Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesediaan guru dalam pengajaran Tilawah al-Quran Program j-QAF (Model Khatam al-Quran dan Model Tasmik) yang meliputi aspek ilmu pengetahuan, kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi sebagai seorang guru j-QAF. Reka bentuk kajian ini adalah secara...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Izzuddin Mohd Pisol
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2016
Subjects:	BP Islam Bahaism Theosophy, etc
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3024
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3024
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:30242020-02-27 Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR) 2016 Mohd Izzuddin Mohd Pisol BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesediaan guru dalam pengajaran Tilawah al-Quran Program j-QAF (Model Khatam al-Quran dan Model Tasmik) yang meliputi aspek ilmu pengetahuan, kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi sebagai seorang guru j-QAF. Reka bentuk kajian ini adalah secara deskriptif diperoleh menggunakan kaedah tinjauan (survey) yang menggunakan instrumen soal selidik sebagai data utama dan temubual guru sebagai data sokongan. Sampel kajian ini terdiri daripada 422 orang guru j-QAF daripada 174 buah Sekolah Kebangsaan yang terpilih daripada seluruh Malaysia. Dapatan keseluruhan tahap kesediaan guru dalam pengajaran Model Khatam al-Quran dan Model Tasmik bagi keempat-empat aspek berada pada tahap tinggi. Hasil kajian yang diperolehi menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap kesediaan guru dalam pengajaran tilawah al-Quran program j-QAF berdasarkan jantina, umur, opsyen, pengalaman mengajar dan lokasi sekolah. Analisis Kolerasi Pearson r menunjukkan hubungan yang tinggi berkaitan kesediaan guru dalam pengajaran Model Khatam al-Quran antara ilmu pengetahuan dan kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi guru. Manakala, analisis Kolerasi Pearson r menunjukkan hubungan yang rendah dalam kesediaan guru dalam pengajaran Model Tasmik antara ilmu pengetahuan dan kemahiran mengajar. Namun, analisis Kolerasi Pearson r menunjukkan hubungan yang tinggi dalam kesediaan guru dalam pengajaran Model Tasmik antara personaliti dan motivasi guru. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kesediaan guru menjadi pengantara kepada hubungan ilmu pengetahuan, kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi guru. Diharapkan kajian ini menjadi panduan dalam membantu pihak Kementerian Pendidikan Malaysia dan institusi-institusi pendidikan dalam memperbaiki dan memantapkan lagi pengajaran guru j-QAF terhadap Tilawah al-Quran Program j-QAF ke arah menghasilkan pengajaran yang berkualiti. 2016 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3024 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3024 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains dan Matematik N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	BP Islam Bahaism Theosophy, etc
spellingShingle	BP Islam Bahaism Theosophy, etc Mohd Izzuddin Mohd Pisol Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)
description	Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesediaan guru dalam pengajaran Tilawah al-Quran Program j-QAF (Model Khatam al-Quran dan Model Tasmik) yang meliputi aspek ilmu pengetahuan, kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi sebagai seorang guru j-QAF. Reka bentuk kajian ini adalah secara deskriptif diperoleh menggunakan kaedah tinjauan (survey) yang menggunakan instrumen soal selidik sebagai data utama dan temubual guru sebagai data sokongan. Sampel kajian ini terdiri daripada 422 orang guru j-QAF daripada 174 buah Sekolah Kebangsaan yang terpilih daripada seluruh Malaysia. Dapatan keseluruhan tahap kesediaan guru dalam pengajaran Model Khatam al-Quran dan Model Tasmik bagi keempat-empat aspek berada pada tahap tinggi. Hasil kajian yang diperolehi menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap kesediaan guru dalam pengajaran tilawah al-Quran program j-QAF berdasarkan jantina, umur, opsyen, pengalaman mengajar dan lokasi sekolah. Analisis Kolerasi Pearson r menunjukkan hubungan yang tinggi berkaitan kesediaan guru dalam pengajaran Model Khatam al-Quran antara ilmu pengetahuan dan kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi guru. Manakala, analisis Kolerasi Pearson r menunjukkan hubungan yang rendah dalam kesediaan guru dalam pengajaran Model Tasmik antara ilmu pengetahuan dan kemahiran mengajar. Namun, analisis Kolerasi Pearson r menunjukkan hubungan yang tinggi dalam kesediaan guru dalam pengajaran Model Tasmik antara personaliti dan motivasi guru. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kesediaan guru menjadi pengantara kepada hubungan ilmu pengetahuan, kemahiran mengajar, personaliti dan motivasi guru. Diharapkan kajian ini menjadi panduan dalam membantu pihak Kementerian Pendidikan Malaysia dan institusi-institusi pendidikan dalam memperbaiki dan memantapkan lagi pengajaran guru j-QAF terhadap Tilawah al-Quran Program j-QAF ke arah menghasilkan pengajaran yang berkualiti.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Mohd Izzuddin Mohd Pisol
author_facet	Mohd Izzuddin Mohd Pisol
author_sort	Mohd Izzuddin Mohd Pisol
title	Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)
title_short	Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)
title_full	Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)
title_fullStr	Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)
title_full_unstemmed	Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)
title_sort	kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah al-quran program j-qaf (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains dan Matematik
publishDate	2016
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3024
_version_	1747833052998926336

Kesediaan guru dalam pengajaran model tilawah Al-Quran program j-Qaf (IR)

Similar Items