Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah

Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah

Kajian dijalankan bertujuan mengkaji pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekalah menengah luar bandar Sabah. Kajian kuantitatif berbentuk tinjauan dengan menggunakan Barang Saal Selidik untuk mengutip data. Kajian ini menggunaka...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Dayang Fatimah Majid
التنسيق: أطروحة
اللغة:English
English
منشور في: 2019
الموضوعات:
LB2832-2844.1 Teaching personnel
الوصول للمادة أونلاين:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/1/24%20PAGES.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/2/FULLTEXT.pdf
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
id my-ums-ep.37597
record_format uketd_dc
spelling my-ums-ep.375972023-11-16T02:15:42Z Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah 2019 Dayang Fatimah Majid LB2832-2844.1 Teaching personnel Kajian dijalankan bertujuan mengkaji pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekalah menengah luar bandar Sabah. Kajian kuantitatif berbentuk tinjauan dengan menggunakan Barang Saal Selidik untuk mengutip data. Kajian ini menggunakan kaedah pensampelan berkelompok dan rawak mudah ke atas 370 responden guru sekolah menengah luar bandar Sa bah Borang soal selidik mengandungi 95 item. Item dibina dengan merujuk SKPM, Saal Selidik Institut Perguruan dan sarotan dari kajian-kajian lepas. Barang saal· selidik Guru menggunakan skala likert lima· pain. Analisis statistik deskriptif dan inferens melibatkan analisis Ujian-t, ANOVA Korelasi Pearson dan Regresi Berganda. Dapatan perbezaan min ke atas demagrafi ciri jantina min (L=4.17,P=4.17) akademik min (Sis=4.18, PS=4.04) dan tanggungjawab min (GMP=4.16, PTD=4.22). Bacaan min dalam keadaan baik tetapi tidak terdapat perbezaan min yang ketara. Manakala dapatan analisis Levene Statistic ciri umur (F=3.23, p<0.5) dan tempoh berkhidmat (F=4.53, p<0.1) menunjukkan perbezaan min. Analisis Post Hoe Turkey demografi umur 30 tahun - 45 tahun min (M=.117, p<O.O5) dan tempoh berkhidmat guru 5 tahun hingga 15 tahun (M=-.117, p<O.O5) menunjukkan perbezaan min dan menalak hipatesis. Dapatan analisis Korelasi Pearson pemboleh ubah bebas transformasi pengajaran menunjukkan hubungan signifikan berdasarkan perancangan (r=l,0, p<.05), penyampaian (r-=1.0, p<.05), ABM (r=.77, p<.05) dan penilaian (r=.80, p<.05). Analisis kesediaan menunjukkan hubungan signifikan berdasarkan pengetahuan (r=.76, p<.05), kemahiran (r=70, p<.05), dan amalan nilai (r=.69 p<.05). Manakala kepemimpinan menunjukkan hubungan signifikan bagi kepimpinan (r-=.71, p<.05), dan mativasi (r-=.93 p<.05). Dapatan analisis Regresi Berganda {R2) mendapati pembaleh ubah kepemimpinan guru memberi sumbangan (R 2=44.6%) pengaruh perubahan terhadap penglibatan pembelajaran pelajar. Dapatan analisis ujian demagrafi ciri umur dan tempoh berkhidmat guru menunjukkan terdapat perbezaan min yang signifikan dengan penglibatan pembelajaran pelajar. Kajian turut mendapati terdapat pengaruh kepemimpinari guru dengan menyumbang sebanyak 44.6% terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekalah menengah luar bandar Sabah. Guru perlu mentran,sformasikan pengajaran agar relevan dengan perubahan masa kini. Diharapkan kajian ini dapat membantu mereka yang terlibat langsung dalam pendidikan memberi fokus kemenjadian akademik pelajar di luar bandar Sabah. 2019 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/2/FULLTEXT.pdf text en validuser phd doctoral Universiti Malaysia Sabah Fakulti Psikologi dan Pendidikan
institution Universiti Malaysia Sabah
collection UMS Institutional Repository
language English
English
topic LB2832-2844.1 Teaching personnel
spellingShingle LB2832-2844.1 Teaching personnel
Dayang Fatimah Majid
Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah
description Kajian dijalankan bertujuan mengkaji pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekalah menengah luar bandar Sabah. Kajian kuantitatif berbentuk tinjauan dengan menggunakan Barang Saal Selidik untuk mengutip data. Kajian ini menggunakan kaedah pensampelan berkelompok dan rawak mudah ke atas 370 responden guru sekolah menengah luar bandar Sa bah Borang soal selidik mengandungi 95 item. Item dibina dengan merujuk SKPM, Saal Selidik Institut Perguruan dan sarotan dari kajian-kajian lepas. Barang saal· selidik Guru menggunakan skala likert lima· pain. Analisis statistik deskriptif dan inferens melibatkan analisis Ujian-t, ANOVA Korelasi Pearson dan Regresi Berganda. Dapatan perbezaan min ke atas demagrafi ciri jantina min (L=4.17,P=4.17) akademik min (Sis=4.18, PS=4.04) dan tanggungjawab min (GMP=4.16, PTD=4.22). Bacaan min dalam keadaan baik tetapi tidak terdapat perbezaan min yang ketara. Manakala dapatan analisis Levene Statistic ciri umur (F=3.23, p<0.5) dan tempoh berkhidmat (F=4.53, p<0.1) menunjukkan perbezaan min. Analisis Post Hoe Turkey demografi umur 30 tahun - 45 tahun min (M=.117, p<O.O5) dan tempoh berkhidmat guru 5 tahun hingga 15 tahun (M=-.117, p<O.O5) menunjukkan perbezaan min dan menalak hipatesis. Dapatan analisis Korelasi Pearson pemboleh ubah bebas transformasi pengajaran menunjukkan hubungan signifikan berdasarkan perancangan (r=l,0, p<.05), penyampaian (r-=1.0, p<.05), ABM (r=.77, p<.05) dan penilaian (r=.80, p<.05). Analisis kesediaan menunjukkan hubungan signifikan berdasarkan pengetahuan (r=.76, p<.05), kemahiran (r=70, p<.05), dan amalan nilai (r=.69 p<.05). Manakala kepemimpinan menunjukkan hubungan signifikan bagi kepimpinan (r-=.71, p<.05), dan mativasi (r-=.93 p<.05). Dapatan analisis Regresi Berganda {R2) mendapati pembaleh ubah kepemimpinan guru memberi sumbangan (R 2=44.6%) pengaruh perubahan terhadap penglibatan pembelajaran pelajar. Dapatan analisis ujian demagrafi ciri umur dan tempoh berkhidmat guru menunjukkan terdapat perbezaan min yang signifikan dengan penglibatan pembelajaran pelajar. Kajian turut mendapati terdapat pengaruh kepemimpinari guru dengan menyumbang sebanyak 44.6% terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekalah menengah luar bandar Sabah. Guru perlu mentran,sformasikan pengajaran agar relevan dengan perubahan masa kini. Diharapkan kajian ini dapat membantu mereka yang terlibat langsung dalam pendidikan memberi fokus kemenjadian akademik pelajar di luar bandar Sabah.
format Thesis
qualification_name Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level Doctorate
author Dayang Fatimah Majid
author_facet Dayang Fatimah Majid
author_sort Dayang Fatimah Majid
title Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah
title_short Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah
title_full Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah
title_fullStr Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah
title_full_unstemmed Pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar Sabah
title_sort pengaruh transformasi pengajaran, kesediaan dan kepemimpinan guru terhadap penglibatan pembelajaran pelajar sekolah menengah luar bandar sabah
granting_institution Universiti Malaysia Sabah
granting_department Fakulti Psikologi dan Pendidikan
publishDate 2019
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/1/24%20PAGES.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/37597/2/FULLTEXT.pdf
_version_ 1783727549070704640

مواد مشابهة