Penerapan nilai-nilai keusahawanan melalui Mata Pelajaran Vokasional (MPV)
<p>Kajian ini bertujuan untuk meninjau keupayaan Mata Pelajaran Vokasional (MPV) dalam menerapkan</p><p>nilai-nilai keusahawanan di kalangan pelajar sekolah menengah di daerah Raub, Jerantut dan Bentong,</p><p>Pahang. Di samping m...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10036 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Kajian ini bertujuan untuk meninjau keupayaan Mata Pelajaran Vokasional (MPV) dalam menerapkan</p><p>nilai-nilai keusahawanan di kalangan pelajar sekolah menengah di daerah Raub, Jerantut dan Bentong,</p><p>Pahang. Di samping mengenal pasti persepsi pelajar terhadap proses pengajaran dan pembelajaran MPV</p><p>oleh guru, kajian ini juga bertujuan untuk melihat sama ada wujud perhubungan di antara</p><p>kecenderungan minat pelajar dengan nilai-nilai keusahawanan. Selain itu, kajian ini juga adalah</p><p>untuk melihat sama ada terdapat perbezaan yang signifikan di antara mata pelajaran yang ditawarkan</p><p>oleh pihak sekolah dan pekerjaan ibu bapa dengan nilai - nilai keusahawanan pelajar.</p><p>Seterusnya, kajian ini adalah untuk melihat sama ada wujud perbezaan yang signifikan dari segi</p><p>tahap nilai - nilai keusahawanan antara pelajar pelajar MPV dan bukan MPV serta mengikut jantina.</p><p>Data ditinjau dengan memilih 4 buah sekolah daripada 13 buah sekolah di Pahang yang ada menawarkan</p><p>MPV ini. Kajian ini merupakan sebuah kajian tinjauan dengan menggunakan instrumen soal selidik.</p><p>Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 12.0. Data dianalisis menggunakan min, peratusan,</p><p>frekuensi dan ujian statistik seperti Ujian Anova, Ujian</p><p>- t serta Pekali Hubungan Pearson. Dapatan kajian ini menunjukkan pencapaian tahap nilai - nilai</p><p>keusahawanan di kalangan pelajar yang mengikuti program MPV berada di tahap yang tinggi. Persepsi</p><p>pelajar terhadap proses pengajaran dan pembelajaran guru juga didapati positif. Selain itu,</p><p>didapati tidak wujud perbezaan yang signifikan antara mata pelajaran MPV yang ditawarkan oleh pihak</p><p>sekolah dan pekerjaan ibu bapa dengan penerapan nilai - nilai keusahawanan. Kajian ini juga</p><p>mendapati terdapat perbezaan yang signifikan dari segi tahap nilai - nilai keusahawanan antara</p><p>pelajar MPV dengan pelajar bukan MPV. Namun, kajian ini menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang</p><p>signifikan dari segi penerapan nilai - nilai keusahawanan mengikut jantina di kalangan pelajar-</p><p>pelajar MPV. Selain itu, kajian mendapati terdapatnya hubungan yang signifikan diantara minat</p><p>pelajar dengan penerapan nilai-nilai keusahawanan.</p><p></p> |
|---|