Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)

Kajian ini bertujuan menghasilkan instrumen dan menilai tahap efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (PJ) sekolah menengah dan mengetahui faktor-faktor persekitaran yang mempunyai perkaitan dengan tahap efikasi kendiri mereka. Kajian adalah berbentuk tinjauan. Tiga lokasi dipilih secara rawak iaitu...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Rahim Dumpok
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2016
Subjects:	BF Psychology
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2853
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:2853
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:28532020-02-27 Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR) 2016 Abdul Rahim Dumpok BF Psychology Kajian ini bertujuan menghasilkan instrumen dan menilai tahap efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (PJ) sekolah menengah dan mengetahui faktor-faktor persekitaran yang mempunyai perkaitan dengan tahap efikasi kendiri mereka. Kajian adalah berbentuk tinjauan. Tiga lokasi dipilih secara rawak iaitu daerah Petaling Utama bagi kategori bandar manakala daerah Hulu Selangor dan Sabak Bernam bagi kategori luar bandar. Sampel kajian ialah 307 orang guru PJ. Data dipungut menggunakan instrumen soal selidik Teachers Sense of Efficacy Scale (TSES) yang diubahsuai. Kesahan bahasa instrumen soal selidik diperoleh dengan merujuk kepada pakar Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris manakala pakar bidang dirujuk untuk mendapatkan kesahan kandungan item soal selidik. Kajian rintis dijalankan terhadap 108 orang guru PJ di daerah Kinta Utara, Perak sebelum kajian sebenar bagi mendapatkan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen soal selidik. Analisis Cronbach Alpha digunakan untuk mendapatkan kebolehpercayaan manakala Analysis Faktor digunakan bagi mendapatkan kesahan instrumen soal selidik. Data kajian dianalisis menggunakan statistik MANOVA dan Regresi Berganda. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan tahap penglibatan pelajar, strategi instruksional, pengurusan kelas dan efikasi kendiri antara guru PJ di bandar dengan guru PJ di luar bandar, antara guru PJ lelaki di bandar dengan luar bandar, antara guru PJ perempuan di bandar dengan di luar bandar. Terdapat juga perbezaan yang signifikan antara opsyen dengan bukan opsyen guru PJ. Walaubagaimanapun, tidak terdapat perbezaan yang signifikan tahap penglibatan pelajar, strategi instruksional, pengurusan kelas dan efikasi kendiri antara guru PJ lelaki dengan guru PJ perempuan. Analisis Regresi Berganda pula menunjukkan terdapat perkaitan yang signifikan antara lima faktor persekitaran dengan tahap efikasi kendiri guru PJ. Kajian ini menghasilkan instrumen penilaian efikasi kendiri guru PJ yang sah dan dapat digunakan oleh banyak pihak bagi menilai efikasi kendiri guru PJ dan faktor persekitaran yang mempengaruhi efikasi kendiri mereka. Hasil kajian ini dapat digunakan untuk melakukan penambahbaikan bidang perguruan dan sistem pendidikan negara. 2016 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2853 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2853 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BF Psychology
spellingShingle	BF Psychology Abdul Rahim Dumpok Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)
description	Kajian ini bertujuan menghasilkan instrumen dan menilai tahap efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (PJ) sekolah menengah dan mengetahui faktor-faktor persekitaran yang mempunyai perkaitan dengan tahap efikasi kendiri mereka. Kajian adalah berbentuk tinjauan. Tiga lokasi dipilih secara rawak iaitu daerah Petaling Utama bagi kategori bandar manakala daerah Hulu Selangor dan Sabak Bernam bagi kategori luar bandar. Sampel kajian ialah 307 orang guru PJ. Data dipungut menggunakan instrumen soal selidik Teachers Sense of Efficacy Scale (TSES) yang diubahsuai. Kesahan bahasa instrumen soal selidik diperoleh dengan merujuk kepada pakar Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris manakala pakar bidang dirujuk untuk mendapatkan kesahan kandungan item soal selidik. Kajian rintis dijalankan terhadap 108 orang guru PJ di daerah Kinta Utara, Perak sebelum kajian sebenar bagi mendapatkan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen soal selidik. Analisis Cronbach Alpha digunakan untuk mendapatkan kebolehpercayaan manakala Analysis Faktor digunakan bagi mendapatkan kesahan instrumen soal selidik. Data kajian dianalisis menggunakan statistik MANOVA dan Regresi Berganda. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan tahap penglibatan pelajar, strategi instruksional, pengurusan kelas dan efikasi kendiri antara guru PJ di bandar dengan guru PJ di luar bandar, antara guru PJ lelaki di bandar dengan luar bandar, antara guru PJ perempuan di bandar dengan di luar bandar. Terdapat juga perbezaan yang signifikan antara opsyen dengan bukan opsyen guru PJ. Walaubagaimanapun, tidak terdapat perbezaan yang signifikan tahap penglibatan pelajar, strategi instruksional, pengurusan kelas dan efikasi kendiri antara guru PJ lelaki dengan guru PJ perempuan. Analisis Regresi Berganda pula menunjukkan terdapat perkaitan yang signifikan antara lima faktor persekitaran dengan tahap efikasi kendiri guru PJ. Kajian ini menghasilkan instrumen penilaian efikasi kendiri guru PJ yang sah dan dapat digunakan oleh banyak pihak bagi menilai efikasi kendiri guru PJ dan faktor persekitaran yang mempengaruhi efikasi kendiri mereka. Hasil kajian ini dapat digunakan untuk melakukan penambahbaikan bidang perguruan dan sistem pendidikan negara.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Abdul Rahim Dumpok
author_facet	Abdul Rahim Dumpok
author_sort	Abdul Rahim Dumpok
title	Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)
title_short	Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)
title_full	Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)
title_fullStr	Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)
title_full_unstemmed	Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)
title_sort	konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru pendidikan jasmani (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
publishDate	2016
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2853
_version_	1747833041801183232

Konstruk instrumen penilaian efikasi kendiri guru Pendidikan Jasmani (IR)

Similar Items