Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)

Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran dengan prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut, Perak. Pembolehubah bebas ialah persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran. Pembolehubah bersandar pula ialah prestasi pelajar yang dinilai...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Myazaitul Akma Mohammad
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2012
Subjects:
LB Theory and practice of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1202
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:1202
record_format uketd_dc
spelling oai:ir.upsi.edu.my:12022020-02-27 Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR) 2012 Myazaitul Akma Mohammad LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran dengan prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut, Perak. Pembolehubah bebas ialah persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran. Pembolehubah bersandar pula ialah prestasi pelajar yang dinilai melalui keputusan peperiksaan akhir semester (CGPA). Seramai 160 orang responden daripada pelajar semester akhir program Teknologi Kejuruteraan sesi Jan-Jun 2012 telah dipilih sebagai sampel kajian. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini ialah soal-selidik yang menggunakan instrumen What Is Happening In This Classroom (WIHIC) yang dibangunkan oleh Fraser (1996) dan diubahsuai (Aldridge dan Fraser, 2000) bagi mengukur faktor persekitaran bilik darjah. Instrumen The Mathematics And Technology Instruments Attitutes Scale (MTAS) yang dibangunkan oleh Pierce at el (2007) pula mengukur faktor sikap pembelajaran. Statistik deskriptif digunakan untuk mengenalpasti tahap persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran pelajar. Independent Sample t-test dan ANOVA pula digunakan untuk melihat perbezaan faktor demografi iaitu jantina, umur dan semester dengan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran. Hubungan antara WIHIC dan MTAS dengan prestasi pelajar dianalisis menggunakan ujian Korelasi Pearson. Ujian regresi pelbagai dijalankan bagi menentukan faktor-faktor dominan yang mempengaruhi prestasi pelajar. Hasil kajian mendapati tidak wujud perbezaanjantina dan umur dengan WIHIC dan MTAS. Namun begitu, wujud perbezaan antara semester dengan WIHIC. Dapatan kajian juga menunjukkan wujud hubungan yang signifikan antara WIHIC dan MTAS dengan prestasi pelajar. Sikap merupakan faktor dominan yang mempengaruhi pre stasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut, Perak. 2012 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1202 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1202 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi N/A
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Myazaitul Akma Mohammad
Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)
description Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran dengan prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut, Perak. Pembolehubah bebas ialah persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran. Pembolehubah bersandar pula ialah prestasi pelajar yang dinilai melalui keputusan peperiksaan akhir semester (CGPA). Seramai 160 orang responden daripada pelajar semester akhir program Teknologi Kejuruteraan sesi Jan-Jun 2012 telah dipilih sebagai sampel kajian. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini ialah soal-selidik yang menggunakan instrumen What Is Happening In This Classroom (WIHIC) yang dibangunkan oleh Fraser (1996) dan diubahsuai (Aldridge dan Fraser, 2000) bagi mengukur faktor persekitaran bilik darjah. Instrumen The Mathematics And Technology Instruments Attitutes Scale (MTAS) yang dibangunkan oleh Pierce at el (2007) pula mengukur faktor sikap pembelajaran. Statistik deskriptif digunakan untuk mengenalpasti tahap persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran pelajar. Independent Sample t-test dan ANOVA pula digunakan untuk melihat perbezaan faktor demografi iaitu jantina, umur dan semester dengan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran. Hubungan antara WIHIC dan MTAS dengan prestasi pelajar dianalisis menggunakan ujian Korelasi Pearson. Ujian regresi pelbagai dijalankan bagi menentukan faktor-faktor dominan yang mempengaruhi prestasi pelajar. Hasil kajian mendapati tidak wujud perbezaanjantina dan umur dengan WIHIC dan MTAS. Namun begitu, wujud perbezaan antara semester dengan WIHIC. Dapatan kajian juga menunjukkan wujud hubungan yang signifikan antara WIHIC dan MTAS dengan prestasi pelajar. Sikap merupakan faktor dominan yang mempengaruhi pre stasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut, Perak.
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Myazaitul Akma Mohammad
author_facet Myazaitul Akma Mohammad
author_sort Myazaitul Akma Mohammad
title Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)
title_short Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)
title_full Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)
title_fullStr Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)
title_full_unstemmed Hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar Institut Kemahiran MARA Lumut Perak (IR)
title_sort hubungan persekitaran bilik darjah dan sikap pembelajaran terhadap prestasi pelajar institut kemahiran mara lumut perak (ir)
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate 2012
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1202
_version_ 1747832944950509568

Similar Items