Pengaruh penerimaan dan penggunaan aplikasi HRMIS terhadap tingkah laku penggunaan pegawai perkhidmatan pendidikan di sekolah menengah (IR)
Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh penerimaan dan penggunaan Sistem Maklumat Pengurusan Sumber Manusia (HRMIS) terhadap tingkah laku penggunaan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) sekolah menengah di Putrajaya. Lapan faktor penerimaan dan penggunaan telah dipilih untuk mengetahui pengaru...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | thesis |
| Language: | zsm |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3550 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh penerimaan dan penggunaan Sistem Maklumat Pengurusan Sumber Manusia (HRMIS) terhadap tingkah laku penggunaan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) sekolah menengah di Putrajaya. Lapan faktor penerimaan dan penggunaan telah dipilih untuk mengetahui pengaruhnya terhadap tingkah laku PPP. Faktor penerimaan adalah jangkaan prestasi, jangkaan usaha, pengaruh sosial, keadaan kemudahan, motivasi hedonik, tabiat terhadap niat tingkah laku. Manakala faktor penggunaan adalah keadaan kemudahan, tabiat dan niat tingkah laku terhadap tingkah laku penggunaan. Soal selidik dalam kajian ini merupakan adaptasi dan modifikasi daripada instrumen kajian-kajian lepas. Seramai 30 orang telah dipilih sebagai responden bagi kajian rintis dan 327 orang responden bagi kajian sebenar. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Analisis deskriptif digunakan bagi menjelaskan kekerapan pilihan jawapan PPP. Sementara itu, analisis inferensi regresi berganda dilakukan bagi menunjukkan kekuatan hubungan dan pengaruh faktor penerimaan dan penggunaan PPP terhadap HRMIS. Hasil analisis regresi berganda mendapati nilai pekali korelasi (r) menunjukkan faktor penerimaan mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan niat tingkah laku. Manakala faktor penggunaan menunjukkan hubungan positif yang signifikan dengan tingkah laku penggunaan. Faktor tabiat merupakan faktor yang paling berpengaruh kepada niat tingkah laku. Sementara itu, faktor niat tingkah laku didapati mempunyai pengaruh ke atas tingkah laku penggunaan PPP terhadap HRMIS. Implikasi kajian ini menunjukkan PPP memiliki penerimaan dan penggunaan yang sederhana dan boleh dipertingkatkan dengan penekanan kepada faktor-faktor yang menunjukkan kesan yang positif. Sehubungan itu pihak-pihak berkepentingan seperti Kerajaan Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri, Pejabat Pendidikan Daerah dan sekolah perlu berganding bahu dalam meningkatkan penglibatan PPP dalam menggunakan HRMIS pada masa akan datang. |
|---|