Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan

Kementerian Pendidikan (KPM) telah memperkenalkan dan melaksanakan program Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) untuk mewujudkan persekitaran kerja yang mengamalkan kolaboratif dan kolektif demi meningkatkan komitmen guru di sekolah. Namun budaya pengasingan guru, kekurangan amalan kolaborasi dan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Noraziah, Ab Rahman
Format:	Thesis
Language:	eng eng
Published:	2023
Subjects:	L Education (General) LB Theory and practice of education
Online Access:	https://etd.uum.edu.my/10283/1/s903224_01.pdf https://etd.uum.edu.my/10283/2/s903224_02.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uum-etd.10283
record_format	uketd_dc
spelling	my-uum-etd.102832023-02-06T01:30:09Z Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan 2023 Noraziah, Ab Rahman Kasa, Muhamad Dzahir Awang Had Salleh Graduate School of Arts & Sciences Awang Had salleh Graduate School of Art & Sciences L Education (General) LB Theory and practice of education Kementerian Pendidikan (KPM) telah memperkenalkan dan melaksanakan program Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) untuk mewujudkan persekitaran kerja yang mengamalkan kolaboratif dan kolektif demi meningkatkan komitmen guru di sekolah. Namun budaya pengasingan guru, kekurangan amalan kolaborasi dan aktiviti pembelajaran bilik darjah yang masih tradisional serta karenah birokrasi telah mempengaruhi komitmen guru. Malahan terdapat juga faktor-faktor personel lain yang mempengaruhi seperti lewat hadir ke sekolah, guru culas dan mengelak daripada menerima tugasan. Kajian ini bertujuan mengenal pasti hubungan di antara amalan syura dan Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) dengan komitmen guru di sekolah. Selain itu, kajian ini juga mengenal pasti Komuniti Pembelajaran Profesional(KPP) sebagai mediator yang mempengaruhi amalan syura terhadap hubungannya dengan komitmen guru. Kajian yang dijalankan ini ialah kajian kuantitatif dengan menggunakan kaedah tinjauan melalui edaran instrumen soal selidik yang menggabungkan instrumen amalan syura yang dikembangkan oleh Ahmad Marzuki (2013), Soal selidik School Professional Staff as Learning Community Questionnaire (Hord, 1996) dan Organizational Commitment Questionnaire (OCQ) oleh Meyer & Allen, (2001). Seramai 450 guru yang dipilih secara rawak melibatkan 10 buah daerah di Kelantan melalui persampelan rawak berstrata tidak perkadaran. Data dianalisis menggunakan ujian-t, ujian ANOVA, korelasi Pearson dan analisis regressi. Terdapat hubungan dan pengaruh yang signifikan antara amalan syura, Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) dengan komitmen guru. Begitu juga Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) bertindak sebagai mediator yang signifikan dalam mempengaruhi hubungan amalan syura terhadap peningkatan komitmen guru. Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa pemerkasaan amalan syura dan Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) berupaya meningkatkan komitmen guru untuk menghasilkan kecemerlangan murid sebagaimana aspirasi PPPM 2013-2025. 2023 Thesis https://etd.uum.edu.my/10283/ https://etd.uum.edu.my/10283/1/s903224_01.pdf text eng 2024-09-21 staffonly https://etd.uum.edu.my/10283/2/s903224_02.pdf text eng public other doctoral Universiti Utara Malaysia
institution	Universiti Utara Malaysia
collection	UUM ETD
language	eng eng
advisor	Kasa, Muhamad Dzahir
topic	L Education (General) LB Theory and practice of education
spellingShingle	L Education (General) LB Theory and practice of education Noraziah, Ab Rahman Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan
description	Kementerian Pendidikan (KPM) telah memperkenalkan dan melaksanakan program Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) untuk mewujudkan persekitaran kerja yang mengamalkan kolaboratif dan kolektif demi meningkatkan komitmen guru di sekolah. Namun budaya pengasingan guru, kekurangan amalan kolaborasi dan aktiviti pembelajaran bilik darjah yang masih tradisional serta karenah birokrasi telah mempengaruhi komitmen guru. Malahan terdapat juga faktor-faktor personel lain yang mempengaruhi seperti lewat hadir ke sekolah, guru culas dan mengelak daripada menerima tugasan. Kajian ini bertujuan mengenal pasti hubungan di antara amalan syura dan Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) dengan komitmen guru di sekolah. Selain itu, kajian ini juga mengenal pasti Komuniti Pembelajaran Profesional(KPP) sebagai mediator yang mempengaruhi amalan syura terhadap hubungannya dengan komitmen guru. Kajian yang dijalankan ini ialah kajian kuantitatif dengan menggunakan kaedah tinjauan melalui edaran instrumen soal selidik yang menggabungkan instrumen amalan syura yang dikembangkan oleh Ahmad Marzuki (2013), Soal selidik School Professional Staff as Learning Community Questionnaire (Hord, 1996) dan Organizational Commitment Questionnaire (OCQ) oleh Meyer & Allen, (2001). Seramai 450 guru yang dipilih secara rawak melibatkan 10 buah daerah di Kelantan melalui persampelan rawak berstrata tidak perkadaran. Data dianalisis menggunakan ujian-t, ujian ANOVA, korelasi Pearson dan analisis regressi. Terdapat hubungan dan pengaruh yang signifikan antara amalan syura, Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) dengan komitmen guru. Begitu juga Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) bertindak sebagai mediator yang signifikan dalam mempengaruhi hubungan amalan syura terhadap peningkatan komitmen guru. Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa pemerkasaan amalan syura dan Komuniti Pembelajaran Profesional (KPP) berupaya meningkatkan komitmen guru untuk menghasilkan kecemerlangan murid sebagaimana aspirasi PPPM 2013-2025.
format	Thesis
qualification_name	other
qualification_level	Doctorate
author	Noraziah, Ab Rahman
author_facet	Noraziah, Ab Rahman
author_sort	Noraziah, Ab Rahman
title	Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan
title_short	Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan
title_full	Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan
title_fullStr	Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan
title_full_unstemmed	Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan
title_sort	komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri kelantan
granting_institution	Universiti Utara Malaysia
granting_department	Awang Had Salleh Graduate School of Arts & Sciences
publishDate	2023
url	https://etd.uum.edu.my/10283/1/s903224_01.pdf https://etd.uum.edu.my/10283/2/s903224_02.pdf
_version_	1776103782146375680

Komuniti pembelajaran profesional (kpp) sebagai mediator kepada hubungan antara amalan syura dengan komitmen guru-guru di sekolah-sekolah menengah negeri Kelantan

Similar Items