Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)

Kajian ini bertujuan menilai kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding (TGfU) dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang. Penilaian adalah terhadap membuat keputusan pemilihan serta penggunaan strategi menyerang atau bertahan, dan pelaksanaan k...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Rosnah Elias
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2017
Subjects:	GV Recreation Leisure
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3680
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:3680
record_format	uketd_dc
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:36802020-02-27 Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR) 2017 Rosnah Elias GV Recreation Leisure Kajian ini bertujuan menilai kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding (TGfU) dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang. Penilaian adalah terhadap membuat keputusan pemilihan serta penggunaan strategi menyerang atau bertahan, dan pelaksanaan kemahiran hantaran, menerima, memintas, mengacah, menghalang. Penilaian juga dalam aspek motivasi, keyakinan, keperluan peribadi dan pemindahan pengetahuan tentang strategi serta taktikal dalam permainan kecil. Reka bentuk kuasi eksperimen digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian ialah 34 orang pemain pelapis bola jaring sekolah yang berumur 13 hingga 14 tahun. Instrumen kajian adalah Modul Permainan Kecil Berasaskan TGfU, borang penilaian prestasi dan persepsi nilai. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan dan peningkatan prestasi lebih tinggi bagi kumpulan eksperimen berbanding kumpulan kawalan. Analisis korelasi Pearson bagi ujian pra dan ujian pasca kumpulan eksperimen menunjukkan hubungan yang kuat, signifikan dan positif terhadap prestasi membuat keputusan tetapi hubungan yang sederhana, positif dan signifikan bagi prestasi pelaksanaan kemahiran. Majoriti pemain bersetuju bahawa modul tersebut dapat meningkatkan aspek motivasi, keyakinan, keperluan peribadi dan pemindahan pengetahuan tentang strategi dan taktikal dalam permainan kecil. Implikasinya, Modul Permainan Kecil Berasaskan TGfU dapat digunakan bagi meningkatkan prestasi pemain bola jaring sekolah. 2017 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3680 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3680 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan N/A
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	GV Recreation Leisure
spellingShingle	GV Recreation Leisure Rosnah Elias Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)
description	Kajian ini bertujuan menilai kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding (TGfU) dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang. Penilaian adalah terhadap membuat keputusan pemilihan serta penggunaan strategi menyerang atau bertahan, dan pelaksanaan kemahiran hantaran, menerima, memintas, mengacah, menghalang. Penilaian juga dalam aspek motivasi, keyakinan, keperluan peribadi dan pemindahan pengetahuan tentang strategi serta taktikal dalam permainan kecil. Reka bentuk kuasi eksperimen digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian ialah 34 orang pemain pelapis bola jaring sekolah yang berumur 13 hingga 14 tahun. Instrumen kajian adalah Modul Permainan Kecil Berasaskan TGfU, borang penilaian prestasi dan persepsi nilai. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan dan peningkatan prestasi lebih tinggi bagi kumpulan eksperimen berbanding kumpulan kawalan. Analisis korelasi Pearson bagi ujian pra dan ujian pasca kumpulan eksperimen menunjukkan hubungan yang kuat, signifikan dan positif terhadap prestasi membuat keputusan tetapi hubungan yang sederhana, positif dan signifikan bagi prestasi pelaksanaan kemahiran. Majoriti pemain bersetuju bahawa modul tersebut dapat meningkatkan aspek motivasi, keyakinan, keperluan peribadi dan pemindahan pengetahuan tentang strategi dan taktikal dalam permainan kecil. Implikasinya, Modul Permainan Kecil Berasaskan TGfU dapat digunakan bagi meningkatkan prestasi pemain bola jaring sekolah.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Rosnah Elias
author_facet	Rosnah Elias
author_sort	Rosnah Elias
title	Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)
title_short	Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)
title_full	Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)
title_fullStr	Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)
title_full_unstemmed	Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)
title_sort	kesan modul permainan kecil berasaskan teaching games for understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di pahang (ir)
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
publishDate	2017
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3680
_version_	1747833095761952768

Kesan Modul Permainan Kecil Berasaskan Teaching Games for Understanding dalam latihan terhadap prestasi pemain bola jaring sekolah di Pahang (IR)

Similar Items