Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan

Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan

Permasalahan utama yang dihadapi oleh pelajar dalam proses pembelajaran hafalan al-Qur’an di Kulliyyah Usuluddin dan Sains Qur’an (KUSQ), Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah (UniSHAMS) adalah mereka tidak dapat menyempurnakan hafalan sebanyak lima juzuk dalam setiap semest...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Aziz, Mu’azah Md
Format: Thesis
Language:English
Published: 2022
Subjects:
T1-995 Technology(General)
Online Access:http://eprints.usm.my/59757/1/MU%27AZAH%20BINTI%20MD%20AZIZ%20-%20TESIS24.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-usm-ep.59757
record_format uketd_dc
spelling my-usm-ep.597572024-01-22T06:54:30Z Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan 2022-06 Aziz, Mu’azah Md T1-995 Technology(General) Permasalahan utama yang dihadapi oleh pelajar dalam proses pembelajaran hafalan al-Qur’an di Kulliyyah Usuluddin dan Sains Qur’an (KUSQ), Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah (UniSHAMS) adalah mereka tidak dapat menyempurnakan hafalan sebanyak lima juzuk dalam setiap semester seterusnya mereka tidak akan dibenarkan mengambil peperiksaan akhir dan dikira gagal. Pencapaian hafalan pelajar dengan menggunakan kaedah konvensional adalah hanya pada tahap sederhana serta memuaskan, malah ada yang gagal dalam menyempurnakan hafalan mengikut muqarrar (silibus) yang ditetapkan, kurang bermotivasi dalam usaha melakukan hafalan, tidak dapat melakukan hafalan dengan penuh istiqamah (konsisten), mudah bosan semasa melakukan hafalan serta kurang keyakinan diri untuk melakukan proses tasmi’ (memperdengarkan) di hadapan pensyarah. Kualiti hafalan al-Qur’an adalah bergantung kepada kaedah dan proses pembelajaran yang dilakukan selain disiplin yang tinggi oleh penghafaz al-Qur’an. Kajian ini dijalankan adalah bertujuan untuk meneroka pengalaman dan persepsi pelajar menggunakan aplikasi teknologi mudah alih berbantukan teknik hafalan dan gamifikasi dalam proses hafalan al-Qur’an sebagai kaedah alternatif menggantikan kaedah konvensional pembelajaran hafalan al-Qur’an. Reka bentuk kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dan jenis kajian kes dipilih berdasarkan sampel seramai tujuh orang pelajar Semester 1 di KUSQ, UniSHAMS 2022-06 Thesis http://eprints.usm.my/59757/ http://eprints.usm.my/59757/1/MU%27AZAH%20BINTI%20MD%20AZIZ%20-%20TESIS24.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Sains Malaysia Pusat Teknologi Pengajaran & Multimedia
institution Universiti Sains Malaysia
collection USM Institutional Repository
language English
topic T1-995 Technology(General)
spellingShingle T1-995 Technology(General)
Aziz, Mu’azah Md
Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan
description Permasalahan utama yang dihadapi oleh pelajar dalam proses pembelajaran hafalan al-Qur’an di Kulliyyah Usuluddin dan Sains Qur’an (KUSQ), Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah (UniSHAMS) adalah mereka tidak dapat menyempurnakan hafalan sebanyak lima juzuk dalam setiap semester seterusnya mereka tidak akan dibenarkan mengambil peperiksaan akhir dan dikira gagal. Pencapaian hafalan pelajar dengan menggunakan kaedah konvensional adalah hanya pada tahap sederhana serta memuaskan, malah ada yang gagal dalam menyempurnakan hafalan mengikut muqarrar (silibus) yang ditetapkan, kurang bermotivasi dalam usaha melakukan hafalan, tidak dapat melakukan hafalan dengan penuh istiqamah (konsisten), mudah bosan semasa melakukan hafalan serta kurang keyakinan diri untuk melakukan proses tasmi’ (memperdengarkan) di hadapan pensyarah. Kualiti hafalan al-Qur’an adalah bergantung kepada kaedah dan proses pembelajaran yang dilakukan selain disiplin yang tinggi oleh penghafaz al-Qur’an. Kajian ini dijalankan adalah bertujuan untuk meneroka pengalaman dan persepsi pelajar menggunakan aplikasi teknologi mudah alih berbantukan teknik hafalan dan gamifikasi dalam proses hafalan al-Qur’an sebagai kaedah alternatif menggantikan kaedah konvensional pembelajaran hafalan al-Qur’an. Reka bentuk kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dan jenis kajian kes dipilih berdasarkan sampel seramai tujuh orang pelajar Semester 1 di KUSQ, UniSHAMS
format Thesis
qualification_name Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level Doctorate
author Aziz, Mu’azah Md
author_facet Aziz, Mu’azah Md
author_sort Aziz, Mu’azah Md
title Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan
title_short Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan
title_full Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan
title_fullStr Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan
title_full_unstemmed Meneroka Interaksi Pelajar Terhadap Hafalan Al-qur'an Menggunakan Aplikasi Mudah Alih Berasaskan Teknik Loci, Pengulangan Jarak, Dan Pengetulan Kandungan
title_sort meneroka interaksi pelajar terhadap hafalan al-qur'an menggunakan aplikasi mudah alih berasaskan teknik loci, pengulangan jarak, dan pengetulan kandungan
granting_institution Universiti Sains Malaysia
granting_department Pusat Teknologi Pengajaran & Multimedia
publishDate 2022
url http://eprints.usm.my/59757/1/MU%27AZAH%20BINTI%20MD%20AZIZ%20-%20TESIS24.pdf
_version_ 1794024050061737984

Similar Items