Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah

Berdasarkan keputusan PMR Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan pada tahun 2011 dan 2012, pencapaian pelajar daripada Kelas Rancangan Khas adalah jauh lebih balk daripada pelajar Kelas Bukan Rancangan Khas. Berdasarkan permasalahan ini, kajian yang dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti persekit...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Julailyn Jilius
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18910/1/Persekitaran%20pembelajaran%20kelas%20rancangan%20kha.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.18910
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.189102018-02-26T03:47:32Z Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah 2013 Julailyn Jilius LB Theory and practice of education Berdasarkan keputusan PMR Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan pada tahun 2011 dan 2012, pencapaian pelajar daripada Kelas Rancangan Khas adalah jauh lebih balk daripada pelajar Kelas Bukan Rancangan Khas. Berdasarkan permasalahan ini, kajian yang dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti persekitaran pembelajaran di antara kedua-dua jenis kelas. Ini kerana, kebanyakkan kajian lepas membuktikan persekitaran pembelajaran mempengaruhi pencapaian pelajar. Oleh itu, kajian ini akan menggunakan,instrumen "What Is Happening In This Class; yang telah lama digunakan oleh penyelidik dalam mengenaipasti persekitaran pembelajaran dalam sesuatu. Seramai 285 pelajar daripada SMK Sandakan, telah terlibat didalam kajian ini sebagai responden kajian. Analisis kajian mendapati, terdapat hubungan korelasi yang lemah antara pencapalan pelajar dalam mata pelajaran Sains mengikut kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas. Dapatan kajian juga mendapati terdapat perbezaan persekitaran pembelajaran antara kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas, seiring dengan pencapaian mereka. Implikasi kajian membawa kepada pemahaman yang lebih tentang bagaimana persekitaran pembelajaran mempengaruhi pencapaian pelajar 2013 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18910/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18910/1/Persekitaran%20pembelajaran%20kelas%20rancangan%20kha.pdf text en public masters Universiti Malaysia Sabah Faculty of Psychology and Education
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Julailyn Jilius Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah
description	Berdasarkan keputusan PMR Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan pada tahun 2011 dan 2012, pencapaian pelajar daripada Kelas Rancangan Khas adalah jauh lebih balk daripada pelajar Kelas Bukan Rancangan Khas. Berdasarkan permasalahan ini, kajian yang dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti persekitaran pembelajaran di antara kedua-dua jenis kelas. Ini kerana, kebanyakkan kajian lepas membuktikan persekitaran pembelajaran mempengaruhi pencapaian pelajar. Oleh itu, kajian ini akan menggunakan,instrumen "What Is Happening In This Class; yang telah lama digunakan oleh penyelidik dalam mengenaipasti persekitaran pembelajaran dalam sesuatu. Seramai 285 pelajar daripada SMK Sandakan, telah terlibat didalam kajian ini sebagai responden kajian. Analisis kajian mendapati, terdapat hubungan korelasi yang lemah antara pencapalan pelajar dalam mata pelajaran Sains mengikut kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas. Dapatan kajian juga mendapati terdapat perbezaan persekitaran pembelajaran antara kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas, seiring dengan pencapaian mereka. Implikasi kajian membawa kepada pemahaman yang lebih tentang bagaimana persekitaran pembelajaran mempengaruhi pencapaian pelajar
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Julailyn Jilius
author_facet	Julailyn Jilius
author_sort	Julailyn Jilius
title	Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah
title_short	Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah
title_full	Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah
title_fullStr	Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah
title_full_unstemmed	Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah
title_sort	persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran sains, di sekolah menengah kebangsaan sandakan, sabah
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Faculty of Psychology and Education
publishDate	2013
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18910/1/Persekitaran%20pembelajaran%20kelas%20rancangan%20kha.pdf
_version_	1747836495375368192

Persekitaran pembelajaran kelas rancangan khas dan kelas bukan rancangan khas dalam mata pelajaran Sains, di Sekolah Menengah Kebangsaan Sandakan, Sabah

Similar Items