Korelasi antara kekerapan penggunaan teknologi di kalangan pensyarah dan tenaga pengajar kejuruteraan terhadap pencapaian pelajar bumiputra yang berisiko di KUiTHHO
Kajian ini adalah bertujuan untuk mengkaji korelasi antara dimensi Kesedaran, Amalan, Kemahiran dan Sokongan pensyarah dan tenaga pengajar Fakulti Kejuruteraan, KUiTTHO terhadap penggunaan ATP dalam pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan ATP dalam pengajaran dan pembelajaran dilihat sebagai fak...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9181/1/24p%20SULAIMAN%20MOHAMMED%20KHALID.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9181/2/SULAIMAN%20MOHAMMED%20KHALID%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9181/3/SULAIMAN%20MOHAMMED%20KHALID%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini adalah bertujuan untuk mengkaji korelasi antara dimensi
Kesedaran, Amalan, Kemahiran dan Sokongan pensyarah dan tenaga pengajar
Fakulti Kejuruteraan, KUiTTHO terhadap penggunaan ATP dalam pengajaran dan
pembelajaran. Penggunaan ATP dalam pengajaran dan pembelajaran dilihat sebagai
faktor yang boleh meningkatkan prestasi pencapaian akademik calon-calon jurutera
yang dilatih di KUiTTHO. Pencapaian akademik pelajar yang lemah, dengan kata
lain dikategorikan sebagai pelajar berstatus risiko. Pelajar-pelajar yang dikategorikan
sebagai berisiko dalam akademik ini juga berisiko untuk pekeijaan yang baik apabila
tamat kelak. Hasil kajian menunjukkan hubungan yang lemah antara keempat-empat
dimensi Kesedaran, Amalan, Kemahiran dan Sokongan dengan penggunaan ATP
oleh pensyarah dan tenaga pengajar di KUiTTHO. Hubungan yang lemah ini
mengambarkan tahap penggunaan ATP yang tidak serius dan intensif oleh pensyarah
dan tenaga pengajar dalam kuliah yang dikendalikan bagi mewujudkan pengajaran
dan pembelajaran yang berkesan yang seterusnya diharapkan akan menaikkan
prestasi kecemerlangan akademik calon-calon jurutera tersebut. Sokongan daripada
pihak Jabatan, Fakulti dan KUiTTHO juga tidak begitu menggalakkan dalam
memberi penekanan terhadap penggunaan ATP oleh pensyarah dan tenaga pengajar
dalam kuliah yang dikendalikan bagi meningkatkan pengajaran dan pembelajaran
yang berkesan. |
|---|