Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami

Kemahiran penyelesaian masalah merupakan salah satu kaedah pengajaran yang digunakan di dalam kelas. Ia merupakan satu proses pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan pengalaman dan memerlukan pelajar berfikir secara aktif. Tujuan kajian ini dilakukan untuk mendapatkan persepsi pelajar terh...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Latif, Abdul Mutalip
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2014
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1050.9-1091 Educational psychology
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/1420/1/24p%20ABDUL%20MUTALIP%20ABDUL%20LATIF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1420/2/ABDUL%20MUTALIP%20ABDUL%20LATIF%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.1420
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.14202021-10-03T06:50:19Z Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami 2014-07 Abdul Latif, Abdul Mutalip LB Theory and practice of education LB1050.9-1091 Educational psychology Kemahiran penyelesaian masalah merupakan salah satu kaedah pengajaran yang digunakan di dalam kelas. Ia merupakan satu proses pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan pengalaman dan memerlukan pelajar berfikir secara aktif. Tujuan kajian ini dilakukan untuk mendapatkan persepsi pelajar terhadap kemahiran menyelesaikan masalah tugasan folio dengan berlandaskan seni lipatan kertas. Ini bagi membantu pelajar meningkatkan elemen kemahiran penyelesaian masalah seperti mengenalpasti masalah, merancang dan melaksanakan strategi serta dapat menyelesaikan apa jua sebarang masalah. Kajian ini bersifat kuantitatif dengan reka bentuk eks pos fakto yang menggunakan instrumen soal selidik secara tinjauan awal dan tinjauan akhir seterusnya dianalisis menggunakan SPSS versi 21. Setiap keputusan dapatan ditunjukkan dalam bentuk min, peratus dan ujian T. Sampel kajian adalah terdiri 30 orang pelajar tahun 2 semester 3 jurusan Pemesinan Industri. Dapatan keseluruhan min sebelum aktiviti bengkel ialah 3.43 manakala selepas aktiviti bengkel min ialah 4.03. Keputusan hasil kajian ini mendapati kemahiran penyelesaian masalah selepas menjalani aktiviti origami, berada pada tahap yang tinggi. Oleh yang demikian, cadangan penyelidik untuk mengemukakan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan kaedah origami di terima baik dan bagi membantu pihak tertentu terutamanya Pihak Kolej Vokasional Melaka Tengah dalam menyelesaikan masalah tugasan folio di kalangan pelajar 2014-07 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/1420/ http://eprints.uthm.edu.my/1420/1/24p%20ABDUL%20MUTALIP%20ABDUL%20LATIF.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/1420/2/ABDUL%20MUTALIP%20ABDUL%20LATIF%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English
topic	LB Theory and practice of education LB1050.9-1091 Educational psychology
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1050.9-1091 Educational psychology Abdul Latif, Abdul Mutalip Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
description	Kemahiran penyelesaian masalah merupakan salah satu kaedah pengajaran yang digunakan di dalam kelas. Ia merupakan satu proses pengajaran dan pembelajaran yang berasaskan pengalaman dan memerlukan pelajar berfikir secara aktif. Tujuan kajian ini dilakukan untuk mendapatkan persepsi pelajar terhadap kemahiran menyelesaikan masalah tugasan folio dengan berlandaskan seni lipatan kertas. Ini bagi membantu pelajar meningkatkan elemen kemahiran penyelesaian masalah seperti mengenalpasti masalah, merancang dan melaksanakan strategi serta dapat menyelesaikan apa jua sebarang masalah. Kajian ini bersifat kuantitatif dengan reka bentuk eks pos fakto yang menggunakan instrumen soal selidik secara tinjauan awal dan tinjauan akhir seterusnya dianalisis menggunakan SPSS versi 21. Setiap keputusan dapatan ditunjukkan dalam bentuk min, peratus dan ujian T. Sampel kajian adalah terdiri 30 orang pelajar tahun 2 semester 3 jurusan Pemesinan Industri. Dapatan keseluruhan min sebelum aktiviti bengkel ialah 3.43 manakala selepas aktiviti bengkel min ialah 4.03. Keputusan hasil kajian ini mendapati kemahiran penyelesaian masalah selepas menjalani aktiviti origami, berada pada tahap yang tinggi. Oleh yang demikian, cadangan penyelidik untuk mengemukakan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan kaedah origami di terima baik dan bagi membantu pihak tertentu terutamanya Pihak Kolej Vokasional Melaka Tengah dalam menyelesaikan masalah tugasan folio di kalangan pelajar
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Abdul Latif, Abdul Mutalip
author_facet	Abdul Latif, Abdul Mutalip
author_sort	Abdul Latif, Abdul Mutalip
title	Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
title_short	Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
title_full	Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
title_fullStr	Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
title_full_unstemmed	Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
title_sort	pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2014
url	http://eprints.uthm.edu.my/1420/1/24p%20ABDUL%20MUTALIP%20ABDUL%20LATIF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1420/2/ABDUL%20MUTALIP%20ABDUL%20LATIF%20WATERMARK.pdf
_version_	1747830785399848960

Pembangunan kemahiran penyelesaian masalah berlandaskan projek origami

Similar Items