Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)

<p>Tujuan kajian dijalankan adalah untuk menentukan hubungan antara faktor demografi guru dengan kekangan menggunakan bahan sumber KBAT di sekolah. Reka bentuk kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan melalui pengedaran borang soal selidik telah dipilih bagi menyempurnakan k...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nur Fitah Jaafar
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3360
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3360
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:33602020-02-27 Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR) 2017 Nur Fitah Jaafar LB Theory and practice of education <p>Tujuan kajian dijalankan adalah untuk menentukan hubungan antara faktor demografi guru dengan kekangan menggunakan bahan sumber KBAT di sekolah. Reka bentuk kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan melalui pengedaran borang soal selidik telah dipilih bagi menyempurnakan kajian ini. Teknik Total Population Sampling digunakan dalam proses pengumpulan data kajian. Seramai 31 orang guru yang mengajar mata pelajaran ekonomi daripada 16 buah sekolah menengah di seluruh Daerah Batang Padang, Perak telah terlibat secara langsung. Data yang diperoleh telah diproses dengan menggunakan Program SPSS Versi 23.0 yang melibatkan analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan faktor jantina, pengkhususan dan tempoh perkhidmatan guru mempunyai perbezaan signifikan terhadap kekangan keupayaan guru. Berikutnya, hubungan positif yang signifikan pula ditunjukkan oleh faktor tempoh perkhidmatan dengan kekangan masa guru. Kesimpulannya, wujud hubungan antara faktor demografi dengan kekangan dari segi keupayaan guru dalam menggunakan bahan sumber KBAT di sekolah. Oleh yang demikian, KPM haruslah memberi perhatian khusus kepada isu ini agar keupayaan guru dapat dipertingkatkan pada masa hadapan. Implikasi kajian adalah, guru dapat menggunakan bahan sumber KBAT secara optimum ketika PdP sedang berlangsung apabila kekangan keupayaan diminimumkan. Selain itu, ia juga menjadi nilai tambah kepada pengetahuan sedia ada yang berkaitan dengan KBAT dan faktor demografi. Melalui KBAT, pulangan pendidikan yang setimpal juga akan dapat dinikmati dalam jangka masa panjang apabila kognitif rakyat meningkat.</p> 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3360 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3360 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Nur Fitah Jaafar Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)
description	<p>Tujuan kajian dijalankan adalah untuk menentukan hubungan antara faktor demografi guru dengan kekangan menggunakan bahan sumber KBAT di sekolah. Reka bentuk kajian kuantitatif yang menggunakan kaedah tinjauan melalui pengedaran borang soal selidik telah dipilih bagi menyempurnakan kajian ini. Teknik Total Population Sampling digunakan dalam proses pengumpulan data kajian. Seramai 31 orang guru yang mengajar mata pelajaran ekonomi daripada 16 buah sekolah menengah di seluruh Daerah Batang Padang, Perak telah terlibat secara langsung. Data yang diperoleh telah diproses dengan menggunakan Program SPSS Versi 23.0 yang melibatkan analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan faktor jantina, pengkhususan dan tempoh perkhidmatan guru mempunyai perbezaan signifikan terhadap kekangan keupayaan guru. Berikutnya, hubungan positif yang signifikan pula ditunjukkan oleh faktor tempoh perkhidmatan dengan kekangan masa guru. Kesimpulannya, wujud hubungan antara faktor demografi dengan kekangan dari segi keupayaan guru dalam menggunakan bahan sumber KBAT di sekolah. Oleh yang demikian, KPM haruslah memberi perhatian khusus kepada isu ini agar keupayaan guru dapat dipertingkatkan pada masa hadapan. Implikasi kajian adalah, guru dapat menggunakan bahan sumber KBAT secara optimum ketika PdP sedang berlangsung apabila kekangan keupayaan diminimumkan. Selain itu, ia juga menjadi nilai tambah kepada pengetahuan sedia ada yang berkaitan dengan KBAT dan faktor demografi. Melalui KBAT, pulangan pendidikan yang setimpal juga akan dapat dinikmati dalam jangka masa panjang apabila kognitif rakyat meningkat.</p>
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Nur Fitah Jaafar
author_facet	Nur Fitah Jaafar
author_sort	Nur Fitah Jaafar
title	Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)
title_short	Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)
title_full	Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)
title_fullStr	Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)
title_full_unstemmed	Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)
title_sort	faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3360
_version_	1747833075115491328

Faktor demografi dan kekangan menggunakan bahan sumber kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru ekonomi (IR)

Similar Items