Kesan pengantara pembelajaran berterusan terhadap hubungan antara efikasi kendiri, orientasi matlamat dan prestasi peranan guru pendidikan Islam sebagai ejen perubahan masyarakat
Kesinambungan peranan guru Pendidikan Islam (GPI) sebagai ejen perubahan untuk mendidik masyarakat dalam konteks pendidikan Islam tidak formal adalah penting bagi mendokong aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan Falsafah Pendidikan Islam (FPI). Kajian ini bertujuan menentukan tahap fak...
Saved in:
Main Author: | Ishak, Maziahtusima |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/90764/1/FPP%202020%2030%20-%20IR.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesejahteraan Subjektif, Orientasi Matlamat Kendiri, Keagamaan dan Hubungannya Dengan Pencapaian Akademik dan Penyertaan Sekolah di Kalangan Remaja
by: Siti Hajar, Man
Published: (2008) -
Hubungan antara kesukaran peperiksaan, pengetahuan perakaunan dan hasrat menjadi akauntan profesional: efikasi kendiri sebagai pengantara
by: Nor Effa Dalilati, Zulkafli
Published: (2018) -
Pengaruh orientasi matlamat pencapaian dan keresahan Matematik terhadap pencapaian Matematik pelajar
by: Mohd. Rameli, Mohd. Rustam
Published: (2013) -
Pengalaman pembelajaran, perancangan dan eksplorasi kerjaya, efikasi kendiri, ekspektasi hasil dan matlamat dengan kepastian kerjaya pelajar kolej vokasional
by: Mohamed, Aslina
Published: (2022) -
Orientasi matlamat pencapaian dan keresahan terhadap Bahasa Arab dalam kalangan murid FELDA
by: Ahmad Termizi, Haryati
Published: (2013)