Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt

Kajian kes ini bertujuan untuk mengukur tahap keserasian antara interaksi guru, tugas dan teknologi dalam pengintegrasian teknologi komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah pedalaman, serta mengenal pasti faktor-faktor yang paling menyumbang kepada aspek yang m...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Chin, Chee Chung
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2011
Subjects:	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/2/FULLTEXT.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-ums-ep.41446
record_format	uketd_dc
spelling	my-ums-ep.414462024-11-08T03:51:23Z Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt 2011 Chin, Chee Chung LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian kes ini bertujuan untuk mengukur tahap keserasian antara interaksi guru, tugas dan teknologi dalam pengintegrasian teknologi komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah pedalaman, serta mengenal pasti faktor-faktor yang paling menyumbang kepada aspek yang mempunyai tahap keserasian yang paling rendah. Terdapat dua fasa utama dalam kajian ini. Fasa pertama dalam kajian ini adalah berbentuk kuantitatif yang bertujuan untuk mengukur dan menghuraikan tahap keserasian antara interaksi guru-komputer, guru-P&P dan komputer-P&P berdasarkan persepsi guru bagi mengenalpasti aspek yang paling menyumbang ke arah ketidakserasian. Satu instrumen soal-selidik berskala Likert yang mengandung 9 aspek dan 25 item telah dibina. Seramai 69 orang guru sekolah rendah dari sebuah zon pedalaman di daerah Keningau, Sabah telah menyertai kajian tinjauan ini. Dapatan tinjauan ini menunjukkan aspek yang paling menyumbang ke arah ketidakserasian mengikut persepsi guru adalah ketersediaan teknologi komputer. Sesudah fasa pertama kajian ini, sebuah sekolah pedalaman dipilih untuk mendapatkan data-data mengenai ketersediaan teknologi. Tiga orang guru dalam sekolah berkenaan telah ditemu-bual untuk mendapatkan pandangan dan pengalaman mereka terhadap ketersediaan teknologi komputer dalam sekolah mereka. Hasil daripada kajian kualitatif ini menunjukkan guru-guru sekolah pedalaman masih menghadapi masalah komputer tidak dapat berfungsi. Masalah ini berkaitan dengan sumber kuasa elektrik yang tidak stabil, sokongan teknikal yang lemah, ketiadaan prasarana yang sesuai dan kelemahan sekolah dari segi perancangan dan pengurusan terhadap teknologi komputer ini. 2011 Thesis https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/ https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/1/24%20PAGES.pdf text en public https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/2/FULLTEXT.pdf text en validuser masters Universiti Malaysia Sabah Sekolah Pendidikan dan Pembangunan Sosial
institution	Universiti Malaysia Sabah
collection	UMS Institutional Repository
language	English English
topic	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Chin, Chee Chung Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt
description	Kajian kes ini bertujuan untuk mengukur tahap keserasian antara interaksi guru, tugas dan teknologi dalam pengintegrasian teknologi komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah pedalaman, serta mengenal pasti faktor-faktor yang paling menyumbang kepada aspek yang mempunyai tahap keserasian yang paling rendah. Terdapat dua fasa utama dalam kajian ini. Fasa pertama dalam kajian ini adalah berbentuk kuantitatif yang bertujuan untuk mengukur dan menghuraikan tahap keserasian antara interaksi guru-komputer, guru-P&P dan komputer-P&P berdasarkan persepsi guru bagi mengenalpasti aspek yang paling menyumbang ke arah ketidakserasian. Satu instrumen soal-selidik berskala Likert yang mengandung 9 aspek dan 25 item telah dibina. Seramai 69 orang guru sekolah rendah dari sebuah zon pedalaman di daerah Keningau, Sabah telah menyertai kajian tinjauan ini. Dapatan tinjauan ini menunjukkan aspek yang paling menyumbang ke arah ketidakserasian mengikut persepsi guru adalah ketersediaan teknologi komputer. Sesudah fasa pertama kajian ini, sebuah sekolah pedalaman dipilih untuk mendapatkan data-data mengenai ketersediaan teknologi. Tiga orang guru dalam sekolah berkenaan telah ditemu-bual untuk mendapatkan pandangan dan pengalaman mereka terhadap ketersediaan teknologi komputer dalam sekolah mereka. Hasil daripada kajian kualitatif ini menunjukkan guru-guru sekolah pedalaman masih menghadapi masalah komputer tidak dapat berfungsi. Masalah ini berkaitan dengan sumber kuasa elektrik yang tidak stabil, sokongan teknikal yang lemah, ketiadaan prasarana yang sesuai dan kelemahan sekolah dari segi perancangan dan pengurusan terhadap teknologi komputer ini.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Chin, Chee Chung
author_facet	Chin, Chee Chung
author_sort	Chin, Chee Chung
title	Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt
title_short	Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt
title_full	Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt
title_fullStr	Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt
title_full_unstemmed	Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt
title_sort	persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model fitt
granting_institution	Universiti Malaysia Sabah
granting_department	Sekolah Pendidikan dan Pembangunan Sosial
publishDate	2011
url	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/1/24%20PAGES.pdf https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41446/2/FULLTEXT.pdf
_version_	1818611405720387584

Persepsi guru-guru sekolah rendah pedalaman terhadap pengintegrasian teknologi komputer berdasarkan model Fitt

Similar Items