Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah

Penyelesaian masalah matematik berayat merupakan kemahiran yang sukar dikuasai. Walaupun terdapat pelbagai pendekatan heuristik yang boleh digunakan sebagai penyelesaian masalah matematik namun kajian ini menggunakan teknik mnemonik. Kajian ini membangunkan modul berayat matematik berdasarkan model...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2022
Subjects:	Mathematics - Study and teaching Mathematical ability in children Mathematics - Study and teaching (Primary)
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/104546/1/MOHD%20AZARUL%20BIN%20MOHD%20-IR.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.104546
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.1045462023-09-07T07:54:48Z Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah 2022-02 Mohd Mokhtar, Mohd Azarul Penyelesaian masalah matematik berayat merupakan kemahiran yang sukar dikuasai. Walaupun terdapat pelbagai pendekatan heuristik yang boleh digunakan sebagai penyelesaian masalah matematik namun kajian ini menggunakan teknik mnemonik. Kajian ini membangunkan modul berayat matematik berdasarkan model reka bentuk pengajaran ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation) yang menggunakan teknik mnemonik. Modul ini dikenali sebagai CLEAR (Circle, Line, Evaluate, Answer, Recheck). Selain itu, kajian ini menentukan keberkesanan modul CLEAR terhadap aspek kognitif murid. Reka bentuk kajian ujian pra-pasca kuasi eksperimen dijalankan di sebuah sekolah. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan signifikan skor pencapaian murid sekolah yang menggunakan modul CLEAR berbanding murid yang menggunakan kaedah konvensional dalam ujian pasca dan ujian pasca tertangguh. Selain itu, terdapat perbezaan signifikan skor min kemahiran menyelesaikan masalah yang mana murid sekolah yang mengunakan modul CLEAR lebih baik berbanding murid yang menggunakan kaedah konvensional bagi ujian pasca dan ujian pasca tertangguh. Bagi pengetahuan konseptual, terdapat perbezaan signifikan skor min pengetahuan konseptual ujian pasca dan ujian pasca tertangguh terhadap penggunaan modul CLEAR di mana murid kumpulan rawatan mempunyai pengetahuan konseptual lebih baik berbanding dengan murid kumpulan kawalan. Murid yang menggunakan modul CLEAR mempunyai pengetahuan konseptual yang lebih baik berbanding murid yang menggunakan kaedah konvensional. Aspek pengetahuan prosedural pula menunjukkan murid kumpulan rawatan mempunyai pengetahuan prosedural lebih baik berbanding dengan murid kumpulan kawalan dalam ujian pasca tertangguh. Dapatan analisis kesilapan menunjukkan peratus kesilapan murid yang menggunakan kaedah konvensional lebih tinggi berbanding murid yang menggunakan modul CLEAR dalam ujian pasca. Dapatan temu bual murid menunjukkan murid berasa seronok dan dapat meningkatkan motivasi mereka terhadap matematik. Dapatan kajian ini jelas menunjukkan penggunaan modul CLEAR dapat meningkatkan pencapaian murid dalam topik pecahan. Ini menunjukkan penggunaan modul CLEAR diakui sesuai digunakan oleh guru untuk meningkatkan minat dan pencapaian mereka dalam matematik terutamanya dalam topik pecahan. Kajian ini memberikan sumbangan kepada pendekatan strategi pengajaran yang baru dalam pendekatan berasaskan modul sebagai amalan PdPc matematik di sekolah rendah. Mathematics - Study and teaching Mathematical ability in children Mathematics - Study and teaching (Primary) 2022-02 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/104546/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/104546/1/MOHD%20AZARUL%20BIN%20MOHD%20-IR.pdf text en public doctoral Universiti Putra Malaysia Mathematics - Study and teaching Mathematical ability in children Mathematics - Study and teaching (Primary) Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
advisor	Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
topic	Mathematics - Study and teaching Mathematical ability in children Mathematics - Study and teaching (Primary)
spellingShingle	Mathematics - Study and teaching Mathematical ability in children Mathematics - Study and teaching (Primary) Mohd Mokhtar, Mohd Azarul Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
description	Penyelesaian masalah matematik berayat merupakan kemahiran yang sukar dikuasai. Walaupun terdapat pelbagai pendekatan heuristik yang boleh digunakan sebagai penyelesaian masalah matematik namun kajian ini menggunakan teknik mnemonik. Kajian ini membangunkan modul berayat matematik berdasarkan model reka bentuk pengajaran ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation) yang menggunakan teknik mnemonik. Modul ini dikenali sebagai CLEAR (Circle, Line, Evaluate, Answer, Recheck). Selain itu, kajian ini menentukan keberkesanan modul CLEAR terhadap aspek kognitif murid. Reka bentuk kajian ujian pra-pasca kuasi eksperimen dijalankan di sebuah sekolah. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan signifikan skor pencapaian murid sekolah yang menggunakan modul CLEAR berbanding murid yang menggunakan kaedah konvensional dalam ujian pasca dan ujian pasca tertangguh. Selain itu, terdapat perbezaan signifikan skor min kemahiran menyelesaikan masalah yang mana murid sekolah yang mengunakan modul CLEAR lebih baik berbanding murid yang menggunakan kaedah konvensional bagi ujian pasca dan ujian pasca tertangguh. Bagi pengetahuan konseptual, terdapat perbezaan signifikan skor min pengetahuan konseptual ujian pasca dan ujian pasca tertangguh terhadap penggunaan modul CLEAR di mana murid kumpulan rawatan mempunyai pengetahuan konseptual lebih baik berbanding dengan murid kumpulan kawalan. Murid yang menggunakan modul CLEAR mempunyai pengetahuan konseptual yang lebih baik berbanding murid yang menggunakan kaedah konvensional. Aspek pengetahuan prosedural pula menunjukkan murid kumpulan rawatan mempunyai pengetahuan prosedural lebih baik berbanding dengan murid kumpulan kawalan dalam ujian pasca tertangguh. Dapatan analisis kesilapan menunjukkan peratus kesilapan murid yang menggunakan kaedah konvensional lebih tinggi berbanding murid yang menggunakan modul CLEAR dalam ujian pasca. Dapatan temu bual murid menunjukkan murid berasa seronok dan dapat meningkatkan motivasi mereka terhadap matematik. Dapatan kajian ini jelas menunjukkan penggunaan modul CLEAR dapat meningkatkan pencapaian murid dalam topik pecahan. Ini menunjukkan penggunaan modul CLEAR diakui sesuai digunakan oleh guru untuk meningkatkan minat dan pencapaian mereka dalam matematik terutamanya dalam topik pecahan. Kajian ini memberikan sumbangan kepada pendekatan strategi pengajaran yang baru dalam pendekatan berasaskan modul sebagai amalan PdPc matematik di sekolah rendah.
format	Thesis
qualification_level	Doctorate
author	Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
author_facet	Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
author_sort	Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
title	Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
title_short	Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
title_full	Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
title_fullStr	Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
title_full_unstemmed	Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
title_sort	pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2022
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/104546/1/MOHD%20AZARUL%20BIN%20MOHD%20-IR.pdf
_version_	1783725795108192256

Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah

Similar Items