Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pem...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Hamdan, Nuraffefa
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2017
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.7848
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.78482022-10-12T03:12:48Z Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik 2017-01 Hamdan, Nuraffefa LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk Kuasi Experimental yang terdiri daripada kumpulan rawatan (KR) dan kumpulan kawalan (KK) yang melibatkan 78 orang pelajar. Rubrik penilaian tugasan kerja kursus dimodifikasikan untuk menilai aras pencapaian tugasan kerja kursus pelajar. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pencapaian tugasan kerja kursus pra bagi KR dan KK berada di tahap yang baik dan memuaskan. Selain itu, terdapat perbezaan yang signifikan min markah tugasan kerja kursus pos individu antara KR dan KK secara keseluruhan. Hasil dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min markah antara tugasan kerja kursus pra dan pos individu secara keseluruhan bagi KR. Secara kesimpulan, terdapat keberkesanan yang signifikan KBA T menerusi penggunaan manual pembelajaran kendiri KBAT terhadap pencapaian tugasan kerja kursus pelajar politeknik. 2017-01 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/7848/ http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Hamdan, Nuraffefa Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
description	Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk Kuasi Experimental yang terdiri daripada kumpulan rawatan (KR) dan kumpulan kawalan (KK) yang melibatkan 78 orang pelajar. Rubrik penilaian tugasan kerja kursus dimodifikasikan untuk menilai aras pencapaian tugasan kerja kursus pelajar. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pencapaian tugasan kerja kursus pra bagi KR dan KK berada di tahap yang baik dan memuaskan. Selain itu, terdapat perbezaan yang signifikan min markah tugasan kerja kursus pos individu antara KR dan KK secara keseluruhan. Hasil dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min markah antara tugasan kerja kursus pra dan pos individu secara keseluruhan bagi KR. Secara kesimpulan, terdapat keberkesanan yang signifikan KBA T menerusi penggunaan manual pembelajaran kendiri KBAT terhadap pencapaian tugasan kerja kursus pelajar politeknik.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Hamdan, Nuraffefa
author_facet	Hamdan, Nuraffefa
author_sort	Hamdan, Nuraffefa
title	Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_short	Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_full	Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_fullStr	Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_full_unstemmed	Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_sort	keberkesanan manual pembelajaran kendiri (mpk) kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2017
url	http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf
_version_	1747831201054326784

Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik

Similar Items