Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja

Kajian ini bertujuan untuk membina Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja (TASMAR) dan mengkaji kesan modul tersebut. Kajian ini juga untuk mengenal pasti kesahan dan kebolehpercayaan modul. Nilai kesahan modul adalah 82.28 peratus manakala nilai alpha cronbach’s bagi kebolehpercayaan m...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Yusof, Shamshul Azura Md
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2021
Subjects:	L7-991 Education (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/52565/1/SHAMSHUL%20AZURA%20BIN%20MD%20YUSOF%20-%20TESIS.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-usm-ep.52565
record_format	uketd_dc
spelling	my-usm-ep.525652022-05-23T07:58:43Z Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja 2021-04 Yusof, Shamshul Azura Md L7-991 Education (General) Kajian ini bertujuan untuk membina Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja (TASMAR) dan mengkaji kesan modul tersebut. Kajian ini juga untuk mengenal pasti kesahan dan kebolehpercayaan modul. Nilai kesahan modul adalah 82.28 peratus manakala nilai alpha cronbach’s bagi kebolehpercayaan modul adalah .96. Sampel dikenal pasti melalui kaedah persampelan bertujuan. Sampel terdiri daripada remaja yang mendapat skor tahap kemarahan 76-100 dalam ujian State-Trait Anger Expression Inventory-2 Child and Adolescent (STAXI-2 C/A). Bagi melihat kesan modul, rekabentuk kajian kuasi eksprimen digunakan dengan gabungan kaedah kuatitatif dan kuanlitatif. Keputusan kuatitatif mendapati terdapat perbezaan yang signifikan kesan modul terhadap kemarahan remaja, nilai t=2.83, df=71, p=0.00 (p<.05). Kesan modul terhadap pengurusan kemarahan remaja berdasarkan jantina menunjukkan perbezaan yang signifikan, nilai t=5.86, df=70, p=.000 (p<.05). Seterusnya, terdapat perbezaan yang signifikan kesan modul terhadap pengurusan kemarahan remaja berdasarkan masa, nilai t6.54, df=71, p=.000 (P>.05). Secara kuantitatif, modul berkesan dalam pengurusan kemarahan terhadap remaja lelaki dan perempuan. Modul juga berkesan secara kualitatif dengan hasil dapatan temu bual yang membentuk tema-tema yang menunjukkan kesan positif modul terhadap remaja iaitu memberi pengetahuan baru, meluahkan kemarahan, menyembuhkan emosi, merubah diri dan memberi motivasi. Impikasi kajian ini, remaja dapat diberikan kemahiran mengatasi kemarahan. Hal ini dapat mengurangkan kesan negatif kemarahan seperti salah laku, jenayah serta masalah kesihatan mental dan fizikal. Kajian ini juga memberi sumbangan ilmu dalam penghasilan modul intervensi kaunseling menggunakan pendekatan terapi seni. 2021-04 Thesis http://eprints.usm.my/52565/ http://eprints.usm.my/52565/1/SHAMSHUL%20AZURA%20BIN%20MD%20YUSOF%20-%20TESIS.pdf application/pdf en public phd doctoral Perpustakaan Hamzah Sendut Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
institution	Universiti Sains Malaysia
collection	USM Institutional Repository
language	English
topic	L7-991 Education (General)
spellingShingle	L7-991 Education (General) Yusof, Shamshul Azura Md Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja
description	Kajian ini bertujuan untuk membina Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja (TASMAR) dan mengkaji kesan modul tersebut. Kajian ini juga untuk mengenal pasti kesahan dan kebolehpercayaan modul. Nilai kesahan modul adalah 82.28 peratus manakala nilai alpha cronbach’s bagi kebolehpercayaan modul adalah .96. Sampel dikenal pasti melalui kaedah persampelan bertujuan. Sampel terdiri daripada remaja yang mendapat skor tahap kemarahan 76-100 dalam ujian State-Trait Anger Expression Inventory-2 Child and Adolescent (STAXI-2 C/A). Bagi melihat kesan modul, rekabentuk kajian kuasi eksprimen digunakan dengan gabungan kaedah kuatitatif dan kuanlitatif. Keputusan kuatitatif mendapati terdapat perbezaan yang signifikan kesan modul terhadap kemarahan remaja, nilai t=2.83, df=71, p=0.00 (p<.05). Kesan modul terhadap pengurusan kemarahan remaja berdasarkan jantina menunjukkan perbezaan yang signifikan, nilai t=5.86, df=70, p=.000 (p<.05). Seterusnya, terdapat perbezaan yang signifikan kesan modul terhadap pengurusan kemarahan remaja berdasarkan masa, nilai t6.54, df=71, p=.000 (P>.05). Secara kuantitatif, modul berkesan dalam pengurusan kemarahan terhadap remaja lelaki dan perempuan. Modul juga berkesan secara kualitatif dengan hasil dapatan temu bual yang membentuk tema-tema yang menunjukkan kesan positif modul terhadap remaja iaitu memberi pengetahuan baru, meluahkan kemarahan, menyembuhkan emosi, merubah diri dan memberi motivasi. Impikasi kajian ini, remaja dapat diberikan kemahiran mengatasi kemarahan. Hal ini dapat mengurangkan kesan negatif kemarahan seperti salah laku, jenayah serta masalah kesihatan mental dan fizikal. Kajian ini juga memberi sumbangan ilmu dalam penghasilan modul intervensi kaunseling menggunakan pendekatan terapi seni.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Yusof, Shamshul Azura Md
author_facet	Yusof, Shamshul Azura Md
author_sort	Yusof, Shamshul Azura Md
title	Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja
title_short	Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja
title_full	Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja
title_fullStr	Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja
title_full_unstemmed	Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja
title_sort	pembinaan dan kesan modul terapi seni dalam pengurusan kemarahan remaja
granting_institution	Perpustakaan Hamzah Sendut
granting_department	Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
publishDate	2021
url	http://eprints.usm.my/52565/1/SHAMSHUL%20AZURA%20BIN%20MD%20YUSOF%20-%20TESIS.pdf
_version_	1747822192486252544

Pembinaan Dan Kesan Modul Terapi Seni Dalam Pengurusan Kemarahan Remaja

Similar Items