Orientasi sikap keusahawanan di kalangan pelajar Sekolah Menengah Lambor Kiri Perak
<p>Tujuan kajian ini adalah untuk menerangkan sikap keusahawanan di kalangan</p><p>pelajar sekolah. Fokus kajian adalah berdasarkan orientasi sikap model kajian</p><p>McClelland. Kaedah soal-selidik telah digunakan untuk memperole...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11405 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | <p>Tujuan kajian ini adalah untuk menerangkan sikap keusahawanan di kalangan</p><p>pelajar sekolah. Fokus kajian adalah berdasarkan orientasi sikap model kajian</p><p>McClelland. Kaedah soal-selidik telah digunakan untuk memperolehi maklumat.</p><p>Kebolehpercayaan instrumen adalah Alpha .7809. Seramai 230 pelajar telah</p><p>dipilih sebagai sampel yang dipilih secara rawak menggunakan formula Yamana</p><p>dan data dianalisis menggunakan SPSS v 11.0 dan Microsoft Excel. Statistik</p><p>deskriptif dan inferensi telah digunakan. Hasil kajian memmjukkan orientasi sikap</p><p>keusahawanan pelajar menunjukkan signifikan berdasarkan jantina. Secara umum</p><p>responden menunjukkan penonjolan dari aspek sikap orientasi kecekapan,</p><p>keyakinan diri dan menyelesaikan masalah secara kreatif. Dari segi perbandingan</p><p>khusus perempuan lebih menonjol dari sudut menyelesaikan masalah secara</p><p>kreatif, bekeija berorientasikan kecekapan, membuat perancangan secara</p><p>sistematik, bertindak menggunakan strategi pengaruh, dapat meyakinkan orang</p><p>lain, mempunyai keyakinan diri, membuat keija menumpukan aspek mutu dan</p><p>sentiasa berusaha mencari maklumat manakala penonjolan lelaki adalah dari aspek</p><p>sikap komitmen terhadap keija, berinisiatif dan pandai melihat dan merebut</p><p>peluang. Anak sulong ketara dari sudut sikap keyakinan diri, komited terhadap</p><p>keija dan berinisiatif. Saiz keluarga mempengaruhi sikap inisiatif, melihat dan</p><p>merebut peluang dan pandai menggunakan strategi pengaruh. Responden yang</p><p>aktif dalam persatuan pula umumnya lebih pandai merebut peluang dan membuat</p><p>keija menumpukan aspek mutu manakala responden yang aktif dalam kegiatan</p><p>koperasi lebih berinisiatif membuat kerja.</p> |
|---|