Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan

Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengenal pasti kriteria kebolehkerjaan grad-uan Kolej Vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan. Kajian iniberdasarkan kepada tiga kriteria utama kebolehkerjaan graduan iaitu ke- layakan akademik,kemahiran teknikal dan kemahiran...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Adib Haron
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2019
Subjects:	HD Industries Land use Labor
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5374
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:5374
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	HD Industries Land use Labor
spellingShingle	HD Industries Land use Labor Mohd Adib Haron Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
description	Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengenal pasti kriteria kebolehkerjaan grad-uan Kolej Vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan. Kajian iniberdasarkan kepada tiga kriteria utama kebolehkerjaan graduan iaitu ke- layakan akademik,kemahiran teknikal dan kemahiran generik. Responden kajian ini terdiri daripada 269 ahli-ahlipengurusan syarikat dari pelbagai bidang yang telah men- jadi pusat On The Job Training (OJT) bagipelajar-pelajar ambilan pertama Kolej Voka- sional, kohort 2012. Kajian ini menggunakan kaedahtinjauan dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Data kajian dianalisismenggunakan ana- lisis deskriptif dan inferens melalui ujian ANOVA sehala dan regresi pelbagai.Kepu- tusan ujian ANOVA menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan berkaitankemahiran-kemahiran teknikal pelajar lulusan KV yang dititikberatkan oleh majikan mengikut bidang,[F(2, 123) = 0.9, p = 0.42]. Analisis regresi kaedah stepwise pula telah dijalankan untukmenentukan kriteria penyumbang yang banyak mempengaruhi majikan terhadap pemilihan pekerjadikalangan pelajar lulusan KV. Dapatan kajian menunjukkan kemahiran generik graduan adalahmerupakan kriteria yang paling diuta- makan oleh majikan dalam memilih pekerja dari kalanganlulusan KV, = 0.53, (M=5.30, SP=0.73), p <0.05. Dua kriteria lain yang diutamakan olehmajikan adalah kelayakan akademik (M=4.34, SP=1.59) dan kemahiran teknikal (M=5.44, SP= 0.6)graduan. Hasil daripada dapatan kajian tersebut, pengkaji mencadangkan beberapa langkahyang boleh diambil oleh pihak KV khususnya untuk meningkatkan lagi elemen kemahiran generik bakalgraduan iaitu melalui pendekatan pembelajaran yang afektif dengan menerapkan kemahiran kepimpinan,kerjasama, komunikasi dan interpersonaldi kalangan pelajar.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Mohd Adib Haron
author_facet	Mohd Adib Haron
author_sort	Mohd Adib Haron
title	Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
title_short	Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
title_full	Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
title_fullStr	Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
title_full_unstemmed	Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
title_sort	kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Teknikal dan Vokasional
publishDate	2019
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5374
_version_	1747833186767863808
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:53742020-11-18 Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan 2019 Mohd Adib Haron HD Industries. Land use. Labor Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengenal pasti kriteria kebolehkerjaan grad-uan Kolej Vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan. Kajian iniberdasarkan kepada tiga kriteria utama kebolehkerjaan graduan iaitu ke- layakan akademik,kemahiran teknikal dan kemahiran generik. Responden kajian ini terdiri daripada 269 ahli-ahlipengurusan syarikat dari pelbagai bidang yang telah men- jadi pusat On The Job Training (OJT) bagipelajar-pelajar ambilan pertama Kolej Voka- sional, kohort 2012. Kajian ini menggunakan kaedahtinjauan dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Data kajian dianalisismenggunakan ana- lisis deskriptif dan inferens melalui ujian ANOVA sehala dan regresi pelbagai.Kepu- tusan ujian ANOVA menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan berkaitankemahiran-kemahiran teknikal pelajar lulusan KV yang dititikberatkan oleh majikan mengikut bidang,[F(2, 123) = 0.9, p = 0.42]. Analisis regresi kaedah stepwise pula telah dijalankan untukmenentukan kriteria penyumbang yang banyak mempengaruhi majikan terhadap pemilihan pekerjadikalangan pelajar lulusan KV. Dapatan kajian menunjukkan kemahiran generik graduan adalahmerupakan kriteria yang paling diuta- makan oleh majikan dalam memilih pekerja dari kalanganlulusan KV, = 0.53, (M=5.30, SP=0.73), p <0.05. Dua kriteria lain yang diutamakan olehmajikan adalah kelayakan akademik (M=4.34, SP=1.59) dan kemahiran teknikal (M=5.44, SP= 0.6)graduan. Hasil daripada dapatan kajian tersebut, pengkaji mencadangkan beberapa langkahyang boleh diambil oleh pihak KV khususnya untuk meningkatkan lagi elemen kemahiran generik bakalgraduan iaitu melalui pendekatan pembelajaran yang afektif dengan menerapkan kemahiran kepimpinan,kerjasama, komunikasi dan interpersonaldi kalangan pelajar. 2019 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5374 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5374 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Teknikal dan Vokasional Abdul Rahim, A. R., Sufean, H., & Abdul Jalil. (2006). Hala tuju pengurusan sumbermanusia dan kerjaya, Kuala Lumpur: Utusan PublicationAbayadeera, N., & Watty, K. (2016). Generic skills in accounting education in adeveloping country. Asian review of accounting, 24(2), 149170.Abd Hair Awang, Izzurazlia Ibrahim, Mohd Yusof Hussain, Zaimah Ramli, & Novel Lyndon. (2013).Kualiti dan prestasi kerja graduan kolej komuniti: Penilaian oleh majikan bandar. Akademika, 83(1),6576.Abdullah, N. H. (2007). Pengurusan kemahiran insaniah dalam membangunkan modal insan melaluiaktiviti ko-kurikulum di UTHM. (Doctoral dissertation, Tesis Sarjana Tidak Diterbitkan.Batu Pahat, Johor: UTHM [Universiti Tun Hussein Onn Malaysia].Abdullah, Z., Ahmad, R. H., & Ghani, F. A. (2012). Sebuah sorotan terhadap komuniti pembelajaranprofesional sebagai asas penambahbaikan penambaikan sistem pendidikan. Kuala Lumpur.Abu Bakar, N. (2013). Kurikulum ke arah penghasilan kemahiran berfikiran kritis, kreatifdan inovatif. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1(1), 10 18.Ahmad, A. M. (2006). Komunikasi di tempat kerja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Ahmad Azam, S., & Mohammad Fadzli, H. (2011). Kesan kitaran ekonomi terhadap peningkatan kadarindeks jenayah di Malaysia. Prosiding Perkem VI,1, 492501.Ahmad dan Nurziatul Adawiah. (2013). Penerapan dan kesedaran pelajar terhadap pembangunankemahiran penyelesaian masalah dalam kelab kaunseling dan kerjaya di UTHM. Prosiding persidangan pembangunan pelajar peringkat kebangsaan, 633640 (Prosiding persidanganpembangunan pelajar peringkat kebangsaan.), 111.Ahmad Esa, Kamaruddin, S., & Azman, M. S. (2001). Memenuhi keperluan pihak pengurusankilang terhadap graduan ITTHO dalam aspek kemahiran teknikal?: Satu kajian kes di zonperindustrian.Ahmad Esa, Suhaili Padil, & Asri Selamat. (2013). Kemahiran insaniah dalam proses pengajaran danpembelajaran pada program kejuruteraan di Politeknik Malaysia. Jurnal kajian pendidikan,3(2), 139150.Ahmad, M. J., Jalani, N. H., & Hasmori, A. A. (2015). TEVT di Malaysia?: Cabarandan harapan. Seminar kebangsaan majlis dekan-dekan pendidikan awam,(September).Ahmad, S. (2007). Faktor-faktor yang dapat membina dan mempengaruhi hubungankerjasama di antara industri dan universiti: Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Akhtar, H., Abdul, I., & Azmi, G. (2017). Komunikasi kepimpinan berkesan, 25(3), 531562.Akta Perhubungan Perusahaan. (1967). Warta Kerajaan Persekutuan.Altman, I., Taylor, D. A., & Derlega, V. J. (1997). Social penetration: The development ofinterpersonal relationships. Contemporary Psychology, 42(2), 101105.Aman, M., & Sitotaw, M. (2014). Perception of summer cooperative graduates on employersgeneric skills preference, Haramaya University, Ethiopia. International Journal of Instruction,7(2), 181190.Amiruddin, M. H., Ngadiran, I. A., Zainudin, F. L., & Ngadiman, N. (2016). Tahap kemahiran generik pelajar Malaysia dalam proses pengajaran dan pembelajaran?: Kajian kespelajar Institut Kemahiran Mara, Johor Baharu Malaysian. Journal of Society and Space, 3(3),111121.Amiruddin, M. H., Samad, N. A., & Othman, N. (2015). An investigation effects of mastery learningstrategy on entrepreneurship knowledge acquisition among aboriginal students. Procedia -Social and behavioral sciences, 183190.Ariffin, Z. (2017). Komunikasi interpersonal menyenangkan dalam pengurusan organisasi menurut perspektif Islam: Satu analisis di kumpulan jaminan perniagaan (KJP)Telekom Malaysia Berhad. Universiti Malaya.Arshad, Ghani, R. A., & Isa, R. M. (2015). Kualiti hubungan penyelia-pekerja dengan konflik kerja-keluarga?: Peranan tanggapan sokongan penyelia sebagai perantara. JurnalPengurusan, 45.Ary, D., Jacob, L. ., & Razavieh, A. (2002). Introduction to research in education (6th ed.).Wadsworth Thomson Learning.Au, A., Mountjoy, T., Leaf, J. B., Leaf, R., Taubman, M., Tsuji, K., Taubman, M.(2016). Teaching social behaviour to individuals diagnosed with autism spectrum disorder using thecool versus not cool procedure in a small group instructional format, 8250(October).Aydin, A. D. (2015). Assessment of communication skills of physical education and sport studentsin Turkish Universities. Universal Journal of EducationalResearch, 3(11), 943948.Azman, M. N. A., & Mustapha, R. (2015). Pendidikan teknik dan vokasional, pendekatanpenyelidikan, analisis & interpretasi. Tanjung Malim:Universiti Pendidikan Sultan Idris.Azmi, M., & Makhtar. (2015). Kajian motivasi terhadap pelajar kolej vokasional dalammelaksanakan kerja-kerja kemahiran teknikal. Universiti Tun Hussein Onn MalaysiaBailin, S., & Battersby, M. (2016). Reason in the balance: An inquiry approach tocritical thinking. Hackett Publishing.Bakar, R. A., & Abdul Manam Mohamad. (2015). Pelaksanaan dakwah kepada masyarakat pribumi Sabah dan Sarawak. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 9, 2440.Basok, T., Hall, Al., & Rivas, E. (2014). Claiming rights to workplace safety?: Latin americanimmigrant workers in southwestern, 46(3), 3553.Basri, M. (2015). Perkongsian maklumat di kalangan pekerja berpengetahuan?: Kajian tinjauan fakultiteknologi maklumat dan sains informasi. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor ( KUIS ).Beach, D. . (1982). Development and possible uses of an inventory of effective worker competenciesbeach. Journal of Industrial Teacher Education, 20(1), 2740.Becker, G. (1994). Human capital revisited. Journal of Chemical Information and Modeling,53(9), 16891699.Bennis, W. (1989). Why leaders cant lead. Training & Development Journal, 43, 35.Bennis, W. (1995). Critical thinking: MBAs, CEOs, board members and advisors must think critically.Executive Excellence, 12, 77.Beyer, B. K. (1995). Critical thinking. Fastback 385. Phi Delta Kappa, 408 N. Union, PO Box 789,Bloomington.Bjrklund, D. F., & Pellegrini, A. D. (2000). Child development and evolutionarypsychology. Child Development, 71(6), 16871708.Bookeri, M. B. M., & Osmadi, A. (2013). Produktiviti dan hubungannya dengan komitmendan kepuasan kerja dalam organisasi pembinaan. Journal Design + Built, 6(2005), 115.Borman, W. C., & Motowidlo, S. M. (1993). Expanding the criterion domain to include elements ofcontextual performance. Personnel Selection in Organizations, 7198.BPTV Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Transformasi pendidikan kasional.BPTV Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Garis panduan perlaksanaanemployability skills.Brookfield, S. (2013). Teaching for critical thinking. IJAVET, 4(1), 115.Buntat, Y. (2000). Kemahiran employability ( soft skills ) dan kepentinganpenerapannya di kolej-kolej kediaman pelajar. program,Skudai: Universiti TeknologiMalaysia.Buntat, Y. (2004). Integrasi kemahiran" employability" dalam program pendidikan vokasionalpertanian dan industri di Malaysia. My Sciencework.Buntat, Y., Saud, M. S., & Hussain, H. A. (2008). Cabaran Politeknik Sultan Ahmad Shah (POLISAS)membangunkan modal insan sejajar dengan keperluan sektor industri. International Conference onEducation, 112.Chabeli, M. M. (2010). Concept-mapping as a teaching method to facilitate critical thinking innursing education: a review of the literature. Health SA Gesondheid, 15(1), 7076.Chantoem, R., & Rattanavich, S. (2016). 30. Just-in-time teaching techniques through webtechnologies for vocational students reading and writing abilities. English language teaching,9(1), 6576.Chiou, C. K., Hwang, G. J., & Tseng, J. C. R. (2009). An auto-scoring mechanism for evaluating problem-solving ability in a web-based learning environment. Computers and Education,53(2), 261272.Chua. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan, Buku 1. McGraw-Hil (Malaysia) Sdn.Bhd.Chua. (2011). Kaedah dan statistik penyelidikan. Mcgraw-Hill Education. Clarke, V., & Gillet, S.(1997). Psychology for VCE. Thomas Nelson Australia.Coakes, S. J., & Steed, L. G. (2003). Multiple response and multiple dichotomyanalysis.SPSS: analysis without anguish: Version 11.0 for Windows. John Wiley and Sons Ltd (US)Cohen, D. J. (2015). HR past, present and future: A call for consistent practices and a focus oncompetencies. Human Resource Management Review, 25(2), 205215.Cohen, H., & Stemmer, B. (2011). Consciousness and cognition: fragments of mind and brain. AcademicPress.Cook, I., & Upton, G. (2001). Introducing statistics. Oxford University Press.Cotton, K. (2003). Developing employability skills. Northwest Regional EducationalLaboratory.Coy, M. W. (1989). Apprenticeship: From Theory to Method and Back Again. SUNYPress.Cresswell J.W. (2002). Educational research - planning, conducting and evaluatingquantitative and qualitatative research (2nd. Ed) (2nd Ed.). New Jersey: Pearson Merril PrenticeHall.Cresswell J.W. (2005). Educational research - planning, conducting and evaluating quantitative andqualitatative research (3nd. Ed). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.Cresswell J.W. (2010). Educational research - planning, conducting and evaluating quantitative andqualitatative research (2nd. Ed). New Jersey: Pearson Merril Prentice Hall.DZurilla, T. J., & Nezu, A. (1982). Social problem solving. In advances in cognitive- behavioralresearch and therapy. Academic Press New York, 1, 201274.Dench, S. (1997). Changing skill needs: what makes people employable. Industrial and CommercialTraining, 29(6), 190193.Detsimas, N., Coffey, V., Sadiqi, Z., Li, M., Detsimas, N., Coffey, V., Li, M. (2016). Workplacetraining and generic and technical skill development in the Australian construction industry.Journal of Management Development, 35, 486504.DeVellis, R. . (2003). Scale development theory and applications. thousand Oaks,California: Sage Publications.Dewey, J. (1910). How we think. Lexington, MA: Heath.Efande, L. J. (2015). Expansion policy of secondary technical education as a correlate to theacquisition of basic technical skills by students in Cameroon. Journal of Education and Practice,6(35), 816.El-Sabaa, S. (2001). The skills and career path of an effective project manager.International Journal of Project Management, 19(1), 17.Emat, Y. (2005). Pendidikan teknik dan vokasional di Malaysia. Petaling Jaya, Selangor:IBS Buku Sdn. Bhd.Eng., D. H. (1999). Kefahaman tiga orang guru matematik tingkatan 4 terhadap pendekatankemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam pengajaran statistik. Universiti Malaya.Ennis, R. (1991). Critical thinking. Teaching Philosophy, 14(1), 524.Ennis, R. H. (1996). Critical thinking dispositions: Their nature and assessability.informal logic, 18(1996), 165182.Epstein, R. (2006). Critical thinking. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.Esa, A., Rasid, A., & Razzaq, A. (2009). Kesediaan bakal pendidik PTV menerima penempatan yangditetapkan, 910. Seminar Kebangsaan Pendidikan Teknik dan Vokasional Kali Ke-3, Skudai, JohorBahru.Esam, M., Noreen, Said, M., Haruzuan, N., & Fadzli, M. (2007). Tahap kesediaankemahiran generik pelajar tahun akhir yang mengambil mata pelajaran fizik di fakulti pendidikan,UTM. Universiti Teknologi Malaysia.Eunson, B. (2007). Communicating in the workplace. Milton, Qld : WileyFacione, P. . (1990). Critical thinking: A statement of expert consensus for purposes ofeducational assessment and instruction. American Philosphical Association.Farley, O. W., Smith, L. L., & Boyle, S. W. (2000). Introduction to social work (8th Editio).Boston: Allyn & Bacon.Fisher, A. (2011). Critical thinking: An introduction. Cambridge University Press.Fisher, A., & Scriven., M. (1997). Critical thinking: Its definition and assessment. PointReyes. Point Reyes, CA: EdgePress.Fiske, J. (1990). Introduction to communication studies, second edition. Routledge.London.Fong Peng, C., & Nadaraja, S. (2014). Implementation of critical and creative thinking skills inthe teaching and learning of literature component in secondary schools. Malay language educationjournal MyLEJ, 4(2), 21804842.Gardner. (1993). Art, Mind and Brain. Ind Edition. New York: Basic Books.Garland, R. (1991). The mid-point on a rating scale?: Is it desirable?? MarketingBulletin, 2(Research Note 3), 6670.George, D., & Mallery, M. (2003). Using SPSS for windows step by step: a simple guide andreference. London: Pearson EducationGhafar, M. N. A. (2003). Rekabentuk tinjauan soal selidik pendidikan. Fakulti Pendidikan,Universiti Teknologi Pendidikan.Gibb, J., & Curtin, P. (2004). Overview. generic skills in vocational education and Training:Research Readings, 718.Gibbs, P. T. (2000). Isnt higher education employability? Journal of VocationalEducation and Training, 52(4), 559571.Glaser, E. (1941). An experiment in the development of critical thinking. New York:AMS Press.Goldstein, C, F., Levin, S, H., Meier, J, M., Leonard. (1987). Disorders of reasoningand problem-solving ability. Neuropsychological Rehabilitation, 327354.Gottfredson, G. D., & Holland, J. L. (1990). A longitudinal test of the influence ofcongruence: Job satisfaction, competency utilization, and counterproductive behavior. Journalof Counseling Psychology, 37(4), 389398.Grant, K. P., Baumgardner, C. R., & Shane, G. S. (1997). The perceived importance of technicalcompetence to project managers in the defense acquisition community. IEEE transactions onengineering management, 44(1), 1219.Green, F. (2009). The growing importance of generic skills document commissioned as part of theUK department for children, schools and families beyond current horizons project,futurelab. IER, University of WarwickGreenan, J. P., Wu, M., Mustapha, R. B., & Ncube, L. B. (1998). Attitudes andmotivations of vocational teachers regarding program improvement. Journal of Industrial TeacherEducation, 3(3).Halimah Awang. (2004). Human capital and technology Development in. International EducationJournal, 5(2), 239246.Halimah, B. Z. (2013). Pembangunan kandungan digital. Journal of Chemical Information andModeling, 53(9), 16891699.Halpern, D. F. (1998). Teaching critical thinking for transfer across domains.American Psychologist, 53(4), 449455.Hamat, M. F., & Nordin, M. K. N. C. (2012). Tinjauan kepentingan pembangunan modal insandi Malaysia. Jurnal Al-Tamaddun, 7, 7589.Hambur, S., Rowe, K., Luc, le T., & Research, A. C. for E. (2002). Graduate skills assessmentstage one validity study. Evaluations and investigations programme, 110.Hamid, A. R. A. (2011). Mengurus masa depan: Jadikan impian suatu realiti. Kuala Lumpur: DewanBahasa dan Pustaka.Hamid, M. Z. A. (2016). Kemahiran generik tingkat kualiti TVET. Berita Harian.Hamzah, I. S., & Daud, S. (2016). Implikasi kemasukan pekerja asing di Malaysia?:Suatu tinjauan awal. Universiti Sains Islam MalaysiaHanafi, S. B. (2015). Kesediaan pelajar dari aspek kemahiran teknikal terhadappembentukan kebolehkerjaan di kolej vokasional wilayah selatan. Universiti TunHussein Onn.Hanapi, Z., & Kamis, A. (2017). Analisis perbandingan di antara industri, pensyarahdan graduan terhadap kepentingan kemahiran teknikal dan kemahiran employability yangperlu dikuasai oleh graduan bidang elektrik di kolej komuniti, 5, 6775.Hanapi, Z., Kamis, A., Kiong, T. T., & Hanapi, M. H. (2016). Jurang integrasikemahiran employabiliti di Malaysia?: Satu kajian empirikal graduankejuruteraan Kolej Komuniti, Geografia Malaysian Journal of Society and Space, 3(3), 145153.Harshman, E. F., & Harshman, C. L. (1999). Communicating with employees: building on an ethicalfoundation. Journal of Business Ethics, 19(1), 319.Hashim, M. A. M. (2017). Kaji semula syarat wajib lulus Bahasa Melayu. Utusan Online.Haslina Md Yunus, Abdul Razaq Ahmad, & Anisa saleha. (2015). Kemahiran insaniah ke arahpembentukan potensi pelajar. 7th International Seminar on Regional Education, 1, 198215.Hasmah Iberahim. (2014). Pengaruh faktor persekitaran terhadap kecemerlangan akademikpelajar fakulti kejuruteraan mekanikal dan pembuatan serta pelajar fakulti kejuruteraanelektrik di UTHM. Universiti Tun Hussein OnnHasnah Ali, Luqman Ahmad, Sanep Ahmad, & Noraziah Ali. (2009). Keperluan, kepentingandan sumbangan perancangan pendidikan dalam pembangunan ekonomi Malaysia. Jurnal of SocialSciences and Humanities, 4(1), 1329.Hassan, H. (2002). Ciri-ciri kualiti pelajar untuk keperluan pekerjaan pada masa kini. SeminarAntara Industri Dan Institusi Pendidikan Awam, Universiti Tun Hussein OnnHatib, A., Rosmin, N., & Bin, N. (2016). Kebolehpasaran bakal graduan lepasan kolej vokasional?:Sudut pandang industri. Skudai: Universiti Teknologi MalaysiaHinchliffe, G. W., & Jolly, A. (2013). Graduate identity and employability. BritishEducational Research Journal, 37(4), 563584.Holland J.L. (1973). Making vocational choice?: A theory of personality types and modelenvironment. Waltham, massachusetts:Blaisdell.Huitt, W. (2007). Stages of mastery. Educational psychology interactive, Stages ofmastery. Educational psychology interactive,Husain, M. Y., Mokhtar, S. B., Ahmad, A. A., & Mustapha, R. (2010). Importance of employabilityskills from employers perspective. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 7, 430438.Husain, M. Y., Mokhtar, S. B., & Alias, A. H. (2015). Persepsi pelajar kejuruteraanpoliteknik terhadap kemahiran employability?: Satu kajian kes ( Polytechnicengineering students perceptions of the employability skills?: A Case Study ).Advanced Journal of Technical and Vocational Education, 1(2), 2532.Hussin, M., & Muhammad, T. (2008). Perlaburan dalam Pendidikan Tertiari dan PembangunanModal Insan. Bangi: Penerbit UKM.Hwang, G.-J., Wu, P.-H., & Chen, C.-C. (2012). An online game approach for improving students learning performance in web-based problem-solving activities. Computers &Education, 59(4), 12461256.Hysong, S. J. (2008). The role of technical skill in perceptions of managerialperformance. Journal of Management Development, 27(3), 275290.Ibrahim, M. A., Shahrazad, W., Sulaiman, W., Fardaniah, S., Aziz, A., Waheeda, S., & Hafidz, M.(2017). Peranan kepuasan kerja sebagai mediator. Journal of Social Sciences and Humanities,3(Special Issue).Idahwati, N., & Othman, N. (2011). Ciri-Ciri Pekerja cemerlang mengikut persepsi majikan danberasaskan analisis perspektif islam. Jurnal Edupres, 1, 342349.Idris. (2008). Komunikasi interpersonal dalam pengajaran di kalangan guru-guru teknikalsekolah menengah teknik di negeri Melaka?: Persidangan Pembangunan Pelajar PeringkatKebangsaan.Universiti Tun Hussein OnnIdris, R., Ariffin, S. R., & Ishak, N. M. (2009). Pengaruh kemahiran generik dalam kemahiranpemikiran kritikal , penyelesaian masalah dan komunikasi pelajar Universiti Kebangsaan.Universiti Kebangsaan Malaysia, 6, 103140.Isha, N. S. dan M. (2014). Tahap kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar sarjanamuda pendidikan Ipta di utara semenanjung Malaysia. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 4, 4456.Ishak Yussof, Ismail Rahmah, & Robiah Sidin. (2008). Graduan dan alam pekerjaan: Kes siswazah UKM.Akademika, 72, 324.Ismail, A. R. H. & M. Z. (2011). Kesesuaian isi kandungan , masa , kemudahan dan alatan dan kaedahtunjuk cara ( demonstrasi ) dalam mata pelajaran kemahiran teknikal dari perspektif guru-gurukemahiran hidup di sekolah menengah di daerah kuala. Journal of Technical, Vocational &Engineering Educational, 3, 14 32.Ismail, M. H. (2012). Kajian mengenai kebolehpasaran siswazah di Malaysia?: Tinjauan dari perspektif majikan study on employability of graduates in Malaysia?: A Surveyof employer perspectives. Prosiding PERKEM VII, 2, 906 913.Ismail, N. S. (2012). Pengharapan pelajar bidang kejuruteraan di kolej komunititerhadap aspek kerjaya. Universiti Teknologi Malaysia.Ismail, S., & Atan, A. (2011). Aplikasi pendekatan penyelesaian masalah dalampengajaran mata pelajaran teknikal dan vokasional di Fakulti Pendidikan UTM.Journal of Educational Psychology and Counseling, 2, 113144.J, C. (1999). Wibawa bahasa?: Kepiawaian dan kepelbagaian. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.Jabatan Keselamatan dan kesihatan Pekerjaan kementerian Sumber Manusia. (2016).Pelan Induk Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 2016-2020, 113.Jabatan Kesihatan, K. dan A. sekitar. (2016). Asas pertolongan cemas.Jackson, D. (2013). The contribution of work-integrated learning to undergraduateemployability skill outcomes. Asia-Pacific Journal of Cooperative Education, 14(2), 99115.Jacobsen, C. B., Hvitved, J., & Andersen, L. B. (2014). Command and motivation: How the perceptionof external interventions relates to intrinsic motivation and public service motivation. PublicAdministration, 92(4), 790806.Jaggi, S., & Bahl, S. K. (2016). Exploring the impact of work life balance on theemployee and organisational Growth, 2, 15.Jalil, N. B. (2014). Kecenderungan pelajar cemerlang akademik terhadap pemilihan bidang Ptv.Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Universiti TunHussein OnnJKKP. (2017). Garis panduan keselamatan dan kesihatan pekerjaan industri pembinaan(Kerja Pengorekan) 2017.Johnson, J. &. (2015). Kod tingkah laku etika perniagaan.Johnson, R. H. (2014). The rise of informal logic: Essays on argumentation, critical thinking,reasoning and politics (Volume 2). University of Windsor.Johnson, R. H., & Hamby, B. (2015). A meta-level approach to the problem of defining, criticalthinking, argumentation, 29(4), 417430.Jou, M., & Wang, J. (2013). Investigation of effects of virtual reality environments on learningperformance of technical skills. Computers in human behavior, 29(2), 433438.Juliza Ezaida. (2015). Penguasaan kemahiran insaniah pelajar dalam penglibatan aktivitikokurikulum badan beruniform di UTHM. Universiti Tun Hussein OnnKahirol Mohd Salleh, & Sulaiman, N. L. (2014). Integrating transferable skills in TvetAStudy in tvet programs at University Of Tun Hussein Onn Malaysia.Seameo Voctech, 2731.Kamarudin, M. (2005). Penerapan kemahiran berkomunikasi di kalangan pelajarKejuruteraan Mekanikal di Politeknik Malaysia. Universiti Tun Hussein OnnKandar, A. L. Bin. (2014). Kemahiran Employability dalam kalangan pelajar kolejvokasional Kluang Johor. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Kassardjian, A., Leaf, J. B., Ravid, D., Leaf, J. A., Alcalay, A., Dale, S., Oppenheim- Leaf, M.L. (2014). Comparing the teaching interaction procedure to social stories: A replicationstudy. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(9), 23292340.Katz. R.L. (2009). Skills of an effective administrator. Harvard Business Review Press. KementerianKewangan Malaysia. (2017). Ucapan bajet tahun 2017. In Mof (pp. 164).Kementerian Pendidikan Tinggi. (2006). Modul pembangunan kemahiran insaniah (soft skills)untuk institusi pengajian tinggi Malaysia. Serdang: Universiti Putra Malaysia, 152.Kementerian Pendidikan Tinggi. (2015). Kajian pengesanan graduan 2015. Shah AlamKementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). Laporan jawatankuasa mengkaji, menyemak dan membuat perakuan tentang perkembangan dan hala tuju pendidikan tinggi Malaysia. ShahAlam.Ken, S., Ting, T., & Ying, C. Y. (2012). Business graduates competencies in the eyes ofemployers?: An exploratory study in Malaysia. World Review of Business Research, 2(2),176190.Kerlinger, F. N. (1970). Realibity and Validity, Psychological Reports, 26, 379383.Khuzaiton Zakaria, & Thana Abdullah. (2014). Mengajar bahasa melayu kepada penutur asingdan cabarannya: Pengalaman di Universiti Malaysia Kelantan , Malaysia. Professional Development inEducation, 148154.Knight, J. ., & Elliot, J. . (2008). TVET teacher education?: A vision beyond tradition.Journal of Technical Education and Training, 7384.Knutsen, E. S., Rowe, T. D., Bamford, D., & Shipman, S. (2013). The teaching ofprocedure across common law systems. Osgoode Hall L. J., 51, 144.Komla, M. E., & Offei-ansah, C. (2011). Linking tertiary institutions to industries?: Evidence from the vocational and technical education department of the University of CapeCoast. International Journal of Vocational and Technical Education, 5360.Koohi, A. H., Ghandali, F., Dehghan, H., & Ghandali, N. (2016). Training needsassessment of technical skills in managers of Tehran Electricity DistributionCompany. International Education Studies, 9(7), 161.Kornain, Z., & Jantan, R. (2005). Komitmen industri dalam membantu penyusunan programpembangunan dan kompetensi bagi memenuhi tuntutan negara. Skudai: Universiti Teknologi MalaysiaKPM. (2014). Akta Pendidikan 1996.KPM, K. P. M. (2013). Pelan pembangunan pendidikan Malaysia 2013-2025.Krajewski, L. J., & Ritzman, L. P. (2002). Operations management: Strategy and analysis5th Edition. New York: Prentice Hall.Krejcie, R. V, & Morgan, D. A. (1970). Determining sample size for research activities.Educational and psychological measurement, 30, 607610.Lankard, B. . (1995). Employability- The fifth basic skills. Columbus Ohio,: Career and VocationalEducation.Leroux, J. A., & Lafleur, S. (2006). Employability skills: the demands of the workplace.The Vocational Aspect of Education, 47(2), 189196.Li, T., & Zhang, J. (2010). What determines employment opportunity for college graduatesin China after higher education reform? China Economic Review, 21(1), 3850.Liepmann, K. (1960). Apprenticeship. Great Britain: Routledge and Kegan Paul Ltd.Mahamod, Z., & Roni, N. S. (2013). Tahap kemahiran generik pelajar dalam pembelajaran kesusasteraan melayu. Jurnal Teknologi (Sciences and Engineering), 64(1), 1721.Maidatulakmal Othman. (2012). Tahap kompetensi pelajar melaksanakan kerja amali berpandukan domainpsikomotor simpson. Tesis Sarjana. Universiti Tun Hussein Onn.Majid, M. K. A., & Rahim, R. A. A. (2009). Perubahan sosial dan impaknya terhadap pembentukan modalinsan menurut Ibn Khaldun. Journal Of Hadhari, 1, 4576.Makhbul, Z. M., Yussof, I., & Awang, A. B. D. H. (2012). Kriteria pengambilan dan pemilihan graduandari perspektif pengurusan sumber manusia, Jurnal Personalia Pelajar 15, 111.Malaysian Qualifications Agency. (n.d.). Agensi kelayakan Malaysia 2015.Mangkau, I. D. (2012). Penguasaan kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar Universiti TunHussein Onn Malaysia ( UTHM ). Prosiding Seminar PendidikanPasca Siswazah Dalam PTV Kali Ke-2, 4059.Mansor, M. B. (2012). Implikasi kelayakan skm pada graduan kejuruteraan danteknikal: Perspektif stakeholders. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Mansur, M. (2011). Majikan mahu lebih daripada kelayakan akademik. Utusan Online.Marlina Ali, & Shaharom Noordin. (2006). Tahap penguasaan kemahiran berfikir kritis dikalangan pelajar pendidikan fizik merentas jantina. Buletin Persatuan Pendidikan Sains DanMatematik Johor, 15(1), 99110.Marshall, R., & Tucker, M. (1992). Thinking for a living: Education and the wealth of nations.Cambridge: Harvard University Press.Marsidi, A., & Abdul Latip, H. (2007). Faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen pekerja diorganisasi awam. Jurnal Kemanusiaan, 10(January 2007), 5664.Mathews, J. (1989). Tools of change: New technology and the democratisation of Work.Sydney: Pluto Press.McDaniels, C. (Ed. ). (1992). Summary of visits to 670 Roanoke, Virginia Area Business Industry-Government Employers: Summer 1992. Roanoke. VA: Tech Prep Consortium.Md. Shah, K., Mukhtar, F., Abdullah, H., Abdul Malek, M., & Mohd. Shukur, Z. (2017).Kemahiran generik dan pencapaian akademik dalam kalangan guru pelatih di Institut PendidikanGuru Malaysia. Jurnal Pendidikan Malaysia, 42(1), 6975.Mertes, L. M. (1991). Thinking and writing. Middle School Journal, 22(5), 2425.Messum, D., Wilkes, L., Peters, C., & Jackson, D. (2017). Senior managers and recent graduatesperceptions of employability skills for health services management. Asia-Pacific Journal ofCooperative Education, 18(2), 115128.Min, W. Y., Mansor, R., & Samsudin, S. (2016). The use of critical reflection manual in writingreflective journal?: A case study of Malaysian student t eachers perceptions, 1(1),818.Ministry of Labour and Manpower. (1980). Labour and Manpower Report. Kuala Lumpur.Mohamad Mohsin, M. S., Nasruddin, Y., Mohsin, M., Said, M., & Yunos, N. (2008). Peranan guru dalammemupuk kreativiti pelajar. Jurnal Pengajian Umum, 9, 57 72.Mohamed, A., Isa, F. L. M., & Shafii, H. (2007). Kemahiran di kalangan graduan sebagaikriteria penting pasaran tenaga kerja: kajian kes graduan fakulti kejuruteraan, UKM.Seminar pendidikan kejuruteraan dan alam bina. Bangi:UKMMohamed, M. N. (1990). Pengantar psikologi: satu pengenalan asas kepada jiwa dantingkah laku manusia. Dewan Bahasa dan Pustaka.Mohammad Shatar Sabran. (2017). Formula graduan untuk memikat bakal majikan.Kosmo Online.Mohd Hasril, A., & Norasmah, O. (2010). Meninjau keperluan pendidikankeusahawanan berdasarkan kepada perspektif belia orang asli di selatan Malaysia,Universiti Tun Hussein OnnMohd Majid Konting. (2005). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Dewan Bahasa dan Pustaka.Mohd Makhbul, Z., Yussof, I., Hair Awang, A., Ekonomi dan Pengurusan, F., KebangsaanMalaysia, U., & Sains Sosial dan Kemanusiaan, F. (2015). Antara realiti dan harapan Kajianempirikal persepsi majikan terhadap prestasi graduan tempatan. fakulti ekonomi danpengurusan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, fakulti sains sosial dankemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, 10(10), 2736.Mohd Shafiq, G. (2013). Penerapan kemahiran employability menerusi kokurikulum bola sepak dikalangan pelajar kejuruteraan UTHM. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Moreau, M.-P., & Leathwood, C. (2006). Graduates employment and the discourse of employability: acritical analysis. Journal of Education & Work, 19(4), 305324.Morison, M. (2009). Critical Success Factor: Determine The Critical Success Factors for yourOrganization. UK.Muridan, N. (2013). Penguasaan kemahiran komunikasi interpersonal dalam kalangan pelajar tahun satufakulti pendidikan teknikal dan vokasional di Uthm. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Mustapha, R., Husain, M. Y., Syed Mohamad, S. A. M., & Mokhtar. (2014). Persepsi majikan kejuruteraan terhadap tahap kemahiran empolyabiliti pelajar kejuruteraan institusiteknikal: Satu kajian kes. Journal Of Science, Mathematics and Technology, 1(2), 4155.Najib, M., & Saher, B. I. N. (2015). Amalan pengurusan keselamatan bengkel kemahiranhidup (Khb) Sekolah Menengah Harian Daerah Batu Pahat, Universiti Tun Hussein Onn MalaysiaNoor, M. H. M. (2017). 83.1 peratus lulusan Kolej Vokasional dapat kerja. Utusan Online.Noor, N. B. M., & Sahimin, S. Bin. (2010). Penerapan kemahiran generik dalam prosespengajaran dan pembelajaran di Kolej Yayasan Sabah. Skudai: Universiti Teknologi MalaysiaNorsiee, S. R., Ismail, R., & Khalid, N. (2014). Impak pekerja asing terhadap upahfirma perusahaan kecil. Prosiding PERKEM Ke-9 104 - 116Norulaini & Lee. (2011). Perbezaan gaya pemikiran kritis antara pelajar SMV yang pelbagai jenispersonaliti. Seminar Pasca Ijazah Dalam Pendidikan 2011, 93102.Nur Sabrina, M., Rahmah, I., & Abdul Hair, A. (2014). Kesan kemasukan buruh asing ke atasproduktiviti buruh sektor pembuatan di Malaysia. Prosiding Perkem Ke- 9, 9, 89103.Nurazimah Biden, & Yusri Kamin. (2013). Implikasi penjenamaan semula Sekolah MenengahVokasional (SMV) kepada Kolej Vokasional (KV). 2nd International Seminar on Quality and AffordableEducation (ISQAE 2013), (Isqae), 316323.Olaniyan D. A. and Okemakinde T. (2008). Human capital theory: Implication foreducational development. Medwell Journals.Olawale, O., & Joshua, O. (2015). Employability and technical skill required toestablish a small scale automobile workshop, Journal of Education and Practice, 6(13), 94103.Omain, S. Z., Jusoh, A., Heng, L. H., Salleh, N. M., & Yatim, S. M. (2007). Penentuan kemahiranyang bersesuaian untuk pelajar sarjana muda pengurusan teknologi. Skudai: Universiti TeknologiMalaysiaOmar, Z. (2004). Peranan IKS di dalam Ekonomi. Bangi: UKMOmar, Z. (2015). Tenaga kerja asing dan pertumbuhan ekonomi. Institut Penyelidikan EkonomiMalaysia.Organ, T. W. (1965). The art of critical thinking. Boston: Houghton Mifflin.PADU. (2015). Transformasi Pendidikan Vokasional. Buletin Anjakan - Buletin TransformasiPendidikan Malaysia, 8, 69.PADU. (2017). Tenaga kerja mahir dalam senarai paling dikehendaki.Pallant, J. (2010). SPSS survival manual - a step by step guide to data analysis using SPSS forwindow (Version 10). Buckingham: Open University Press.Paul, R., & Elder, L. (2001). Critical thinking: Tools for taking charge of yourlearning and life. Financial Times Prentice HallPendidikan, B. T. (2010). Jiwa dan minda bersatu ke arah pembestarian sekolah. Percetakan NationalMalaysia Berhad (2008). Peraturan etika kerja, kelakuan dantatatertib.Pieterse, T., Lawrence, H., & Friedrich-Nel, H. (2016). Critical thinking ability of 3rdyear radiography students. Health SA Gesondheid, 21, 381390.Pineteh, E. A. (2012). Using virtual interactions to enhance the teaching ofcommunication skills to information technology students. British Journal of EducationalTechnology, 43(1), 8596.Price, J. L. (1997). Handbook of organizational measurement. International Journal of Manpower,18(4/5/6), 305558.Prince.B. (1991). School industry link: The consequences of minding other peoples business.Australia: Brown Prior Anderson Pty Ltd.Pua Poh Keong. (2014). Tahap kemahiran insaniah dalam kalangan pelajar. Universiti Tun Hussein OnnPuteh, S. N., Ghazali, N. A., Tamyis, M. M., & Ali, A. (2012). Keprihatinan gurubahasa melayu dalam melaksanakan kemahiran secara kritis dan kreatif. UniversitiKebangsaan Malaysia.Quek, A. H. (2005). Learning for the workplace: a case study in graduate employees genericcompetencies. Journal of Workplace Learning, 17(4, 231242.Rahim, M., Hashim, M., Ismail, I., & Amin, F. (2011). Penguasaan core abilitiespekerjaan dalam kalangan graduan Diploma Kemahiran Malaysia Penyejukan Dan Penyaman. UniversitiTun Hussein Onn Malaysia.Rahman, K. A. A., Saud, M. S., Kamin, Y., & Samah, N. A. (2015). Masalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran bagi Kursus Teknologi Elektrik di Kolej Vokasional. InternationalEducation Postgraduate Seminar.Rajendran, N. (2001). Pengajaran kemahiran berfikir aras tinggi: Kesediaan gurumengendalikan proses pengajaran pembelajaran. SeminarProjek KBKK: PosterWarisan-Pendidikan-Wawasan Anjuran Pusat Perkembangan Kurikulum, 113.Rashid, A. R. A., Hussin, S., & Othman, A. J. (2006). Hala tuju pengurusan sumber manusia dankerjaya. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors Sdn. Bhd.Rashid, M. Z. (2003). Strategies to reduce unemployment among graduates and youth.Putrajaya.Rasul, M. S., Ismail, M. Y., Ismail, N., Rajuddin, R., & Rauf, R. A. (2009). Aspek kemahiranemployability yang dikehendaki majikan industri pembuatan masa kini (Aspects of employabilityskills needed by the manufacturing industries employers). Jurnal Pendidikan Malaysia, 34(2),6779.Rasul, M. S., Ismail, Y., Ismail, N., Rajuddin, M. R., Amnah, R., & Rauf, A. (2009).Peranan institusi pendidikan teknikal dalam pemupukankemahiranEmployability Pelajar. Jurnal Teknologi, 50, 113127.Rasul, M. S., Rauf, R. A. A., & Husain, M. Y. (2014). Kemahiran kebolehdapatan kerja sesuatukeperluan pekerjaan. Bangi: Penerbit UKM.Raudhiah, N., Nakiah, S., & Hashim, A. (2015). Faktor-faktor yang mempengaruhi kesedaran pekerjaterhadap amalan keselamatan pekerjaan: Kajian kes di sebuah syarikat logistik. Proceeding of the2nd International Conference on Management and Muamalah (2nd ICoMM), 210220.Raybould, J., & Sheedy, V. (2005). Are graduates equipped with the right skills in theemployability stakes? Industrial and commercial training, 37(5), 259263.Rhouse, S. M., & Razak, A. A. (2006). Persepsi ahli akademik dan majikan tentang kemahiran yangperlu dimiliki oleh siswazah pengurusan perniagaan dalam menepati kehendak pasaran menanggapikeberkesanan dan perubahan, 142151. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan IdrisRichards, J. C., & Rodgers, T. (2014). Method?: design , and procedure approach ,TESOL Quarterly, 16(2), 153168.Ridzwan Che Rus, Yasin, R. M., Ismail, I. M., Rahim, M. B., & Yunus, F. A. N. (2014). Hubungandalam pembentukan pekerja berpengetahuan di Malaysia: Kajian kes di Institut Latihan Perindustrian Kuala Lumpur. International Seminar on Technical and Vocational Education(TVEIS), 1, 495501.Robinson, S., & Garton, B. (2008). An assessment of the employability skills needed by graduatesin the college of agriculture, food and natural resources at the University of Missouri.Journal of Agricultural Education, 49(4), 96105.Rogers Everett, M. (1995). Diffusion of innovations. New York.Rus, R. C., Yasin, R. M., Ismail, I. M., Rahim, M. B., & Yunus, F. A. (2014). Hubungan dalampembentukan pekerja berpengetahuan di Malaysia: Kajian kes di Institut Latihan Perindustrian Kuala.International Seminar on Technical and Vocational Education (TVEIS), 495502.Rusmin, R. (2010). Graduan ulat buku? tak ke mana: Tiga kelemahan nyata siswa ialah kurangkemahiran berkomunikasi, tidak pandai bawa diri, dan pemikiran kurang kritikal. Harian Metro.Kuala Lumpur, Malaysia, pp. 46.Sa?lam, ?. & Oral, B. (2010). Transformation of technical education faculties inTurkey in the process of European Union: Faculty of applied sciences. Procedia - Social andBehavioral Sciences, 2(2), 45134517.Salleh, M. K. A. M. (2013). Pelaksanaan program kerjasama institusi industri diPoliteknik Merlimau Melaka. Universiti Tun Hussein OnnSara Irina binti Md Rijaluddin. (1991). Wawasan 2020. Kuala Lumpur: GovernmentPrinting Office.Schmid, Stephen Kalpakjian, S. R. S. S. (2001). Manufacturing engineering andtechnology: 4th (fourth) edition. Prentice Hall. New York.Schmidt, H., & Alex, L. (1997). The dual system of vocational education and training in Germany. InRoderick Millar and Jonathan Reuvid (eds.). Doing Business With Germany. London.Schultz, T. W. (1967). Human capital: policy issues and research opportunities.Economic Research, Retrospect and Prospect .Schunk, D. H. (1991). Self-efficacy and academic motivation. EducationalPsychologist, 26(3-4), 207231.Sectoral Skill Needs. (1998). Ontario, Canada.Sekaran, U. (1992). Research methods for business. (2nd ed.). Wiley, New York.Sekaran, U., & Bougie, R. (2009). Research methods for business: A skill buildingapproach. John Wiley & Sons.Selamat, A, Esa, A, Salleh, M., Mohamad, B. bin, Ahmad, W. M. R. bin W., Zulkipli,F. binti M., Padil, S. binti. (2015). Kaedah pengajaran kemahiran Insaniah Dalam ProgramKejuruteraan di Politeknik Malaysia. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Sevlever, M. (2015). Improving conversational skills in children with autism spectrum disorders: Apilot study of the teaching interaction procedure (TIP). International Journal of School andCognitive Psychology.Shakir, R. (2009). Soft skills at the Malaysian institutes of higher learning. Asia PacificEducation Review, 10(3), 309315.Simon, T. (2010). The relationship between campus climate and the teaching of critical thinkingskills in community college classrooms. Santa Clara UniversitySiti Zuraida Abdul Manaf, Rosseni Din, Analisa Hamdan, Nor Syazwani Mat Salleh, Intan FarhanaKamsin, Aidah Abdul Karim, Nor Mohamad Ismail. (2015). Pembelajaran peribadi melaluiteknologi ICT Abad Ke-21 ke arah kemahiran boleh pindah. Journal of Personalized Learning,1(1), 5768.Sthle, L., & Wold, S. (1990). Multivariate analysis of variance (MANOVA).Chemometrics and Intelligent Laboratory Systems, 9(2), 127141.Stocket, M. W. (1969). Auto Service and Repair. Homewood, Illinois: The Goodheart- Wilcox Co.Suhailawatie Ramli, Siarap, K., & Hashim, N. H. (2015). Analisis corak alirakomunikasi dalaman organisasi. Kajian kes operator pelabuhan. IICMCC, USM,2, 131.Sukiman Saad, N. S. S. dan M. U. D. (2014). Pengajaran kemahiran berfikir: Persepsidan amalan guru matematik semasa pengajaran dan pembelajaran di bilik Darjah. JurnalPendidikan, 2(1), 1836.Svensson, L., Ellstrom, P.-E., & Aberg, C. (2004). Integrating formal and informal learning atwork. Journal of Workplace Learning, 16(8), 479491.Tan, R. (2018). Penggunaan bahasa melayu dalam pengurusan dan pentadbiran di UniversitiKebangsaan Malaysia( Malay language usage in management and administration. GEMA OnlineJournal of English Language Studies, 18(1), 176 197.Tang Keow Ngang, Hashimah Mohd Yunus, & Nor Hashimah Hashim. (2015). Soft skills integration in teaching professional training?: Novice teachers perspectives. Procedia - Social andBehavioral Sciences, 186, 835840.Tang Keow Ngang, & Sulermutyrean. (2015). Kemahiran insaniah guru dan penglibatan guru dalam membuat keputusan Pengurusan sekolah. Sains Humanika, 1(2005), 7582.Teles, V. M., Emmanoel, C., & Oliveira, T. De. (2003). Reviewing the curriculum of softwareengineering undergraduate courses to incorporate communication and interpersonal skills teaching,Federal University of Rio de JaneiroToh.M.S. (2003). Student-centered educational beliefs and teacher education. Jurnal Penyelidikan.Trenholm, S. (2008). Thinking through communication: An introduction to the study of humancommunication. Pearson Allyn and Bacon.Tuckman, B. W. (1988). Testing for teachers. Harcourt Brace Jovanovich.Uk Raai, Alias Masek, & Mohd Hasril Amiruddin. (2014). Kajian gaya pembelajaran dan motivasiterhadap pencapaian pelajar diploma kejuruteraan di politeknik. CiE-TVET, 8, 117136.Ulfah, S., Mahamod, Z., & Badusah, J. (2013). Kemahiran komunikasi interpersonal ekspresif:Mencipta guru bahasa Indonesia yang penyayang. GEMA Online Journal of Language Studies,13(1), 139154.Unit Kesihatan Pekerjaan. (2008). Garis panduan pencegahan kemalangan di tempat kerja.Unit Perancang Ekonomi. (2015). Rancangan Malaysia ke-11 (2016-2020). UnitPerancang Ekonomi, Jabatan Perdana Menteri.United Nation. (2012). Work planning guide for managers.Voinea, D. V, Bu?u, O. V, Opran, E. R., & Vl?du?escu, ?. (2015). Embarrassments inmanagerial communication. Zak?opotanie W Komunikacji Mened?erskiej., 11(2), 171180.Votano, J., Parham, M., & Hall, L. (2004). Open distance education in Malaysia. Open UniversityMalaysiaW Edward Deming. (1980). Some obstacles to improvement in quality and effeciency.Elfaringer Fra Kvalitetssyring 1 Japan, 1, 87115.Wan Ismail, W. S. (2012). Kesedaran keselamatan dalam kalangan pelajar Kolej KemahiranTinggi Mara di Lembah Kelang, 143. Universiti Tun Hussein OnnWok, S., & Yusof, N. (2002). Communication ethics at workplace, Intellectual Discourse,10(1), 7783.Yahaya, A. (2005). Aplikasi kognitif dalam pendidikan. PTS Professional.Yahaya, A., & Chu, S. P. (2010). Peraturan keselamatan dan penggunaan alatan tangan. MySciencework.Yunus, F. A. N., Yasin, N. H. M., Rahim, B., Baser, J. A., & Masran, S. H. (2016). Tahap penguasaankemahiran core abilities pelajar fakulti pendidikan teknikal dan vokasional di Universiti TunHussien Onn Malaysia. Seminar Majlis Dekan- Dekan Pendidikan Universiti Awam 2016.Yunus, N. M., Said, R., & Hook, L. S. (2014). Do cost of training , education level and r&dinvestment matter towards influencing labour productivity?, Jurnal Ekonomi Malaysia, 48(1),133142.Yusof, A. M., Tun, U., Onn, H., Ali, M. M., Salleh, A. M., & Pendidikan, F. (2013). Pendidikanvokasional pelajar berkeperluan khas ke arah memenuhi pasaran pekerjaan, Universiti TunHussien Onn Malaysia, ,Yusof, M. K. A. Bin. (2014). Amalan keselamatan bengkel dalam kalangan pelajar kolej vokasionalTemerloh. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Yusof, Z. M., Buntat, Y., Mustaffa, M. S., & Rajuddin, M. R. H. (2006). Cabaran- cabaran di sektorbinaan dalam menyediakan tenaga kerja mahir tempatan Satu sorotan penulisan. Prosiding Seminar Kebangsaan Pendidikan Teknik Dan Vokasional.Yusoff, M. S., & Mohd, N. S. bin M. bin H. (2004). Peningkatan prestasi di tempat kerja melaluiaplikasi kecerdasan emosi. Jurnal Pengurusan Awam, Jilid 3.Yussof, I., & Osman, Z. (2008). Pembangunan Modal Insan di Malaysia?: PerspektifEkonomi. Bangi: Penerbit UKM.Zaharuddin, A., Sabri, S. A., & Rashidi, N. S. H. M. (2017). Penerimaan masyarakatterhadap aktiviti rukun tetangga mengikut jantina. Al-Hikmah, 110127.Zakaria, M. A. Z. M., Ahmad, S. N. B., & Noor, N. B. M. (2014). Penerapan kemahiran insaniah dalamkalangan perantis program Sistem Latihan Dual Nasional (SLDN) di negeri Johor. KonvensyenAntarabangsa Jiwa Pendidik,Zawawi, S. S. A. (2011). transformasi PTV:kesediaan guru-guru vokasional terhadap pelaksanaankoleh vokasional KPM dari aspek tahap kemahiran. Persidangan Kebangsaan Penyelidikan DanInovasi Dalam Pendidikan Dan Latihan Teknik Dan Vokasional, 10.Zhaffar, N., Hamzah, M., & Razak, K. (2016). Ke arah guru pendidikan islam sebagai pemikir kritis.Sains, 3(2009), 915.Zin, R. B. C. mat. (2013). Modul pembangunan kemahiran generik berlandaskan origami.Journal of Chemical Information and Modeling.Zubir, Z., Asliza, N., Rahim, A., Zulkifli, N. S., & Yusuf, W. S. (2012). Bahasa melayu dalam arusglobalisasi?: Keutuhan jati diri dan ketakatan budaya melayu, Journal of Human Development andCommunication, 1(1996), 129135.Zuliana Zookefli, & Khalil Md Nor. (2008). Hubungan budaya organisasi dengan perkongsianpengetahuan. Jurnal Kemanusiaan, 11(2001), 6879.Zuriawahida Binti Zulkifli. (2016). Keberkesanan kaedah pembelajaran berasaskan masalah dalammeningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi dan menyelesaikanmasalah dalam kalangan pelajar. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.

Kriteria kebolehkerjaan graduan kolej vokasional dan kecenderungan pengambilan pekerja dari perspektif majikan

Similar Items