A Colonial and Post-Colonial Assessment of Language in Akespear’s the Tempest and Friel’s Translations
This study examines the significance of language in connection with both personal and national identity. Language and identity have a power to fix thoughts and beings. It roots a nation to a past. Language bridges between a contemporary society and its dead ancestors. Language contains elements of c...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Ashkoor, Maryam Ataollahi |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English English |
منشور في: |
2008
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/4809/1/FBMK_2008_18A.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Washback of Malaysia School-Based Assessment (SBA) on Form 4 students’ English language learning
بواسطة: Mohd Salleh, Nur Farisya Amylia
منشور في: (2022) -
English language instructors’ assessment beliefs and practices in the Malaysian tertiary context
بواسطة: Elshawa, Niveen R. M
منشور في: (2016) -
Collaborative writing in an English language proficiency class /
بواسطة: Yong, Mei Fung
منشور في: (1998) -
Penguasaan kemahiran membaca dalam bahasa Arab : satu kajian kes /
بواسطة: Norazman Mohd Noordin
منشور في: (2006) -
A correlational study of EFL learners' language proficiency with their beliefs and language learning strategies /
بواسطة: Xiang, Yang
منشور في: (2015)