Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)

Tujuan kajian ini adalah untuk membangunkan sebuah modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah. Sampel dalam kajian ini terdiri daripada 70 orang guru yang mengajar kelas Prasekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Dap...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Muhamad Fazli Mansor
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2369
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:2369
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:23692020-02-27 Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR) 2013 Muhamad Fazli Mansor LB Theory and practice of education Tujuan kajian ini adalah untuk membangunkan sebuah modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah. Sampel dalam kajian ini terdiri daripada 70 orang guru yang mengajar kelas Prasekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Dapatan kajian melalui statistik deskriptif menunjukkan tahap persetujuan terhadap Modul Perisian PBK yang dibina ini dengan min aspek multimedia interaktif (min = 4.16), unsur-unsur teori Pembelajaran Konstruktivisme (min = 4.15) dan penggabungjalinan Tunjang Komunikasi (min = 4.13), Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika (min = 4.13) dan Tunjang Sains dan Teknologi (min = 4.09). Modul Perisian PBK Sayur-Sayuran yang dibina ini mengandungi elemen multimedia interaktif, unsur-unsur teori pembelajaran konstruktivisme dan gabung jalin Tunjang Komunikasi, Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika dan Tunjang Sains dan Teknologi. Metodologi pembinaan modul perisian PBK ini berasaskan reka bentuk pengajaran Hannafin dan Peck (1988) yang terdiri dari tiga fasa iaitu Fasa Analisis, Fasa Reka bentuk dan Fasa Pelaksanaan. Reka bentuk persembahan isi kandungan perisian ini pula berdasarkan aplikasi elemen multimedia interaktif, teori pembelajaran konstruktivisme, Tunjang Komunikasi, Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika dan Tunjang Sains dan Teknologi. Keempat-empat modul yang terdapat dalam modul perisian ini menyepadukan ketiga-tiga tunjang tersebut. Modul perisian yang dibangunkan mempunyai kesahan yang tinggi bagi setiap konstruk iaitu [multimedia interaktif = 0.76; unsur-unsur teori Pembelajaran Konstruktivisme = 0.76; Tunjang Komunikasi = 0.70; Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika = 0.80 dan Tunjang Sains dan Teknologi = 0.78]. Modul penilaian dalam kajian ini menggunakan model penilaian Hannafin dan Peck (1988) iaitu penilaian formatif dan penilaian sumatif. Keputusan penilaian yang dibuat juga menunjukkan Modul Perisian PBK Sayur-Sayuran ini mengandungi elemen multimedia interaktif, unsur-unsur teori pembelajaran konstruktivisme dan gabung jalin Tunjang Komunikasi, Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika serta Tunjang Sains dan Teknologi. Keseluruhannya Modul Perisian PBK Sayur-Sayuran ini sesuai dijadikan bahan bantu mengajar di peringkat prasekolah. 2013 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2369 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2369 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Muhamad Fazli Mansor Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)
description	Tujuan kajian ini adalah untuk membangunkan sebuah modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah. Sampel dalam kajian ini terdiri daripada 70 orang guru yang mengajar kelas Prasekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Dapatan kajian melalui statistik deskriptif menunjukkan tahap persetujuan terhadap Modul Perisian PBK yang dibina ini dengan min aspek multimedia interaktif (min = 4.16), unsur-unsur teori Pembelajaran Konstruktivisme (min = 4.15) dan penggabungjalinan Tunjang Komunikasi (min = 4.13), Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika (min = 4.13) dan Tunjang Sains dan Teknologi (min = 4.09). Modul Perisian PBK Sayur-Sayuran yang dibina ini mengandungi elemen multimedia interaktif, unsur-unsur teori pembelajaran konstruktivisme dan gabung jalin Tunjang Komunikasi, Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika dan Tunjang Sains dan Teknologi. Metodologi pembinaan modul perisian PBK ini berasaskan reka bentuk pengajaran Hannafin dan Peck (1988) yang terdiri dari tiga fasa iaitu Fasa Analisis, Fasa Reka bentuk dan Fasa Pelaksanaan. Reka bentuk persembahan isi kandungan perisian ini pula berdasarkan aplikasi elemen multimedia interaktif, teori pembelajaran konstruktivisme, Tunjang Komunikasi, Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika dan Tunjang Sains dan Teknologi. Keempat-empat modul yang terdapat dalam modul perisian ini menyepadukan ketiga-tiga tunjang tersebut. Modul perisian yang dibangunkan mempunyai kesahan yang tinggi bagi setiap konstruk iaitu [multimedia interaktif = 0.76; unsur-unsur teori Pembelajaran Konstruktivisme = 0.76; Tunjang Komunikasi = 0.70; Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika = 0.80 dan Tunjang Sains dan Teknologi = 0.78]. Modul penilaian dalam kajian ini menggunakan model penilaian Hannafin dan Peck (1988) iaitu penilaian formatif dan penilaian sumatif. Keputusan penilaian yang dibuat juga menunjukkan Modul Perisian PBK Sayur-Sayuran ini mengandungi elemen multimedia interaktif, unsur-unsur teori pembelajaran konstruktivisme dan gabung jalin Tunjang Komunikasi, Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika serta Tunjang Sains dan Teknologi. Keseluruhannya Modul Perisian PBK Sayur-Sayuran ini sesuai dijadikan bahan bantu mengajar di peringkat prasekolah.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Muhamad Fazli Mansor
author_facet	Muhamad Fazli Mansor
author_sort	Muhamad Fazli Mansor
title	Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)
title_short	Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)
title_full	Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)
title_fullStr	Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)
title_full_unstemmed	Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)
title_sort	pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (pbk) menggunakan microsoft power point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2013
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2369
_version_	1747833005118849024

Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah (IR)

Similar Items