Kajian Penerimaan Teknologi, Dimensi Kolaborasi Dan Pola Interaksi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Di Platform Pembelajaran Sosial Edmodo
Kajian ini menekankan lima aspek kajian penggunaan platform pembelajaran sosial Edmodo (PPSE) iaitu penerimaan pelajar merujuk kepada atribut dalam Model Penerimaan Teknologi (MPT), perbandingan antara persepsi awal dan akhir (pre & post-adoption), pengaruh dimensi kolaborasi dalam papan foru...
Saved in:
Main Author: | Mohamad Zain, Farah |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.usm.my/32148/1/FARAH_MOHAMAD_ZAIN_24%28NN%29.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) Atas Talian : Kajian Kolaborasi Asinkronous Forum Board Dan Penjanaan Pengetahuan Dalam Ruang Kerja WiKi
by: Samar, Noorizdayantie
Published: (2012) -
Reka Bentuk, Pembangunan Dan Penilaian Pengalaman M-Pembelajaran Terhadap Penerimaan Dan Penggunaan “Pot@Kpdn” Dalam Kalangan Pegawai Penguatkuasa
by: Sharuddin, Noor Husna
Published: (2023) -
Komponen Varians Interaksi Pelajar Dengan Soalan Dan Kesan Terhadap Kebolehpercayaan
by: Tan , Yih Tyng
Published: (2016) -
Kesan Peta Animasi Dan Interaktif Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Geografi
by: Raman, Arumugam
Published: (2006) -
Kesan Maklum Balas Yang Berbeza Oleh Agen Pedagogi Dalam Sistem Pengurusan Pembelajaran (Spp) Terhadap Pencapaian Pelajar Yang Berbeza Lokus Kawalan
by: Zain, Farah Mohamad
Published: (2010)