Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Ketidakjelasan peranan kaunselor di sekolah telah menyebabkan berlakuknya konfliks yang menuntut kaunselor untuk menjalankan pelbagai tugasan harian. Keadaan ini boleh menyebabkan berlakunya gejala stres, keletihan empati, emosi, dan sebagainya. Oleh yang demikian, ramai dalam kalangan kaunselor yan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Azuwani, Mohd Yusoff
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2023
Subjects:	BF Psychology
Online Access:	http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/6/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.dsva.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/7/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF%20-24%20pages.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/13/AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-unimas-ir.42681
record_format	uketd_dc
spelling	my-unimas-ir.426812024-03-04T07:05:04Z Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling 2023-08-29 Azuwani, Mohd Yusoff BF Psychology Ketidakjelasan peranan kaunselor di sekolah telah menyebabkan berlakuknya konfliks yang menuntut kaunselor untuk menjalankan pelbagai tugasan harian. Keadaan ini boleh menyebabkan berlakunya gejala stres, keletihan empati, emosi, dan sebagainya. Oleh yang demikian, ramai dalam kalangan kaunselor yang mula beralih atau keluar daripada profesion kaunseling. Stres yang dihadapi mampu diatasi jika kaunselor mempunyai tahap resilien yang baik. Walau bagaimanapun, kedua-dua elemen ini pada asasnya dipengaruhi oleh metakognitif dan efikasi kendiri individu. Sehubungan dengan itu, kajian ini bertujuan untuk meneroka kesan pengaruh metakognitif terhadap anggapan stres dan resilien serta kesan efikasi kendiri sebagai moderator dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Seramai 252 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling telah dipilih melalui teknik cluster sampling dan menggunakan instrument Metacognitions Questionnaire-30 (MCQ-30), Perceived Stress Scale (PSS-10), Resilience Scale (RS-25) dan Sources of Counselling Self-Efficacy Scale-Malaysia (SCSE-M). Structural Equation Modelling (SEM) telah digunakan untuk tujuan analisis data. Hasil kajian mendapati bahawa anggapan stres dan resilien dipengaruhi secara signifikan oleh metakognitif. Selain itu, hasil analisis Multi-Group CFA, juga mendapati bahawa efikasi kendiri berperanan sebagai moderator terhadap hubungan antara metakognitif, anggapan stres dan resilien dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Secara keseluruhannya, keputusan ini telah menyokong pandangan Wells dan Matthews (1994, 1996) berdasarkan The Self-Regulatory Executive Functioning Teory (S-REF). Kata kunci: Metakognitif, Anggapan Stres, Resilien, Efikasi Kendiri & Guru Bimbingan dan Kaunseling Universiti Malaysia Sarawak Press 2023-08 Thesis http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/ http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/6/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.dsva.pdf text en staffonly http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/7/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF%20-24%20pages.pdf text en public http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/13/AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.pdf text en validuser masters Universiti Malaysia Sarawak Faculty of Cognitive Sciences and Human DEvelopment
institution	Universiti Malaysia Sarawak
collection	UNIMAS Institutional Repository
language	English English English
topic	BF Psychology
spellingShingle	BF Psychology Azuwani, Mohd Yusoff Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
description	Ketidakjelasan peranan kaunselor di sekolah telah menyebabkan berlakuknya konfliks yang menuntut kaunselor untuk menjalankan pelbagai tugasan harian. Keadaan ini boleh menyebabkan berlakunya gejala stres, keletihan empati, emosi, dan sebagainya. Oleh yang demikian, ramai dalam kalangan kaunselor yang mula beralih atau keluar daripada profesion kaunseling. Stres yang dihadapi mampu diatasi jika kaunselor mempunyai tahap resilien yang baik. Walau bagaimanapun, kedua-dua elemen ini pada asasnya dipengaruhi oleh metakognitif dan efikasi kendiri individu. Sehubungan dengan itu, kajian ini bertujuan untuk meneroka kesan pengaruh metakognitif terhadap anggapan stres dan resilien serta kesan efikasi kendiri sebagai moderator dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Seramai 252 orang Guru Bimbingan dan Kaunseling telah dipilih melalui teknik cluster sampling dan menggunakan instrument Metacognitions Questionnaire-30 (MCQ-30), Perceived Stress Scale (PSS-10), Resilience Scale (RS-25) dan Sources of Counselling Self-Efficacy Scale-Malaysia (SCSE-M). Structural Equation Modelling (SEM) telah digunakan untuk tujuan analisis data. Hasil kajian mendapati bahawa anggapan stres dan resilien dipengaruhi secara signifikan oleh metakognitif. Selain itu, hasil analisis Multi-Group CFA, juga mendapati bahawa efikasi kendiri berperanan sebagai moderator terhadap hubungan antara metakognitif, anggapan stres dan resilien dalam kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling. Secara keseluruhannya, keputusan ini telah menyokong pandangan Wells dan Matthews (1994, 1996) berdasarkan The Self-Regulatory Executive Functioning Teory (S-REF). Kata kunci: Metakognitif, Anggapan Stres, Resilien, Efikasi Kendiri & Guru Bimbingan dan Kaunseling
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Azuwani, Mohd Yusoff
author_facet	Azuwani, Mohd Yusoff
author_sort	Azuwani, Mohd Yusoff
title	Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_short	Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_full	Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_fullStr	Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_full_unstemmed	Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling
title_sort	efikasi kendiri sebagai moderator dalam hubungan metakognitif terhadap anggapan stres dan resilien dalam kalangan guru bimbingan dan kaunseling
granting_institution	Universiti Malaysia Sarawak
granting_department	Faculty of Cognitive Sciences and Human DEvelopment
publishDate	2023
url	http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/6/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.dsva.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/7/Msc%20Thesis_AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF%20-24%20pages.pdf http://ir.unimas.my/id/eprint/42681/13/AZUWANI%20BINTI%20MOHD%20YUSOFF.pdf
_version_	1794023039851036672

Efikasi Kendiri sebagai Moderator dalam hubungan Metakognitif terhadap Anggapan Stres dan Resilien dalam Kalangan Guru Bimbingan dan Kaunseling

Similar Items