Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah

Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pengaruh amalan kepimpinan guruterhadap keberhasilan pelajar dalam kalangan pelajar tingkatan enam. Kajian ini adalah kajian kesyang menggunakan dua jenis instrumen soal selidik iaitu soal selidik kepimpinan guru dan soalselidik keberhasilan pelajar. Popula...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Khairi Md Akhir
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2019
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5022
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:5022
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Mohd Khairi Md Akhir Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah
description	Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pengaruh amalan kepimpinan guruterhadap keberhasilan pelajar dalam kalangan pelajar tingkatan enam. Kajian ini adalah kajian kesyang menggunakan dua jenis instrumen soal selidik iaitu soal selidik kepimpinan guru dan soalselidik keberhasilan pelajar. Populasi kajian ini terdiri dari 187 pelajar tingkatan enam atas didaerah Perak Tengah. Berdasarkan jadual saiz sampel Krejcie dan Morgan, jumlah sampel adalah 123pelajar. Pemilihan sampel kajian menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Data kajian dianalisissecara deskriptif dan inferens. Hasil kajian menunjukkan kepimpinan guru (min= 4.15, sp= 0.47) dantahap keberhasilan pelajar (min= 4.07, sp= 0.43) berada pada tahap yang tinggi. Namun kepimpinanguru mempunyai hubungan yang lemah dengan keberhasilan pelajar (r= .238, p < .05). Hasil analisisregresi linear mudah menunjukkan kepimpinan guru mempengaruhi keberhasilan pelajar (β=.238,p=0.000). Kajian ini mendapati wujudnya pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar.Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa kepimpinan guruperlu diperkasakan untuk meningkatkan keberhasilan pelajar tingkatan enam.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Mohd Khairi Md Akhir
author_facet	Mohd Khairi Md Akhir
author_sort	Mohd Khairi Md Akhir
title	Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah
title_short	Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah
title_full	Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah
title_fullStr	Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah
title_full_unstemmed	Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah
title_sort	pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah perak tengah
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pengurusan dan Ekonomi
publishDate	2019
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5022
_version_	1747833159429390336
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:50222020-07-17 Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah 2019 Mohd Khairi Md Akhir LB Theory and practice of education Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti pengaruh amalan kepimpinan guruterhadap keberhasilan pelajar dalam kalangan pelajar tingkatan enam. Kajian ini adalah kajian kesyang menggunakan dua jenis instrumen soal selidik iaitu soal selidik kepimpinan guru dan soalselidik keberhasilan pelajar. Populasi kajian ini terdiri dari 187 pelajar tingkatan enam atas didaerah Perak Tengah. Berdasarkan jadual saiz sampel Krejcie dan Morgan, jumlah sampel adalah 123pelajar. Pemilihan sampel kajian menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Data kajian dianalisissecara deskriptif dan inferens. Hasil kajian menunjukkan kepimpinan guru (min= 4.15, sp= 0.47) dantahap keberhasilan pelajar (min= 4.07, sp= 0.43) berada pada tahap yang tinggi. Namun kepimpinanguru mempunyai hubungan yang lemah dengan keberhasilan pelajar (r= .238, p < .05). Hasil analisisregresi linear mudah menunjukkan kepimpinan guru mempengaruhi keberhasilan pelajar (β=.238,p=0.000). Kajian ini mendapati wujudnya pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar.Implikasi kajian ini menunjukkan bahawa kepimpinan guruperlu diperkasakan untuk meningkatkan keberhasilan pelajar tingkatan enam. 2019 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5022 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5022 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pengurusan dan Ekonomi Abdul Halim Tamuri, Mohd Izham Hamzah & Masri Banum Duki. Penilaian Pelajar- pelajar SekolahMenengah Terhadap Amalan Kepimpinan GPI, Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan 17 (2007),33-55.Abdul Halim Tamuri & Mohamad Khairul Azman Ajuhary (2010). Amalan pengajaran guru pendidikan Islamberkesan berteraskan konsep muallim. Journal of Islamic and Arabic Education 2 (1) 43-56.Ahmad Sukari Mohamad & Mohd Nizam Sahad (2014). Teori kepimpinan guru dalam pendidikanberasaskan pemikiran Al Ghazali: Satu Perbandingan dengan teori kepimpinan pendidikan barat. PulauPinang. Universiti Sains Malaysia.Abdul Talib Hashim, Amir Hasan Dawi, Hamidah Yusof & Zahari Suppian (2012).Gaya pembelajaran pelajar tingkatan enam di Malaysia.NJurnal Pendidikan Bitara UPSI. 5. 1-11.Abd Sani Yahya, Abdul Rashid Mohamed & Abd Rashid Mohamed & Abd. Ghani Abdullah (2007). Gurusebagai pemimpin. KL: PTS.Atan Long (1986) Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Azhar Harun, Ramli Basri, Zaidatol Akmaliah Lope Pehei & Soaib Asimiran (2016).Amalan kepimpinan guru di sekolah menengah zon timur Semenanjung Malaysia. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Bil. 3, Isu 4.Azlah Md Ali & Nor Ella Mohamad Zip (2009). Keberkesanan latihan di kalangan kakitangan kumpulansokongan. Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Kedah Darul Aman. Chapter 4 Indd 56. 3 Oktober 2009.Bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia (2007), Buku Panduan Penilaian Kokurikulum, KualaLumpur: KPM.Barth R., S., (2001). Improving Schools From Witihin: teacher, parents and Principals can makea difference. San Francisco: Jossy- Bass.Blank, R. (2014). A Better Way to Measure: New Servey Tool Gives educators a Clear Picture ofProfesional Learning’s Impact. Journal of Staff Development. 31(4), 56-60.Berry, B., Daughtrey, A. and Wiender, A. (2010), Teacher leadership: Leading The way to effectiveteaching and learning. Center for the teachingway to effective teaching and learning. Center for the teachingQuality. Dicapai pada 11 Januari 2018 dari:https://www.teachingquality.org/sites/default/files/Teacher%20Leadership20Leading%20the%20Way%20to%20Effective%20Teaching%20and%20LearCallie Grant, Karen Gardner, Farhana Kajee, Ronnie Moodley & Sharila Samaroo (2010). Teacherleadership: a survey analysis of Kwazulu-Natal teacher’ perceptions. South African Journal of Education Copyright.Vol 30: 401-409.Center for Stengthening The Teacher Profesion (CSTP) (2009). Teacher Leadership skill framework: Overview. Olympia: JP Morgan Chase.Chua Yan Piaw (2012). Kaedah Statistik Penyelidikan: Asas Statistik Penyelidikan. Buku 2, EdisiKedua. Mc Graw Hill. ISBN: 978-967-5771-37- 8.Cresswell, J.W. (2012). Education Research: Planning, conducting and evaluating quantitative andqualitative research 4th Ed.). Boston: Pearson Education.Cresswell,J. W. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method approaches(4th Ed). California: SAGE Publication.Danielson, C. (2006), Teacher leadership that strengthens profesional practice.Alexandria, VA: Assiociation for Supervision and Curicullum Development.Danielson (2007), Framework of teaching, Learning and Performance Management. Dipaut pada 11.Januari 2018 dari: http://sde.ok.gov/sde/sites/ok.gov.sde/files/SB-Feb12-eDanielson.pdfDavies, B. (2009). The Essentials of school leadership (2nd Ed). Thousand Oaks.California: SAGE Publication.Djamarah, Syaiful Bahri (2002), Psikologi belajar, Jakarta: Rineka Cipta.Elsabe de Villiers & SG (Fanie) (2011). Pretorius, democracy in schools: are educators ready forteacher leadership? South African Journal of Education, Vol 33(4), 2-5.Fetcher, W.F., & Horowitz, R.B. (1991). Visionary Leadership needed by all managers, industrialmanagement. 33 (4), 2-5.Frost N., (2010). "A Comparative Study of Achievement in Country and Town Schools. DisertasiDoktor Falsafah Tidak Diterbitkan. New York: Faculty ofPhilosophy, Columbia University.Fullan (2006). What's worth fighting for in headship: Strategies for taking chargeof the leadership, Buckingham: Open University Press.Gay, L.R. & Airasian, P. (1996). Educational Research Competencies for Analysis and application.9th Ed. New Jersey: Pearson Education Inc.Gay, L.R., Mills, G. E., Airasian, P. (2006), Education research, (8th Ed.), Upper Saddle River,NJ: Pearson.Gay, L.R., Mills, G.E., & Airasian, P. (2012). Educational Research: Copetencies for analysis andapplication (10th Ed.) Upper Saddle River.NJ: Pearson Education, Inc.Ghani, M. F. A. (2013). Amalan Komuniti Pembelajaran Profesional: Perspektif Pemimpin SekolahCemerlang Negara Maju. JuKu. Jurnal Kurikulum dan Pengajaran Asia Pasifik, 10-27.Ghazali Darusalam & Sufean Hussin (2016). Metodologi penyelidikan dalam pendidikan. Kuala Lumpur:Penerbit Universiti Malaya.Gold, L.R. & Roth, R.A., (1993), Teachers managing stress and preventing burnout. The Profesionalhealth solution, Washington, D.C: The Falmer Press.Grant, C. Gardner (2008). Teacher Leadership: a survey analysis of Kwazulu- Natal teachers’perception. South Africa Journal of Education. Vol 30: 401- 419.Gray. J., (1990). The Quality of schooling: Frame works for judgments. BritishJournal of Educational Leadership, 37: ms 15-27.Hailan Salamun, Rahimah Ahmad, Zuraidah Abdullah dan Rofishah Rashid (2013). Pengupayaankepimpinan guru di sekolah. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Hallinger, P. (2011). A review of three decades of doctoral studies using the Principalinstructional management rating scale: a lens on Methodological progress in educationalleadership: Educational Administration Quaterly, 47 (2), 271-306.Hamidah Yusof, Jamal Yunos & Khalip Musa (2014). Kaedah penyelidikan pengurusanpendidikan. Tanjung Malim: UPSI.Harris. A., dan Lambert, L., (2003). Building leadership capacity for school improvement. Maidenhead PhilaDelphia: Open Univercity Press.Harris, A., & Mujis, D. (2005). Improving school through teacher leadership. NewYork: Open University Press.Hilda Taba (1962). Curriculum development: Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace & World.Horng, E., & Loeb, S. (2010). New thinking about instructional leadership.Phi Delta Kappan, 92(3),66-69.Hussien Ahmad (2012). Mission of public education in Malaysia: the chalenge oftransformation. KL.UM Press.Institut Pengajian Siswazah UPSI (2015). Buku Garis Panduan Penulisan Disertasi/Tesis. TanjungMalim: UPSI.Jackson, T., Burrus, J., Bassett, K., & Roberts, R., (2010). Teacher leadership: An assessmentFramework for an emerging area of professional practice. Princeton, NJ: ETS.Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (2016), Keberhasilan murid, Putrajaya: KPM.Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (2018), Seksyen 121 Kuasa Am Nazir sekolah.Putrajaya: KPM.John W. Cresswell (2008). Research Design. Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. 3rd Edition. SAGE Publication, Inc.Katzenmeyer, M. and Moller, G. (2009). Awakening The Sleeping Giant: Helping Teachers DevelopAs Leaders (2nd Ed). Thousand Oaks, CA: Corwin Press, Inc.Katzenmeyer, M. and Moller, G. (2009). Awakening The Sleeping Giant: Helping Teachers DevelopAs Leaders (3rd Ed). Thousand Oaks: Corwin Press, Inc.Kauchak, D., Edgen, P. (2011), Introduction to teaching: Becoming a profesional (4th. Ed.),Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kopetensi: Panduan keberhasilan. Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2016), Bahagian Pengurusan Sekolah Harian,Garis Panduan Pengurusan Tingkatan Enam (GPPT6), KL.Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025) (Pendidikan Lepasan Menengah) Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2015). Laporan Tahunan PPPM 2014.Putrajaya. Dicapai pada 29 November 2017 dari:https://www.moe.gov.my/images/pemberitahuan/2015/articlefile_file004150.p dfKementerian Pendidikan Malaysia (2013). Laporan PISA 2012 Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Laporan PISA 2015 Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Laporan Tahunan 2015 PPPM 2013-2025. Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2016). Garis panduan pengurusan Tingkatan enam (GPPT6).Bahagian Pengurusan Sekolah Harian. Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2017). Laporan Tahunan 2016 PPPM 2013- 2025. Putrajaya: KPM.Kementerian Pendidikan Malaysia (2017). Pembentangan Bajet 2018. Dicapai pada12 November 2017 dari: https://moe.gov.my/index.php/my/pemberitahuan/2017/3577- ucapan-bajet- 2018Khalip Musa, Hamidah Yusof, Jamal @ Nordin Yunus & Suriani AbdulHamid, Kepimpinantransformasi pengetua: Perbandingan antara sekolah menengah awam dan swasta cemerlang, TanjungMalim: UPSI.Kirkpatrick (2008), Kirkpatricks’ Four Level Evaluation Model. Dicapai pada11 Januari 2018 dari:http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/isd/kirkpatrick.htmlKirkpatrick (2011) Evaluation method. Dicapai pada 7 November 2017 dari:https://www.businessballs.com/facilitation-workshops-andtraining/kirkpatrick-evaluation-method-2049Krejcie, R., V. & Morgan D., W., (1970). Determine Sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30 (3), 607 -610.Laporan Tahunan 2014 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025: Program SARANAIbubapa. Putrajaya: KPM.Program SARANA Ibubapa. Putrajaya: KPM.Laporan Tahunan 2015 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025:Putrajaya: KPM.Lay, Y. F., & Khoo, C.H. (2015). Pengenalan kepada pendekatan kuantitatifDalam penyelidikanpendidikan. Kota Kinabalu: Universiti Malaysia Sabah.Leithwood, K. & Jantzi, D. (2006). Transformational school leadership or large scale reform: effecton student, teacher and their classroom practices. School effectiveness and school improvement, 17(2), 201-228.Leithwood, K., Louis, K.S., Anderson, S. & Wahlsttom, K. (2004). Review of research: How leadershipinfluences student learning: New York: Wallace Foundation.Levin, J., & Nolan, J. F. (2000). Principles of classroom management: A professionaldecision-making model. Boston, MA: Allyn and Bacon.Lida, J. U., Amneh, A. & Sara, M. (2014). Perception about teacher leadership: Do teacher leadersand administrators share a common ground? Journal of International Education and Leadership, Volume4, Issue 1. ISSN: 2161- 7252. New Mexico State University.Majlis Peperiksaan Malaysia (2012), Sistem pentaksiran baharu STPM, Gombak: MPM.Majlis Peperiksaan Malaysia (2018), Kenyataan Media: Majlis Pengumuman Keputusan Peperiksaan STPM 2017. Selayang: MPM.Malcom Knowles (1984), Andragogy in Action. San Francisco: Jossey-Bass.Maureen D. Neumann, Laura C. Jones, P. Taylor Webb. (2012). DevelopingTeacher Leaders to transform Classrooms, Schools, and Communities.Transforming Learning Environments: Strategies to Shape the Next Generation, pages3-21.Mokhtar Pet & Ahmad Johari bin Sihes (2013). Pemikiran guru cemerlang matapelajaran tingkatan enamdala pengajaran. 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013).FakultiPendidikan.UTM.New Straits Times. Pengumuman dasar TN 50. 11 November 2017 Dicapai pada 11 November 2017dari: https://www.nst.com.my/news/2016/10/182377/pm-najib-announces- tn50-new-30-year-vision-malaysiaNajib Razak (2018). Teks Belanjawan 2018. Dewan Rakyat 27 Oktober 2018.Noraini Idris (2013). Penyelidikan dalam pendidikan edisi kedua. Shah Alam.McGraw-Hill Education (M) Sdn.Bhd.Norashikin Abu Bakar, Ramli Basri, & Nurnazahlah Abas (2015). Kepimpinan Pengajaran Pengetua danKepimpinan Guru. Kertas Kerja Seminar Pasta Siswazah Dalam Pendidikan (GREDUC 2013). UniversitiPutra Malaysia 419- 430.Nor Asma Sheirmawani Abdul Rahman, Mohd Asri Mohd Noor, Rohaila Yusof & Hamidah Yusof (2015).Kesahan model amalan kepimpinan guru. Jurnal kurikulum dan pengajaran Asia Pasifik. Bil .3 Isu 2.Tanjung Malim. UPSI.Noor Azam Ismail (2012). Kepimpinan guru mempengaruhi sikap pelajarSekolah menengah daerahSegamat. Sarjana Pendidikan Pengurusan dan Pentadbiran. Skudai: UTM.Norazizah Zamir (2016). Laporan kertas projek: Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilanpembelajaran di dua buah sekolah menengah harian di Klang Selangor. Tanjung Malim: UPSI.Nunally, J.C. (1978), Psycometric Theory. New York: Mc Graw Hill BookCompany.Nur Amira Sonia binti Abdullah @ Lettie (2006). Seminar penyelidikan Pendidikan 2006: Penyelidikanpendidikan ke arah pemantapan Proses pengajaran & pembelajaran, Bintagor: IPG Rajang.Parkay, F.W., Stonford, B.H., (2010), Becoming a teacher (8th Ed.), Upper Saddle River, NJ:Pearson Education.Pavot, W., Diener E., Colvin, C.R., & Sanvik, E. (1991). Further validation Of the satisfactionwith life scale: Evidence for the cross method Convergence of wellbeing measures. Journal ofPersonality Assesment, 57, 149-161.Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (2013). Putrajaya: KPM Purwanto, Ngalim (2010), Psikologi pendidikan. Bandung: RemajaRosdakarya.Ramlee Ismail, Jamal @ Nordin Yunus & Marinah Awang (2016). Analisis data & pelaporan dengan menggunakan SPSS. Tanjung Malim: UPSI.Rosnah Ishak, Mohd Faizal A. Ghani, Saedah Siraj (2013). Amalan pembelajaran dalam kalangan gurusekolah berpretasi tinggi, JUKU: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, April 2013, Bil. 1 isu2, Universiti Malaya.Malaya.Sekaran, U. (1992). Research methods for business: a skill building approach. NewYork: John Wiley & Sons, Inc.Senge, Peter M. (1990), The Fifth Discipline. London: Century Business. Dalam Saturday, December25, 2010.Senge, Peter M (2010), The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization (NewYork: Currency Doubleday). Dicapai pada 7 November 2017 dari:http://leeds-faculty.colorado.edu/larsenk/learnorg/senge.htmlSergiovanni, T. (2001). Leadership: whats’ in it for school? London.UK: Routledge.Shulman, L.S. (1987). Knowledge and teaching. Foundation of the new reform.California: Stanford University.Slameto (2010), Pengembangan aspek kepimpinan guru dalam penyelenggaraan kegiatan belajarmengajar di kelas. Bandung: Alfabeta.Snell, J. & Swanson. (2000). The Essential Knowledge and Skills of Teacher Leaders: A Search for aConceptual Framework. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 444958)Surat Pekeliling KPM KP (BPSH-SPSM) 303/01/(4). (20 Mei 2009). Bidang Tugas Guru Akademik, GuruKokurikulum dan Guru Amali Tingkatan Enam.Surat Pekeliling KPM: KP (BS-MEN) 303/01/03(2). (10 April 2009). Garis Panduan Pengurusan TingkatanEnam.Swaffield, S. dan MacBeath, J. (2009). Leadership in Learning, dlm, J. MacBeath and N. Dempster(eds), Connecting Leadership and Learning: Principle for Practice. (Hlm.32-52). LondonRoutledge.Syaiful Bahri Djamarah & Aswan Zain (2002). Strategi belaja mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.Syed Ismail Syed Mustapa & Ahmad Subki Miskon (2010). Asas kepimpinan & perkembangan profesional.Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.Tang Keow Ngang & Tham Yoke Mei (2014). Penjenamaan semula sistem Pentadbiran tingkatan enam: Satukajian kes. Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Julai 2014. Bil 1, Isu 2. Pusat Pengajian IlmuPendidikan. USM.Teyler, R.W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago, IL: University ofChicago Press.University of Chicago Press.York-Barr, J. & Duke, K. (2004). What do we know about teacher leadership?Findings from two decades of scholarship. Review of Educational Research, 74, 255-316.York-Barr, J. & Duke, K. (2008). What we do know about teacher leadership?Finding from two decades of scholarship. Review of Educational Research, 74,255-316.Zainal Ariffin (1999), Evolusi instruksional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.Zamzaini Zainuddin, Siti Hajar Halili & Rafiza Abdul Razak (2015), Investigating the use ofcollaborative to an adult learning environmental, The Oneline Journal of New Horizon inEducation, Oktober 2015, Volume 5, Issue 4.Zuraidah Abdullah (2010). Organisasi Pembelajaran Pengurusan Modal Insan Dalam Kalangan WargaSekolah. Kepimpinan Pengetua Menjana Modal Insan Di Sekolah Berkesan. Selangor: PTS Professional PublishingSdn.Bhd.

Pengaruh kepimpinan guru terhadap keberhasilan pelajar tingkatan enam di daerah Perak Tengah

Similar Items