bentuk penyelidikan yang digunakan ialah penyelidikan deskriptif jenis tinjauan. Sampel kajian terdiri daripada 355 orang guru yang bertugas di 8 buah sekolah rendah dan menengah Bandar masing-masing dan 8 buah sekolah rendah menengah luar Bandar. Penganalisisan data yang diperolehi telah dijalankan dengan bantuan perisian komputer melalui program Statiscal Packages for the Sosial Science (SPSS ) for windows Versi 17.0. Dua jenis statistik digunakan iaitu statistik deskriptif dan statistik inferensi. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk melihat skor min dan sisihan piawai. Manakala statistik inferensi yang melibatkan Ujian-t untuk melihat perbezaan yang signifikan antara inovasi TMK sekolah dengan faktor demografi, kolerasi Pearson-r untuk menentukan hubungan antara inovasi TMK dengan profesionalisme keguruan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap inovasi TMK di sekolah adalah tinggi iaitu min (4.04), jenis sekolah mengajar min (1.54), Min inovasi sekolah dengan lokasi, min sebanyak (4.04), Kemahiran Guru min sebanyak (4.28) dan seterusnya sikap guru min (4.40). Kajian ini juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara inovasi TMK sekolah dengan profesionalisme keguruan di daerah Tawau. Melalui kajian ini, beberapa cadangan dikemukakan bagi meningkatkan lagi perkembangan profesionalisme keguruan bagi menghadapi inovasi TMK sekolah 2014 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17705/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17705/1/Hubungan%20inovasi%20teknologi%20maklumat.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
description	Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan inovasi TMK sekolah ke atas peningkatan profesionalisme keguruan di daerah Tawau. Profesionalisme keguruan yang dilihat ialah dari segi kemahiran profesionalisme dan sikap profesionalisme guru dalam menjalankan tugas di sekolah. Reka bentuk penyelidikan yang digunakan ialah penyelidikan deskriptif jenis tinjauan. Sampel kajian terdiri daripada 355 orang guru yang bertugas di 8 buah sekolah rendah dan menengah Bandar masing-masing dan 8 buah sekolah rendah menengah luar Bandar. Penganalisisan data yang diperolehi telah dijalankan dengan bantuan perisian komputer melalui program Statiscal Packages for the Sosial Science (SPSS ) for windows Versi 17.0. Dua jenis statistik digunakan iaitu statistik deskriptif dan statistik inferensi. Analisis statistik deskriptif digunakan untuk melihat skor min dan sisihan piawai. Manakala statistik inferensi yang melibatkan Ujian-t untuk melihat perbezaan yang signifikan antara inovasi TMK sekolah dengan faktor demografi, kolerasi Pearson-r untuk menentukan hubungan antara inovasi TMK dengan profesionalisme keguruan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap inovasi TMK di sekolah adalah tinggi iaitu min (4.04), jenis sekolah mengajar min (1.54), Min inovasi sekolah dengan lokasi, min sebanyak (4.04), Kemahiran Guru min sebanyak (4.28) dan seterusnya sikap guru min (4.40). Kajian ini juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara inovasi TMK sekolah dengan profesionalisme keguruan di daerah Tawau. Melalui kajian ini, beberapa cadangan dikemukakan bagi meningkatkan lagi perkembangan profesionalisme keguruan bagi menghadapi inovasi TMK sekolah
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
title	Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
title_short	Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
title_full	Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
title_fullStr	Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
title_full_unstemmed	Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
title_sort	hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2014
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/17705/1/Hubungan%20inovasi%20teknologi%20maklumat.pdf
_version_	1747836461315522560

Hubungan inovasi teknologi maklumat dan komunikasi dengan kemahiran dan sikap guru dalam profesionalisme keguruan

Similar Items