Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah

<p>Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana peranan-peranan tertentu dimainkan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran di sekolah Gred A di daerah Manjung dan Daerah Perak Tengah berdasarkan pandangan Guru Kanan Mata Pelajaran. Objektif kajian ini ialah untuk melihat peranan-peranan yang d...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nurul Huda Hamzah
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2007
Subjects:
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11616
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:11616
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:116162024-11-07 Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah 2007 Nurul Huda Hamzah <p>Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana peranan-peranan tertentu dimainkan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran di sekolah Gred A di daerah Manjung dan Daerah Perak Tengah berdasarkan pandangan Guru Kanan Mata Pelajaran. Objektif kajian ini ialah untuk melihat peranan-peranan yang dilaksanakan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran mengikut keutamaan berasaskan 7 bidang tugas iaitu bidang tugas mengajar, bidang tugas pengurusan kurikulum dan pengajaran, bidang tugas penyeliaan / pemantauan, bidang tugas perkembangan staf, bidang tugas kewangan, bidang tugas pengurusan makmal bengkel bilik khas dan bidang tugas pentadbiran. Masalah Guru Kanan Mata Pelajaran juga di analisis berdasarkan 3 aspek iaitu bidang tugas kurang jelas dan terperinci, pengetahuan dan kemahiran belun lengkap dalam bidang tugas serta masalah menanggung beban kerja yang berat. Seramai 70 orang Guru Kanan Mata Pelajaran menjadi responden kajian dan menggunakan 85 item soal selidik yang terdiri daripada senarai peranan dan masalah Guru Kanan Mata Pelajaran dalam 7 bidang tugas. Analisis statistik seperti frekuensi, peratusan dan min digunakan untuk menjawab objektif kajian. Dapatan kajian menunjukkan peranan dalam 7 bidang tugas telah dan sedang dilaksanakan secara aktif oleh Guru Kanan MataPelajaran. Bidang tugas yang paling aktif dilaksanakan di sekolah ialah bidang tugas Mengajar, diikuti pula dengan bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran serta bidang tugas pengurusan kurikulum dan pengajaran. Dapatan kajian mengenai masalah Guru kanan Mata Pelajaran menunjukkan memang terdapat bidang tugas yang kurang jelas dan terperinci iaitu didahului dengan bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran, diikuti dengan bidang tugas pentadbiran serta bidang tugas perkembangan staf. Bidang tugas pentadbiran dianggap paling tinggi menghadapi masalah pengetahuan dan kemahiran yang belum lengkap. Ini diikuti pula oleh bidang tugas kewangan dan Pengurusan kurikulum dan pengajaran. Manakala bidang tugas Perkembangan staf dipilih oleh Guru kanan Mata Pelajaran sebagai menyebabkan mereka menanggung beban kerja yang berat. Diikuti oleh oleh bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran dan bidang tugas pentadbiran. Kesimpulannya Guru Kanan Mata Pelajaran memang menghadapi masalah dalam melaksanakan peranan mereka terutama dalam bidang tugas pentadbiran, bidang tugas pengurusan kurikulum dan pengajaran serta bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran.</p> 2007 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11616 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11616 text zsm openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Pengurusan dan Ekonomi N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic
spellingShingle	Nurul Huda Hamzah Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah
description	<p>Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana peranan-peranan tertentu dimainkan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran di sekolah Gred A di daerah Manjung dan Daerah Perak Tengah berdasarkan pandangan Guru Kanan Mata Pelajaran. Objektif kajian ini ialah untuk melihat peranan-peranan yang dilaksanakan oleh Guru Kanan Mata Pelajaran mengikut keutamaan berasaskan 7 bidang tugas iaitu bidang tugas mengajar, bidang tugas pengurusan kurikulum dan pengajaran, bidang tugas penyeliaan / pemantauan, bidang tugas perkembangan staf, bidang tugas kewangan, bidang tugas pengurusan makmal bengkel bilik khas dan bidang tugas pentadbiran. Masalah Guru Kanan Mata Pelajaran juga di analisis berdasarkan 3 aspek iaitu bidang tugas kurang jelas dan terperinci, pengetahuan dan kemahiran belun lengkap dalam bidang tugas serta masalah menanggung beban kerja yang berat. Seramai 70 orang Guru Kanan Mata Pelajaran menjadi responden kajian dan menggunakan 85 item soal selidik yang terdiri daripada senarai peranan dan masalah Guru Kanan Mata Pelajaran dalam 7 bidang tugas. Analisis statistik seperti frekuensi, peratusan dan min digunakan untuk menjawab objektif kajian. Dapatan kajian menunjukkan peranan dalam 7 bidang tugas telah dan sedang dilaksanakan secara aktif oleh Guru Kanan MataPelajaran. Bidang tugas yang paling aktif dilaksanakan di sekolah ialah bidang tugas Mengajar, diikuti pula dengan bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran serta bidang tugas pengurusan kurikulum dan pengajaran. Dapatan kajian mengenai masalah Guru kanan Mata Pelajaran menunjukkan memang terdapat bidang tugas yang kurang jelas dan terperinci iaitu didahului dengan bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran, diikuti dengan bidang tugas pentadbiran serta bidang tugas perkembangan staf. Bidang tugas pentadbiran dianggap paling tinggi menghadapi masalah pengetahuan dan kemahiran yang belum lengkap. Ini diikuti pula oleh bidang tugas kewangan dan Pengurusan kurikulum dan pengajaran. Manakala bidang tugas Perkembangan staf dipilih oleh Guru kanan Mata Pelajaran sebagai menyebabkan mereka menanggung beban kerja yang berat. Diikuti oleh oleh bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran dan bidang tugas pentadbiran. Kesimpulannya Guru Kanan Mata Pelajaran memang menghadapi masalah dalam melaksanakan peranan mereka terutama dalam bidang tugas pentadbiran, bidang tugas pengurusan kurikulum dan pengajaran serta bidang tugas penyeliaan / pemantauan pengajaran dan pembelajaran.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Nurul Huda Hamzah
author_facet	Nurul Huda Hamzah
author_sort	Nurul Huda Hamzah
title	Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah
title_short	Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah
title_full	Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah
title_fullStr	Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah
title_full_unstemmed	Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah
title_sort	peranan guru kanan mata pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah manjung dan perak tengah
granting_institution	Perpustakaan Tuanku Bainun
granting_department	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate	2007
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11616
_version_	1818649101503299584

Peranan Guru Kanan Mata Pelajaran sebagai pengurus pengantara dan masalah yang dihadapi-satu kajian tinjauan di daerah Manjung dan Perak Tengah

Similar Items