Prestasi kemahiran motor asas murid negeri Pahang yang telah melalui proses pembelajaran pendidikan jasmani tahap satu
<p>Kajian ini bertujuan mengetahui prestasi kemahiran motor asas murid sekolah negeri</p><p>Pahang yang telah melalui proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Tahap Satu</p><p>(tahun satu, dua dan tiga) sebagaimana yang ditentukan d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10529 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Kajian ini bertujuan mengetahui prestasi kemahiran motor asas murid sekolah negeri</p><p>Pahang yang telah melalui proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Tahap Satu</p><p>(tahun satu, dua dan tiga) sebagaimana yang ditentukan dalam kurikulum Pendidikan</p><p>Jasmani KBSR serta mengetahui keberkesanan pengaruh gender, lokasi dan</p><p>pencapaian kemahiran motor asas di Sekolah Projek. Sebanyak 379 sampel (192</p><p>lelaki, 187 perempuan) terdiri daripada murid tahun empat dipilih secara rawak dari</p><p>sekolah seluruh negeri Pahang. Kajian ex-post facto ini menggunakan ujian lapangan</p><p>dengan satu bateri ujian yang mengandungi lima ujian iaitu Larian Zig-zag (r= 0.953),</p><p>Lompat Jauh Berdiri (r= 0.974), Imbangan Bangau (r= 0.836), Lantunan Bola Ke</p><p>Dinding (r= 0.915) dan Memukul Bola Sotbol (r= 0.934). Semua data mentah</p><p>ditukar kepada data kuantitatif dalam bentuk skor-T dan dianalisis menggunakan</p><p>Ujian-t Sampel Tidak Bersandar. Hasil kajian menunjukkan perbezaan yang tidak</p><p>signifikan di antara prestasi murid lelaki dengan perempuan (t2 = 0.219 < = 1.960,</p><p>2 = 0.05), perbezaan yang signifikan di antara prestasi murid bandar dengan murid</p><p>luar bandar (t2 = -2.331 > Um = 1.960, = 0.05) dan perbezaan prestasi yang tidak</p><p>signifikan di antara murid Sekolah Projek dengan murid Bnkan Sekolah Projek (t2 =</p><p>-0.891 < tirm, 0.05 = 1.960). Kajian ini mendapati gender dan pemantauan tidak</p><p>menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap kemahiran motor asas murid. Kajian</p><p>ini juga dapat menyimpulkan bahawa pada keseluruhannya, prestasi kemahiran motor</p><p>asas semua murid lelaki dan perempuan, bandar dan luar bandar, dan Sekolah Projek</p><p>dan Bukan Sekolah Projek adalah rendah yang menunjukkan bahawa penguasaan</p><p>kemahiran motor asas di kalangan murid Tahap Satu (tahun satu, dua dan tiga) negeri</p><p>Pahang tidak selari dengan matlamat kurikulum Pendidikan Jasmani KBSR.</p> |
|---|