Kesan Pengajaran Menggunakan Modul Konkrit, Gambar, Abstrak (KGA) Terhadap Pencapaian Dan Pengekalan Pencapaian Murid Tahun Empat SJKC Dalam Pecahan
Dalam mata pelajaran matematik, topik pecahan merupakan salah satu topik yang penting. Kementerian Pelajaran Malaysia telah memberi penekanan kepada topik pecahan dalam KSSR di mana topik pecahan mula didedahkan kepada murid bermula dari Tahun Satu. Walau bagaimanapun, ramai murid di sekolah rendah...
Saved in:
Main Author: | Cheow, Jack Shiung @ Tony |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.usm.my/45364/1/CHEOW%20JACK%20SHIUNG%20%40%20TONY.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesan Pendekatan Konkrit-Gambar-Abstrak Berbantukan Collaborative Lesson Research Terhadap Profisiensi Murid Tahun Empat Dalam Ukuran
by: Shafiee, Mohd Shafian
Published: (2021) -
Faktor Dalaman Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Komitmen Guru: Perbandingan Antara Sk, Sjkc Dan Sjkt
by: Rahman, Nor Azmawati Abdul
Published: (2022) -
Kesan Modul Pengajaran Al-Alaq Terhadap Pencapaian Kemahiran Asas Bacaan Al-Quran Murid Tahun Satu
by: Abu, Ahmad Tamizi
Published: (2022) -
Kesan Simulasi Komputer Terhadap Pencapaian Dan Ketekalan Ingatan Pelajar Biologi Tingkatan Empat Bagi Topik Pembahagian Sel
by: Elangovan, Tavasuria
Published: (2014) -
Pembangunan Modul Pengajaran Ruvho Dan Keberkesanannya Terhadap Pencapaian Dan Sikap Murid Tahun 3 Dalam Topik Ruang
by: S. Sellaya @ Sellaiah, Mutharasan
Published: (2021)