Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian

Kajian ini dijalankan untuk melihat sarna ada Pembelajaran Terarah Kendiri diaplikasi dalam proses pembelajaran subjek Percukaian Malaysia I terutama sub bab Sistem Taksiran Sendiri (STS). Pembelajaran Terarah Kendiri merupakan salah satu kaedah pembelajaran bestari yang melibatkan elemen-elemen...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ahmad, Adiebah
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2002
Subjects:	HJ Public Finance
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9830/1/24p%20ADIEBAH%20AHMAD.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9830/2/ADIEBAH%20AHMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9830/3/ADIEBAH%20AHMAD%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9830
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.98302023-09-13T07:24:01Z Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian 2002-09 Ahmad, Adiebah HJ Public Finance HJ2240-5908 Revenue. Taxation. Internal revenue Kajian ini dijalankan untuk melihat sarna ada Pembelajaran Terarah Kendiri diaplikasi dalam proses pembelajaran subjek Percukaian Malaysia I terutama sub bab Sistem Taksiran Sendiri (STS). Pembelajaran Terarah Kendiri merupakan salah satu kaedah pembelajaran bestari yang melibatkan elemen-elemen motivasi, metakognitif, penentuan strategi pembelajaran, kepekaan konteks, memahami isi pelajaran dan penggunaan sumber luaran sebagai bantuan. STS pula satu sistem penaksiran cukai yang memerlukan pembayar cukai membuat pengiraan cukainya sendiri. Responden kajian terdiri daripada 50 orang pelajar semester VI, Diploma Akauntansi di POLIMAS. Data-data dianalisis dengan menggunakan pakej perisian SPSS (Statistical Packages for Social Sciences) versi 10.0 bagi mendapatkan skor min, peratusan dan kolerasi pearson. Berdasarkan kepada analisis yang dijalankan, didapati 66 peratus responden telah menggunakan Pembelajaran Terarah Kendiri dalam proses pembelajaran subjek ini. Manakala satu hubungan positif telah wujud di antara elemen-elemen dalam Pembelajaran Terarah Kendiri dengan pemahaman pelajar terhadap subjek STS. Namun, hubungan tersebut sekadar lemah atau sangat lemah dan tiada signifikan menunjukkan bahawa walaupun ada hubungan tetapi ia tidak mampu memberikan pemahaman yang baik kepada pelajar tersebut. Nilai skor min bagi pelajar yang yakin mampu mengaplikasikan STS adalah 4.8 iaitu berada di tahap setuju. Peratusan menunjukkan, 98 peratus responden yakin mampu mengaplikasikan STS ini. Semua hasil kajian dipersembahkan dalam bentuk jadual dan rajah. Cadangan-cadangan diberikan untuk menunjukkan bagaimana pengaplikasian elemen-elemen Pembelajaran Terarah Kendiri boleh dilaksanakan dengan lebih efektif dan efisyen dalam us aha meningkatkan pemahaman seterusnya meningkatkan prestasi pelajar 2002-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9830/ http://eprints.uthm.edu.my/9830/1/24p%20ADIEBAH%20AHMAD.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9830/2/ADIEBAH%20AHMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9830/3/ADIEBAH%20AHMAD%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Teknologi Kejuruteraan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	HJ Public Finance HJ Public Finance
spellingShingle	HJ Public Finance HJ Public Finance Ahmad, Adiebah Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
description	Kajian ini dijalankan untuk melihat sarna ada Pembelajaran Terarah Kendiri diaplikasi dalam proses pembelajaran subjek Percukaian Malaysia I terutama sub bab Sistem Taksiran Sendiri (STS). Pembelajaran Terarah Kendiri merupakan salah satu kaedah pembelajaran bestari yang melibatkan elemen-elemen motivasi, metakognitif, penentuan strategi pembelajaran, kepekaan konteks, memahami isi pelajaran dan penggunaan sumber luaran sebagai bantuan. STS pula satu sistem penaksiran cukai yang memerlukan pembayar cukai membuat pengiraan cukainya sendiri. Responden kajian terdiri daripada 50 orang pelajar semester VI, Diploma Akauntansi di POLIMAS. Data-data dianalisis dengan menggunakan pakej perisian SPSS (Statistical Packages for Social Sciences) versi 10.0 bagi mendapatkan skor min, peratusan dan kolerasi pearson. Berdasarkan kepada analisis yang dijalankan, didapati 66 peratus responden telah menggunakan Pembelajaran Terarah Kendiri dalam proses pembelajaran subjek ini. Manakala satu hubungan positif telah wujud di antara elemen-elemen dalam Pembelajaran Terarah Kendiri dengan pemahaman pelajar terhadap subjek STS. Namun, hubungan tersebut sekadar lemah atau sangat lemah dan tiada signifikan menunjukkan bahawa walaupun ada hubungan tetapi ia tidak mampu memberikan pemahaman yang baik kepada pelajar tersebut. Nilai skor min bagi pelajar yang yakin mampu mengaplikasikan STS adalah 4.8 iaitu berada di tahap setuju. Peratusan menunjukkan, 98 peratus responden yakin mampu mengaplikasikan STS ini. Semua hasil kajian dipersembahkan dalam bentuk jadual dan rajah. Cadangan-cadangan diberikan untuk menunjukkan bagaimana pengaplikasian elemen-elemen Pembelajaran Terarah Kendiri boleh dilaksanakan dengan lebih efektif dan efisyen dalam us aha meningkatkan pemahaman seterusnya meningkatkan prestasi pelajar
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Ahmad, Adiebah
author_facet	Ahmad, Adiebah
author_sort	Ahmad, Adiebah
title	Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
title_short	Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
title_full	Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
title_fullStr	Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
title_full_unstemmed	Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
title_sort	pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Fakulti Teknologi Kejuruteraan
publishDate	2002
url	http://eprints.uthm.edu.my/9830/1/24p%20ADIEBAH%20AHMAD.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9830/2/ADIEBAH%20AHMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9830/3/ADIEBAH%20AHMAD%20WATERMARK.pdf
_version_	1783728963125772288

Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian

Similar Items