Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma

Penyelidikan ini adalah bertujuan untuk mengkaji kesan pendekatan strategi POE(Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka altematif pelajar tingkatan empatbagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma....

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Che Haniza Che Mohd Hanafi
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2011
Subjects:
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11643
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:11643
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:116432024-11-20 Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma 2011 Che Haniza Che Mohd Hanafi <p>Penyelidikan ini adalah bertujuan untuk mengkaji kesan pendekatan strategi POE</p><p>(Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka altematif pelajar tingkatan empat</p><p>bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma. Kajian ini dijalankan</p><p>menggunakan reka bentuk kuasi-eksperimen yang melibatkan 68 orang pelajar tingkatan</p><p>4 dari sebuah sekolah di daerah Kuala Terengganu. Dalam kajian ini, idea awal pelajar</p><p>mengenai konsep osmosis dan resapan telah diukur menggunakan Ujian Diagnostik</p><p>Osmosis dan Resapan (DODT). Ujian tersebut telah ditadbir sebagai ujian-pra ke atas 34</p><p>orang pelajar daripada kumpulan eksperimen yang menggunakan strategi POE dan</p><p>kumpulan kawalan yang menggunakan kaedah pengajaran biasa. Untuk mengesan</p><p>kerangka altematif pelajar, analisis respon pelajar pada fasa ramalan dan penjelasan</p><p>dijalankan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa idea lumrah pelajar adalah bertentangan</p><p>dengan idea saintis. Kesan strategi POE dianalisis secara kuantitatif dengan</p><p>menggunakan Ujian Pencapaian Biologi. Dapatan kajian menunjukkan strategi POE</p><p>berkesan dalam mengesan kerangka altematif pelajar berkaitan konsep-konsep asas</p><p>dalam topik pergerakan bahan merentas membran plasma. Walaupun tidak terdapat</p><p>perbezaan yang signirikan dalam min skor pencapaian secara keseluruhan di antara</p><p>kumpulan eksperimen dengan kumpulan kawalan, namun strategi ini mampu</p><p>meningkatkan pencapaian pelajar pada aras taksonomi Bloom yang lebih tinggi iaitu aras</p><p>pemahaman dan aplikasi.</p> 2011 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11643 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11643 text zsm openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Sains dan Matematik N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic
spellingShingle	Che Haniza Che Mohd Hanafi Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
description	<p>Penyelidikan ini adalah bertujuan untuk mengkaji kesan pendekatan strategi POE</p><p>(Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka altematif pelajar tingkatan empat</p><p>bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma. Kajian ini dijalankan</p><p>menggunakan reka bentuk kuasi-eksperimen yang melibatkan 68 orang pelajar tingkatan</p><p>4 dari sebuah sekolah di daerah Kuala Terengganu. Dalam kajian ini, idea awal pelajar</p><p>mengenai konsep osmosis dan resapan telah diukur menggunakan Ujian Diagnostik</p><p>Osmosis dan Resapan (DODT). Ujian tersebut telah ditadbir sebagai ujian-pra ke atas 34</p><p>orang pelajar daripada kumpulan eksperimen yang menggunakan strategi POE dan</p><p>kumpulan kawalan yang menggunakan kaedah pengajaran biasa. Untuk mengesan</p><p>kerangka altematif pelajar, analisis respon pelajar pada fasa ramalan dan penjelasan</p><p>dijalankan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa idea lumrah pelajar adalah bertentangan</p><p>dengan idea saintis. Kesan strategi POE dianalisis secara kuantitatif dengan</p><p>menggunakan Ujian Pencapaian Biologi. Dapatan kajian menunjukkan strategi POE</p><p>berkesan dalam mengesan kerangka altematif pelajar berkaitan konsep-konsep asas</p><p>dalam topik pergerakan bahan merentas membran plasma. Walaupun tidak terdapat</p><p>perbezaan yang signirikan dalam min skor pencapaian secara keseluruhan di antara</p><p>kumpulan eksperimen dengan kumpulan kawalan, namun strategi ini mampu</p><p>meningkatkan pencapaian pelajar pada aras taksonomi Bloom yang lebih tinggi iaitu aras</p><p>pemahaman dan aplikasi.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Che Haniza Che Mohd Hanafi
author_facet	Che Haniza Che Mohd Hanafi
author_sort	Che Haniza Che Mohd Hanafi
title	Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
title_short	Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
title_full	Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
title_fullStr	Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
title_full_unstemmed	Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
title_sort	kesan strategi pengajaran poe (predict-observe-explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik pergerakan bahan merentas membran plasma
granting_institution	Perpustakaan Tuanku Bainun
granting_department	Fakulti Sains dan Matematik
publishDate	2011
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11643
_version_	1818649104675241984

Kesan strategi pengajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam mengesan kerangka alternatif pelajar tingkatan 4 bagi topik Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma

Similar Items