Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s

Matematik merupakan satu mata pelajaran penting dan wajib untuk memastikan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar. Justeru itu, guru perlu dapat menyampaikan pengajaran dan pembelajaran bilik darjah yang berkualiti supaya pelajar dapat menguasai matematik dengan baik. Kajian ini meninjau tentan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ng, Nancy Yut Kuan
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2020
Subjects:	LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.41205
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.412052024-10-14T02:59:12Z Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s 2020 Ng, Nancy Yut Kuan LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators Matematik merupakan satu mata pelajaran penting dan wajib untuk memastikan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar. Justeru itu, guru perlu dapat menyampaikan pengajaran dan pembelajaran bilik darjah yang berkualiti supaya pelajar dapat menguasai matematik dengan baik. Kajian ini meninjau tentang pengurusan Kajian Pelajaran di sekolah menengah untuk mata pelajaran Matematik yang merangkumi pembangunan model pengurusan perkembangan profesional berterusan kajian pelajaran 2P2S, membangun dan menguji instrumen kajian dan seterusnya menentukan keberkesanan pelaksanaan kajian pelajaran di sekolah dalam membentuk tingkah laku terancang dan perkembangan profesional berterusan guru. Pendekatan penyelidikan kualitatif dan kuantitatif telah digunakan untuk membangunkan model, membangun dan mengesahkan instrumen, dan menentukan keberkesanan pelaksanaan kajian pelajaran. Kaedah kajian termasuklah analisis dokumen, temubual separa berstruktur dan tinjauan dengan soal selidik. Analisis kualititatif berbentuk analisis dokumen menggunakan perisian Atlas.ti manakala analisis kuantitatif menggunakan model Rasch dan pendekatan PLS-SEM dengan SmartPLS. Melalui penyelidikan ini, Model 2P2S yang komprehensif merangkumkan kitaran kajian pelajaran, kitaran PDCA dan penetapan matlamat SMART telah dibangunkan. Instrumen kajian telah dibangun dan diuji serta seterusnya diguna dalam pengukuran pengurusan kajian pelajaran di sekolah. Seramai 100 guru Matematik sekolah menengah dari tiga daerah iaitu Beluran, Telupid dan Sandakan telah dipilih menggunakan persampelan rawak berstrata. Dapatan kajian menunjukkan bahawa guru-guru mempersepsi tinggi pengetahuan pedagogi kandungan dan pencerapan tetapi simulasi dan sinergi dipersepsikan sederhana. Selain itu, guru juga menunjukkan tingkah laku terancang yang tinggi tetapi perkembangan profesional berterusan yang sederhana. Pengetahuan pedagogi kandungan dan sinergi mempunyai hubungan signifikan dengan tingkah laku terancang manakala pencerapan dan simulasi tidak mempunyai hubungan yang signifikan. Selain itu, pencerapan dan sinergi tidak mempunyai hubungan signifikan dengan perkembangan profesional berterusan. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa kajian pelajaran penting untuk mendorong tingkah laku ke arah perkembangan profesional berterusan tetapi usaha masih perlu dilaksana agar guruguru terus membudayakan amalan pencerapan dan simulasi dalam kajian pelajaran. Kajian lanjut perlu dilaksana untuk menguji penerimaan terhadap Model 2P2S dan memperluaskan lagi kajian keberkesanan pengurusan kajian pelajaran di daerahdaerah lain di negeri Sabah khasnya, dan di Malaysia amnya 2020 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/2/FULLTEXT.pdf text en validuser dphil doctoral Universiti Malaysia Sabah Fakulti Psikologi Dan Pendidikan
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators
spellingShingle	LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators Ng, Nancy Yut Kuan Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
description	Matematik merupakan satu mata pelajaran penting dan wajib untuk memastikan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar. Justeru itu, guru perlu dapat menyampaikan pengajaran dan pembelajaran bilik darjah yang berkualiti supaya pelajar dapat menguasai matematik dengan baik. Kajian ini meninjau tentang pengurusan Kajian Pelajaran di sekolah menengah untuk mata pelajaran Matematik yang merangkumi pembangunan model pengurusan perkembangan profesional berterusan kajian pelajaran 2P2S, membangun dan menguji instrumen kajian dan seterusnya menentukan keberkesanan pelaksanaan kajian pelajaran di sekolah dalam membentuk tingkah laku terancang dan perkembangan profesional berterusan guru. Pendekatan penyelidikan kualitatif dan kuantitatif telah digunakan untuk membangunkan model, membangun dan mengesahkan instrumen, dan menentukan keberkesanan pelaksanaan kajian pelajaran. Kaedah kajian termasuklah analisis dokumen, temubual separa berstruktur dan tinjauan dengan soal selidik. Analisis kualititatif berbentuk analisis dokumen menggunakan perisian Atlas.ti manakala analisis kuantitatif menggunakan model Rasch dan pendekatan PLS-SEM dengan SmartPLS. Melalui penyelidikan ini, Model 2P2S yang komprehensif merangkumkan kitaran kajian pelajaran, kitaran PDCA dan penetapan matlamat SMART telah dibangunkan. Instrumen kajian telah dibangun dan diuji serta seterusnya diguna dalam pengukuran pengurusan kajian pelajaran di sekolah. Seramai 100 guru Matematik sekolah menengah dari tiga daerah iaitu Beluran, Telupid dan Sandakan telah dipilih menggunakan persampelan rawak berstrata. Dapatan kajian menunjukkan bahawa guru-guru mempersepsi tinggi pengetahuan pedagogi kandungan dan pencerapan tetapi simulasi dan sinergi dipersepsikan sederhana. Selain itu, guru juga menunjukkan tingkah laku terancang yang tinggi tetapi perkembangan profesional berterusan yang sederhana. Pengetahuan pedagogi kandungan dan sinergi mempunyai hubungan signifikan dengan tingkah laku terancang manakala pencerapan dan simulasi tidak mempunyai hubungan yang signifikan. Selain itu, pencerapan dan sinergi tidak mempunyai hubungan signifikan dengan perkembangan profesional berterusan. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa kajian pelajaran penting untuk mendorong tingkah laku ke arah perkembangan profesional berterusan tetapi usaha masih perlu dilaksana agar guruguru terus membudayakan amalan pencerapan dan simulasi dalam kajian pelajaran. Kajian lanjut perlu dilaksana untuk menguji penerimaan terhadap Model 2P2S dan memperluaskan lagi kajian keberkesanan pengurusan kajian pelajaran di daerahdaerah lain di negeri Sabah khasnya, dan di Malaysia amnya
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Ng, Nancy Yut Kuan
author_facet	Ng, Nancy Yut Kuan
author_sort	Ng, Nancy Yut Kuan
title	Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
title_short	Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
title_full	Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
title_fullStr	Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
title_full_unstemmed	Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
title_sort	keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Fakulti Psikologi Dan Pendidikan
publishDate	2020
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41205/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1818611378993233920

Keberkesanan pelaksanaan model pengurusan profesional kajian pelajaran 2p2s

Similar Items