Hassan, A. (2015). Kesan animasi bersegmen dengan pelbagai strategi kawalan pengguna terhadap prestasi dan bebanan kognitif pelajar (IR).
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Hassan, Anuar. Kesan Animasi Bersegmen Dengan Pelbagai Strategi Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Dan Bebanan Kognitif Pelajar (IR). 2015.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)Hassan, Anuar. Kesan Animasi Bersegmen Dengan Pelbagai Strategi Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Dan Bebanan Kognitif Pelajar (IR). 2015.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.