Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)

Kajian ini bertujuan untuk menguji keberkesanan program intervensi menggunakan token ekonomi, peneguhan dan peraturan bagi mengurangkan masalah tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak prasekolah semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Reka bentuk kajian kuasi-eksperimen digunakan bagi m...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Syarinah Mad Sehat
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2015
Subjects:	HF Commerce
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1199
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:1199
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:11992020-02-27 Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR) 2015 Syarinah Mad Sehat HF Commerce Kajian ini bertujuan untuk menguji keberkesanan program intervensi menggunakan token ekonomi, peneguhan dan peraturan bagi mengurangkan masalah tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak prasekolah semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Reka bentuk kajian kuasi-eksperimen digunakan bagi melihat keberkesanan program dalam perbandingan antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Reka bentuk Pembalikan ABA digunakan untuk memungut data bagi enam jenis masalah tingkah laku disruptif dengan menggunakan borang pemerhatian. Reka bentuk Pembalikan ABA adalah analisis perubahan tingkah laku ke atas program intervensi yang bermula dari pungutan data sebelum intervensi (A), semasa intervensi (B) dan selepas intervensi dihentikan (A). Seramai 48 orang kanak-kanak yang berumur 6 tahun daripada sebuah prasekolah swasta yang terletak di daerah Seri Kembangan, Selangor telah dipilih sebagai sampel dan dipecahkan kepada dua kumpulan iaitu 24 orang setiap kumpulan. Perbezaan Min penggunaan token dan peraturan dianalisis menggunakan ujian ANOVA sehala untuk pengukuran berulang dan perbandingan perbezaan Min antara kumpulan dianalisis menggunakan ujian SPANOVA untuk pengukuran berulang. Hasil kajian menunjukkan bahawa kekerapan berlaku masalah tingkah laku disruptif dalam aktiviti membaca adalah yang paling tinggi iaitu 171, aktiviti sains 139 kekerapan dan aktiviti matematik 134 kekerapan. Ini menyebabkan keputusan dapatan kajian terhadap pengurangan masalah tingkah laku disruptif dalam aktiviti membaca (p>.05), aktiviti sains (p>.05) dan aktiviti matematik (p>.05) adalah tidak signifikan. Selain itu, keputusan kajian bagi masalah tingkah laku disruptif dalam ketiga-tiga aktiviti menunjukkan terdapat perbezaan Min yang signifikan antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Penggunaan token ekonomi dan peraturan memberikan kesan yang positif kepada perubahan tingkah laku disruptif pada peringkat intervensi dan strategi ini sesuai digunakan sebagai alternatif kepada strategi hukuman dalam konteks membimbing tingkah laku sekiranya digunakan secara berterusan. Kajian harus dilakukan dengan lebih komprehensif untuk memastikan dapatan lebih signifikan dan konsisten. Kata kunci: token ekonomi, peraturan, perubahan tingkah laku, tingkah laku disruptif. 2015 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1199 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1199 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	HF Commerce
spellingShingle	HF Commerce Syarinah Mad Sehat Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)
description	Kajian ini bertujuan untuk menguji keberkesanan program intervensi menggunakan token ekonomi, peneguhan dan peraturan bagi mengurangkan masalah tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak prasekolah semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Reka bentuk kajian kuasi-eksperimen digunakan bagi melihat keberkesanan program dalam perbandingan antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Reka bentuk Pembalikan ABA digunakan untuk memungut data bagi enam jenis masalah tingkah laku disruptif dengan menggunakan borang pemerhatian. Reka bentuk Pembalikan ABA adalah analisis perubahan tingkah laku ke atas program intervensi yang bermula dari pungutan data sebelum intervensi (A), semasa intervensi (B) dan selepas intervensi dihentikan (A). Seramai 48 orang kanak-kanak yang berumur 6 tahun daripada sebuah prasekolah swasta yang terletak di daerah Seri Kembangan, Selangor telah dipilih sebagai sampel dan dipecahkan kepada dua kumpulan iaitu 24 orang setiap kumpulan. Perbezaan Min penggunaan token dan peraturan dianalisis menggunakan ujian ANOVA sehala untuk pengukuran berulang dan perbandingan perbezaan Min antara kumpulan dianalisis menggunakan ujian SPANOVA untuk pengukuran berulang. Hasil kajian menunjukkan bahawa kekerapan berlaku masalah tingkah laku disruptif dalam aktiviti membaca adalah yang paling tinggi iaitu 171, aktiviti sains 139 kekerapan dan aktiviti matematik 134 kekerapan. Ini menyebabkan keputusan dapatan kajian terhadap pengurangan masalah tingkah laku disruptif dalam aktiviti membaca (p>.05), aktiviti sains (p>.05) dan aktiviti matematik (p>.05) adalah tidak signifikan. Selain itu, keputusan kajian bagi masalah tingkah laku disruptif dalam ketiga-tiga aktiviti menunjukkan terdapat perbezaan Min yang signifikan antara kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Penggunaan token ekonomi dan peraturan memberikan kesan yang positif kepada perubahan tingkah laku disruptif pada peringkat intervensi dan strategi ini sesuai digunakan sebagai alternatif kepada strategi hukuman dalam konteks membimbing tingkah laku sekiranya digunakan secara berterusan. Kajian harus dilakukan dengan lebih komprehensif untuk memastikan dapatan lebih signifikan dan konsisten. Kata kunci: token ekonomi, peraturan, perubahan tingkah laku, tingkah laku disruptif.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Syarinah Mad Sehat
author_facet	Syarinah Mad Sehat
author_sort	Syarinah Mad Sehat
title	Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)
title_short	Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)
title_full	Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)
title_fullStr	Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)
title_full_unstemmed	Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)
title_sort	kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2015
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1199
_version_	1747832944703045632

Kesan token ekonomi, peneguhan dan peraturan terhadap perubahan tingkah laku disruptif dalam kalangan kanak-kanak (IR)

Similar Items