Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah

Kajian ini membincangkan hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa Melayu murid sekolah menengah. Kajian berbentuk tinjauan ini melibatkan seramai 301 orang murid di lima buah sekolah di daerah Kulai. Lima dimensi kecerdasan emosi oleh Goleman (1998),iai...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Saidy, Endang Pertiwi
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2012
Subjects:	Social skills - Study and teaching Malay language Secondary school - Malaysia
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/1/FPP%202012%2082R.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-upm-ir.48719
record_format	uketd_dc
spelling	my-upm-ir.487192016-10-17T05:04:32Z Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah 2012-02 Saidy, Endang Pertiwi Kajian ini membincangkan hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa Melayu murid sekolah menengah. Kajian berbentuk tinjauan ini melibatkan seramai 301 orang murid di lima buah sekolah di daerah Kulai. Lima dimensi kecerdasan emosi oleh Goleman (1998),iaitu aspek kesedaran diri, kawalan diri, motivasi, empati dan kemahiran sosial diadaptasi dan digunakan dalam kajian ini untuk mengukur tahap kemahiran emosi murid. Bagi pengukuran tahap kemahiran spiritual, soal selidik diadaptasi daripada Intergrated Spiritual Intelligence Scale (ISIS) yang diperkenalkan oleh Amram dan Dryer (2007). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif (min, peratus dan sisihan piawai) dan statistik inferensi (ujian-t,ANOVA dan Korelasi). Dapatan kajian menunjukkan bahawa rata-rata murid di sekolah menengah tersebut mempunyai tahap emosi dan spiritual yang rendah. Kemahiran emosi dan spiritual yang dikaji mempunyai hubungan dengan prestasi kefahaman membaca murid yang signifikan. Hubungan antara kemahiran emosi dengan kefahaman membaca adalah signifikan pada paras p=.000, r=0.378 dan antara kemahiran spiritual dengan kefahaman membaca signifikan pada paras p=.000, r=0.371. Sungguhpun demikian, kemahiran emosi dan spiritual mempunyai hubungan yang signifikan yang sangat kuat, iaitu p=.000 dan r=.626. Hubungan yang signifikan ini dapat dilihat antara gender dan bangsa, iaitu pelajar Melayu dan pelajar perempuan mempunyai tahap emosi dan spiritual yang lebih tinggi, berbanding dengan bangsa Melayu berbanding bangsa lain. Social skills - Study and teaching Malay language Secondary school - Malaysia 2012-02 Thesis http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/1/FPP%202012%2082R.pdf application/pdf en public masters Universiti Putra Malaysia Social skills - Study and teaching Malay language Secondary school - Malaysia
institution	Universiti Putra Malaysia
collection	PSAS Institutional Repository
language	English
topic	Social skills - Study and teaching Malay language Secondary school - Malaysia
spellingShingle	Social skills - Study and teaching Malay language Secondary school - Malaysia Saidy, Endang Pertiwi Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
description	Kajian ini membincangkan hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa Melayu murid sekolah menengah. Kajian berbentuk tinjauan ini melibatkan seramai 301 orang murid di lima buah sekolah di daerah Kulai. Lima dimensi kecerdasan emosi oleh Goleman (1998),iaitu aspek kesedaran diri, kawalan diri, motivasi, empati dan kemahiran sosial diadaptasi dan digunakan dalam kajian ini untuk mengukur tahap kemahiran emosi murid. Bagi pengukuran tahap kemahiran spiritual, soal selidik diadaptasi daripada Intergrated Spiritual Intelligence Scale (ISIS) yang diperkenalkan oleh Amram dan Dryer (2007). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif (min, peratus dan sisihan piawai) dan statistik inferensi (ujian-t,ANOVA dan Korelasi). Dapatan kajian menunjukkan bahawa rata-rata murid di sekolah menengah tersebut mempunyai tahap emosi dan spiritual yang rendah. Kemahiran emosi dan spiritual yang dikaji mempunyai hubungan dengan prestasi kefahaman membaca murid yang signifikan. Hubungan antara kemahiran emosi dengan kefahaman membaca adalah signifikan pada paras p=.000, r=0.378 dan antara kemahiran spiritual dengan kefahaman membaca signifikan pada paras p=.000, r=0.371. Sungguhpun demikian, kemahiran emosi dan spiritual mempunyai hubungan yang signifikan yang sangat kuat, iaitu p=.000 dan r=.626. Hubungan yang signifikan ini dapat dilihat antara gender dan bangsa, iaitu pelajar Melayu dan pelajar perempuan mempunyai tahap emosi dan spiritual yang lebih tinggi, berbanding dengan bangsa Melayu berbanding bangsa lain.
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Saidy, Endang Pertiwi
author_facet	Saidy, Endang Pertiwi
author_sort	Saidy, Endang Pertiwi
title	Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_short	Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_full	Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_fullStr	Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_full_unstemmed	Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_sort	hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
publishDate	2012
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/1/FPP%202012%2082R.pdf
_version_	1747811997972430848

Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah

Similar Items