Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)

Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)

<p>Kajian ini adalah untuk menilai kegunaan, minat dan kesediaan sumber VLE Frog di kalangan guru-guru Matematik semasa pengajaran Matematik di Sekolah Rendah Aliran Cina. VLE Frog adalah satu sistem berasaskan web yang menyerupai pendidikan dunia sebenar dengan mengintegrasikan persek...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ooi, Yeong Wen
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2016
Subjects:
QA Mathematics
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3109
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:3109
record_format uketd_dc
spelling oai:ir.upsi.edu.my:31092020-02-27 Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR) 2016 Ooi, Yeong Wen QA Mathematics <p>Kajian ini adalah untuk menilai kegunaan, minat dan kesediaan sumber VLE Frog di kalangan guru-guru Matematik semasa pengajaran Matematik di Sekolah Rendah Aliran Cina. VLE Frog adalah satu sistem berasaskan web yang menyerupai pendidikan dunia sebenar dengan mengintegrasikan persekitaran maya ke dalam sistem pendidikan konvensional. Kajian ini dijalankan dalam pendekatan kuantitatif. Sampel kajian terdiri daripada 480 orang guru Matematik dari 80 Sekolah Rendah Cina di Negeri Selangor. Instrumen kajian yang digunakan dalam bentuk borang soal selidik dan soalan terbuka. Analisis data menggunakan Korelasi Pearson dan min untuk menjawab hubungan konstruk antara kegunaan, minat dan kesediaan sumber VLE Frog. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan konstuk yang sederhana dari segi kegunaan, minat dan sumber VLE Frog untuk guru-guru Matematik semasa pengajaran Matematik. Menurut responden, VLE Frog adalah alat yang sesuai untuk pengajaran Matematik dan berjaya membantu guru-guru untuk menyampaikan pengajaran dengan berkesan. Dengan meningkatkan kesediaan sumber, VLE Frog boleh digunakan ke tahap yang optimum dan memanfaatkan semua pihak. Implikasinya, penggunaan VLE Frog semasa pelajaran Matematik di sekolah-sekolah rendah Cina perlu diberi perhatian dan sokongan yang lebih oleh pentadbir dan guru-guru. Dengan itu, penggunakan VLE Frog semasa pelajaran Matematik akan menjadi satu amalan harian untuk guru-guru Matematik.</p> 2016 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3109 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3109 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic QA Mathematics
spellingShingle QA Mathematics
Ooi, Yeong Wen
Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)
description <p>Kajian ini adalah untuk menilai kegunaan, minat dan kesediaan sumber VLE Frog di kalangan guru-guru Matematik semasa pengajaran Matematik di Sekolah Rendah Aliran Cina. VLE Frog adalah satu sistem berasaskan web yang menyerupai pendidikan dunia sebenar dengan mengintegrasikan persekitaran maya ke dalam sistem pendidikan konvensional. Kajian ini dijalankan dalam pendekatan kuantitatif. Sampel kajian terdiri daripada 480 orang guru Matematik dari 80 Sekolah Rendah Cina di Negeri Selangor. Instrumen kajian yang digunakan dalam bentuk borang soal selidik dan soalan terbuka. Analisis data menggunakan Korelasi Pearson dan min untuk menjawab hubungan konstruk antara kegunaan, minat dan kesediaan sumber VLE Frog. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan konstuk yang sederhana dari segi kegunaan, minat dan sumber VLE Frog untuk guru-guru Matematik semasa pengajaran Matematik. Menurut responden, VLE Frog adalah alat yang sesuai untuk pengajaran Matematik dan berjaya membantu guru-guru untuk menyampaikan pengajaran dengan berkesan. Dengan meningkatkan kesediaan sumber, VLE Frog boleh digunakan ke tahap yang optimum dan memanfaatkan semua pihak. Implikasinya, penggunaan VLE Frog semasa pelajaran Matematik di sekolah-sekolah rendah Cina perlu diberi perhatian dan sokongan yang lebih oleh pentadbir dan guru-guru. Dengan itu, penggunakan VLE Frog semasa pelajaran Matematik akan menjadi satu amalan harian untuk guru-guru Matematik.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Ooi, Yeong Wen
author_facet Ooi, Yeong Wen
author_sort Ooi, Yeong Wen
title Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)
title_short Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)
title_full Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)
title_fullStr Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)
title_full_unstemmed Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina (IR)
title_sort penggunaan vle frog dalam pengajaran matematik di sekolah rendah aliran cina (ir)
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate 2016
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3109
_version_ 1747833061571035136

Similar Items