Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP

Tujuan kajian ini adalah untuk menilai sejauh mana keberkesanan PGP terhadap muridOrang Asli di sekolah menengah di Daerah Tapah, Perak. Faktor yang dikaji adalahpersepsi guru terhadap dimensi Konteks (hasrat KPM), Input (LADAP dan fizikal bilikdarjah), Proses (kesediaan, pemahamanan dan aktiviti PG...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Hasniza Othman
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2019
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5395
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:5395
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Hasniza Othman Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP
description	Tujuan kajian ini adalah untuk menilai sejauh mana keberkesanan PGP terhadap muridOrang Asli di sekolah menengah di Daerah Tapah, Perak. Faktor yang dikaji adalahpersepsi guru terhadap dimensi Konteks (hasrat KPM), Input (LADAP dan fizikal bilikdarjah), Proses (kesediaan, pemahamanan dan aktiviti PGP) dan Produk (objektif PGP,sikap dan pengetahuan murid Orang Asli) menggunakan Model Penilaian KIPPStufflebeam. Pendekatan kuantitatif dengan rekabentuk kaedah tinjauan telahdigunakan dalam kajian ini. Pemilihan subjek kajian dijalankan secara sensus di manasemua populasi dijadikan sampel kajian melibatkan 200 orang guru sekolah menengahyang mengajar murid Orang Asli. Instrumen kajian yang digunakan ialah satu setborang soal selidik yang mempunyai 69 item soalan objektif berskala Likert Lima Mata.Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 23.0 menggunakan analisis deskriptifdan inferensi. Analisis deskriptif menjelaskan tahap persepsi guru manakala statistikinferensi pula melibatkan korelasi dan Ujian Regresi Pelbagai. Dapatan kajian secarakeseluruhannya menunjukkan persepsi guru terhadap pelaksanaan PGP berada padatahap sederhana dan tinggi. Terdapat hubungan yang signifikan, positif dan kuat antaradimensi Konteks dan Input. Walau bagaimanapun, hubungan antara dimensi Input danProses pula adalah signifikan, positif dan sederhana. Seterusnya, hubungan antaradimensi Konteks dan Proses serta hubungan antara dimensi Konteks dan Produk adalahsignifikan, positif dan lemah. Dimensi Proses merupakan peramal terbaik. Implikasikajian ini adalah untuk memberi sokongan dalam meningkatkan keberkesananpelaksanaan PGP di sekolah-sekolah di Malaysia, terutama dalam kalangan muridOrang Asli.
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Hasniza Othman
author_facet	Hasniza Othman
author_sort	Hasniza Othman
title	Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP
title_short	Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP
title_full	Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP
title_fullStr	Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP
title_full_unstemmed	Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP
title_sort	menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang asli daerah tapah melalui model kipp
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2019
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5395
_version_	1747833190519668736
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:53952020-11-26 Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP 2019 Hasniza Othman LB Theory and practice of education Tujuan kajian ini adalah untuk menilai sejauh mana keberkesanan PGP terhadap muridOrang Asli di sekolah menengah di Daerah Tapah, Perak. Faktor yang dikaji adalahpersepsi guru terhadap dimensi Konteks (hasrat KPM), Input (LADAP dan fizikal bilikdarjah), Proses (kesediaan, pemahamanan dan aktiviti PGP) dan Produk (objektif PGP,sikap dan pengetahuan murid Orang Asli) menggunakan Model Penilaian KIPPStufflebeam. Pendekatan kuantitatif dengan rekabentuk kaedah tinjauan telahdigunakan dalam kajian ini. Pemilihan subjek kajian dijalankan secara sensus di manasemua populasi dijadikan sampel kajian melibatkan 200 orang guru sekolah menengahyang mengajar murid Orang Asli. Instrumen kajian yang digunakan ialah satu setborang soal selidik yang mempunyai 69 item soalan objektif berskala Likert Lima Mata.Data dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 23.0 menggunakan analisis deskriptifdan inferensi. Analisis deskriptif menjelaskan tahap persepsi guru manakala statistikinferensi pula melibatkan korelasi dan Ujian Regresi Pelbagai. Dapatan kajian secarakeseluruhannya menunjukkan persepsi guru terhadap pelaksanaan PGP berada padatahap sederhana dan tinggi. Terdapat hubungan yang signifikan, positif dan kuat antaradimensi Konteks dan Input. Walau bagaimanapun, hubungan antara dimensi Input danProses pula adalah signifikan, positif dan sederhana. Seterusnya, hubungan antaradimensi Konteks dan Proses serta hubungan antara dimensi Konteks dan Produk adalahsignifikan, positif dan lemah. Dimensi Proses merupakan peramal terbaik. Implikasikajian ini adalah untuk memberi sokongan dalam meningkatkan keberkesananpelaksanaan PGP di sekolah-sekolah di Malaysia, terutama dalam kalangan muridOrang Asli. 2019 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5395 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5395 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia Abd Khalil Adnan. (2017). Reka Bentuk Model Program PerkembanganProfesionalisme Guru Malaysia. Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya:Kuala Lumpur.Abdul Ghafar Don, Ab. Halim Tamuri, Supyan Hussin & Mohd Aderi Che Noh. (2015).Penilaian Terhadap Keberkesanan Perlaksanaan Kursus dan Latihan yangDitawarkan oleh Institut Latihan dan Dakwah Selangor (ILDAS). UniversitiKebangsaan Malaysia: Bangi, Selangor.Abdul Hafiz Mat Tuah, Zakaria Stapa & Ahmad Munawar. (2012). MemperkasakanJati Diri Melayu-Muslim Menerusi Pendidikan Islam dalam PengajaranAkhlak. Penerbit: UKM Press.Abdul Razaq Ahmad & Zalizan Mohd Jelas. (2012). Masyarakat Orang Asli:Perspektif Pendidikan dan Sosiobudaya. Penerbit UKM: Selangor.Administration for Children and Families. (2013.) The Program Manager's Guide toEvaluation. Chapter 2: What is program evaluation?. Washington: DC.Ahmad Firdaus Mohd Noor, Kamarul Azmi Jasmi & Khairunnisa A. Shukor. (2016).Pembinaan Hubungan di Antara Guru Dengan Pelajar. Fakulti TamadunIslam Universiti Teknologi Malaysia: Johor.Ahmad Munawar & Mohd Nor Shahizan. (2012). Memahami Kuantitatif dan KualitatifDalam Penyelidikan Pengajian Islam. Bangi: UKM.Ainun Rahmah Iberahim, Zamri Mahamod & Wan Muna Ruzanna Wan Mohamad.(2017). Pembelajaran abad ke-21 dan pengaruhnya terhadap sikap, motivasidan pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal PendidikanBahasa Melayu (Malay Language Education Journal), Volume 7, No. 2,November 2017.Alfitri Alfitri. (2015). Pengenalan Masyarakat Marginal. Artikel yang tidakditerbitkan.http://eprints.unsri.ac.id/5265/1/buku_pembangunan_marginal.pdf. Dicapaipada 22 September 2017.Alias Mahmud. (2012). Konsep dan Model Penilaian Dalam Pelaksanaan Kurikulum.Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan dan Pembangunan SumberManusia (PPPSM 2013), 28-29 Februari 2012, Universiti Putra Malaysia.Alis Puteh. (2016). Profession Keguruan: Guru Sebagai Role Model. Sintok: UUMPress.Andrew, D. (2013). An Appraisal of The Speech of Agathon and Its Aftermath inPlatos Symposium, Phronimon Volume 14(1).Anita Abu Hasan, Mohd Isa Hamzah & Mohd Mahzan Awang. (2014). Inculcatingnobel values for pre-service teachers. International Education Studies.Anuar Ahmad & Nelson Jinggan. (2015). Pengaruh Kompetensi Kemahiran GuruDalam Pengajaran Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Dalam MataPelajaran Sejarah. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, April2015, Bil. 3 Isu 2.Arasinah Kamis, Ab Karim Bakar, Ramlah Hamzah & Soaib Asimiran. (2012).Kesahan dan Kebolehpercayaan Instrumen Kompetensi Rekaan Fesyen(KRF). Jurnal Pendidikan Malaysia. 37 (2) (2012): 11-19.Aslian Pios. (2012). Masalah Tidak Menyiapkan Kerja Rumah dalam Kalangan MuridOrang Asli Di SK Bukit Lanjan: Faktor Penyumbang dan CadanganMenanganinya. IPG Kampus Bahasa Antarabangsa: Kuala Lumpur.Asmah Yunos & Muhammad Hussin. (2012). Pembangunan modal insan melaluitransformasi dan inovasi pendidikan. Proceeding Of International SeminarOn Educational Comparative In Competency Based Curriculum BetweenIndonesia And Malaysia. Bandung: Rizqi Press.Asrol Afendi Mohd Ariffin. (2012). Faktor-faktor yang menentukan pemilihan pelajarmengikuti kursus di kolej komuniti di sekitar negeri Johor. Tesis SarjanaMuda yang tidak diterbitkan, Universiti Teknologi Malaysia.Assor, A. (2012). Allowing choice and nurturing an inner compass: Educationalpractices supporting students need for autonomy. In Sandy, L.C., Amy, L.R., & Cathy W. (Eds.), Handbook of research on student engagement (pp.421-440). New York: Springer.Azita Abdul Rahim. (2012). Beban tugas guru sekolah menengah di Batu Pahat.Universiti Teknologi Malaysia, Skudai Johor: Tesis Sarjana.Azizi Yahaya. (2012). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Stress dalam KalanganGuru Sekolah Menengah Di Malaysia. Universiti Teknologi Malaysia.Azlin Norhaini Mansor, Ong H.L., Mohamad Sattar Rasul, Rose Amnah Raof &Nurhayati Yusof. (2013). The Benefits of School-Based Assessment. AsianSocial Science; Vol. 9, No. 8; 2013 ISSN 1911-2017. Penerbit: CanadianCenter of Science and Education.Azman Ismail, NorAin Abdullah, Ahmad Azan Ridzwan, Wan Nur Ain Wan Ibrahim& Yusof Ismail. (2015). Effect of Mentorship Program on MenteesPsychosocial Development. International Letters of Social and HumanisticSciences Online: 2015-03-10 ISSN: 2300-2697, Vol. 49, pp 53-65, 2015SciPress Ltd: Switzerland.Azreen Harina Azman, Norudin Mansor & Zuraida Mohamad. (2016). Impak BebanKerja terhadap Prestasi Kerja Pensyarah: Kes Kajian di Politeknik SultanMizan Zainal Abidin (PSMZA).Balkar, B. (2015). Defining an empowering school culture (ESC): Teacher perceptions.Issues in Educational Research, 25 (3), 205224.Barahate, Y.S. (2014). Role of a Teacher in Imparting Value-Education. IOSR Journalof Humanities and Social Science (IOSRJHSS) e-ISSN: 2279-0837, p-ISSN:2279- 0845 PP 13-15.Bascia, N. (2014). The School Context Model: How School Environments ShapeStudents Opportunities to Learn. In Measuring What Matters, People forEducation. Institute for Studies in EducationToronto.Bernama. (2013b). Majoriti Guru Baru di Tempatkan di Sekolah Pedalaman danOrang Asli.Budi Sanjaya & Maimun Aqsha Lubis. (2013). Penilaian Pelaksanaan KurikulumTingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Berdasarkan Stakes Countenance ModelBagi Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah GUPPI, Kota Jambi2012/2013. International Journal of Islamic Thought. Vol. 4: (Dec.) 2013.Faculty of Education, Universiti Kebangsaan Malaysia: Bangi.Buletin ASLI. (2017). Tiga Kunci Elak Keciciran Pelajar Orang Asli-PM.www.jakoa.gov.my. Dicapai pada 12 Julai 2017.Carlgren, T. (2013). Communication, Critical Thinking, Problem Solving: A SuggestedFor All High School Students in the 21st Century. Interchange, 44, 63-81.Cavanagh, R. (2012). Associations between the Classroom Learning Environment andStudent Engagement in Learning 1: A Rasch Model Approach, in Knight, J.(ed), The Joint Australian Association for Research in Education and Asia-Pacific Educational Research Association Conference (AARE-APERA), Dec2-6 2012. Sydney, Australia: Australian Association for Research inEducation (AARE).Che Nidzam Che Amat & Asmayati Yahya. (2016). Kesesuaian PersekitaranPembelajaran, Interaksi Guru-Pelajar, Komitmen Belajar Dan KeselesaanPembelajaran Dalam Kalangan Pelajar Biologi. Universiti PendidikanSultan Idris (UPSI).Che Nidzam Che Ahmad, Noraini Mohamed Noh, Mazlini Adnan, Marzita Putih &Mohd Hairy Ibrahim. (2016). Pengaruh Persekitaran Fizikal Bilik DarjahTerhadap Tahap Keselesaan Pengajaran dan Pembelajaran. UniversitiPendidikan Sultan Idris: Tanjung Malim, Perak.Chiew, C.M., Jeffri Mat Yassim & Sitti Aishah Abdul Rahman. (2014). Thedevelopment of lesson study in Malaysia. Proceedings of the 5th East AsiaRegional Conference on Mathematics Education (EARCOMES), 84-690.Chong, C. K., Muhammad Faizal A. Ghani & Zuraidah Abdullah. (2016). Amalankomuniti pembelajaran profesional di sekolah berprestasi tinggi Malaysia:sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina di Sarawak. Jurnal kepimpinanpendidikan, 3 (1), 43-70.Chua, Y.P. (2014). Asas statistik penyelidikan. (Edisi ke-3). Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia) Sdn. Bhd.Chua, Y.P. (2014). Kaedah Penyelidikan. Edisi Ketiga. McGraw-Hill Education(Malaysia) Sdn. Bhd.Chua, Y. P. (2012). Asas penyelidikan statistik (Edisi ke-2). Kuala Lumpur: McGraw-Hill Education (Malaysia).Chua Y. P. (2012). Mastering research methods. Kuala Lumpur: McGraw-HillEducation (Malaysia).Clinkenbeard, P.R. (2012). Motivation and Gifted Student: Implications of Theory andResearch. Psychology in the Schools 49 (7).Cohen, R. J., Swerdlik, M., & Sturman, E. (2012). Psychological testing andassessment: and introduction of test and measurement (8th ed.). New York:McGraw Hill.Cooper, D. R., & Schindler, P. S. (2013). Business research methods. (12th ed). NewYork: McGraw-Hill/Irwin.Creswell, J.W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed MethodsApproaches (4th ed). Thousand Oaks, CA: Sage.Creswell, J.W. (2012). Educational Research: Planning, Conducting and EvaluatingQuantitative and Qualitative Research. (5th ed). Boston, MA: PearsonEducation.Department of Education and Employment. (2014). Excellence in schools. London:HMSO.DeMichelis, C., Ferrari, M., Rozin, T., & Stern, B. (2015). Teaching for Wisdom in anintergenerational high-school-English class. Educational Gerontology, 41(8),551-566.Derek, S., & Susan, K. (2016). The use of theory in research. International Journal ofClinical Pharmacy, June 2016, Volume 38, Issue 3, pp 615619.Ding, C. & Sherman, H. (2013). Teaching effectiveness and student achievement:Examining the relationship. Educational Research Quarterly, 29 (4), 40-51.Djamarah, Syaiful Bahri & Zain Aswan. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT. Asdi Mahasatya.Dokumen Standard Guru Malaysia. (2009). Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).http://www.moe.gov.my/index.php/my/. Dicapai pada 12 April 2018.Dorina Rapti. (2012). School Climate as an Important In School Effectiveness.Acedemicus-International Scientific Journal.Doris Padmini Selvaratnam, Abdul Hamid Jaafar, Norlida Hanim Mohd Salleh,Redzuan Othman & Siti Hajar Idris. (2012). Transformasi Modal InsanMelalui Peningkatan Pendidikan: Kajian Kes Komuniti Orang Asli diCameron Highlands, Pahang. Prosiding PERKEM Vii, Jilid 2, pp.1215-1224.Universiti Kebangsaan Malaysia: Bangi, Selangor.Douglas, J. A., Douglas, A., McClelland, R. J., & Davies, J. (2015). Understandingstudent satisfaction and dissatisfaction: an interpretive study in the UK highereducation context. Studies in Higher Education, 40(2), 329-349.Ediyanto. (2016). Penilaian Formatif dan Penilaian Sumatif. Univarsitas YudhartaPasuruan: Indonesia.Esah Sulaiman. (2012). Pengenalan Pedagogi. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.Evonne, L.E.F., & Crispina, G.K.H. (2017). Hubungan Iklim Sekolah Dengan MotivasiGuru. Jurnal Pemikir Pendidikan, 8: 43-.68. Fakulti Psikologi danPendidikan: Universiti Malaysia Sabah.Fadhilah Razali, Nurahimah Mohd Yusoff & Rafisah Osman. (2017). Kefahaman GuruPada Pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam Membuat Modul Pembelajaran diSMKN 3 Kota Banda Aceh. Universiti Utara Malaysia: Sintok Kedah.Fauziah Ibrahim, Norulhuda Sarnon, Khadijah Alavi, Mohd SuhaimiMohamad, Noremy Md Akhir, & Salina Nen. (2012). MemperkasakanPengetahuan Agama Dalam Kalangan Remaja Bermasalah Tingkah Laku: KeArah Pembentukan Akhlak Remaja Sejahtera. Journal of Social Sciences andHumanities. Volume 7, Number 1, 084-093, Universiti Kebangsaan Malaysia.Fauziah Ibrahim, Sheau, T.C., Denise, K.C.L., & Juliana Rosmidah Jaafar. (2016).Perbandingan tingkah laku sosial berdasarkan kumpulan etnik dalamkalangan generasi muda terpinggir di Malaysia. GEOGRAFIA OnlineTMMalaysia Journal of Society and Space, 12 issue 13. (28-38). UniversitiKebangsaan Malaysia, Bangi: Selangor.Ferda, T. (2012). Evaluation Of An English Language Teaching Program. Middle EastTechnical University.Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., & Worthen, B. R. (2012). Program evaluation :alternative approaches and practical guidelines. New Jersey: PearsonEducation Inc.Frost, D. (2012). From Professional Development to System Change: TeacherLeadership and Innovation. Professional Development In Education, 38(2):205-227.Frye, A.W. & Hemmer, P.A. (2012). Medical Teacher. http://www.med. unc.edu/aoe/aoe-events/videos-and-materials-from curricular-sessions/materialsfrom-curricular-sessions 2014/2015/program-evaluation-guide. Dicapai pada2 Januari 2015Fullan, M.G. & Miles, M.B. (2015). Getting Reform Right: What Works and WhatDoesnt. Phi Delta Kappan, 73, 745-752.Gahlann, V. S. (2014). The Effect of Role Overload and Role Ambiguity on JobPerformance of IT Professionals in India. The IUP Journal of ManagementResearch, XIII (3), 37-49.Galajda, D. (2012). Teachers action zone in facilitating group dynamics.Lingvarmarena, 3, 89-101.Gamliel, T., & Gabay, N. (2014). Knowledge Exchange, Social Interactions, andEmpowerment in an Intergenerational Technology Program at School.Educational Gerontology, 40(8), 597617.Ganesh Mangadu Paramasivam. (2012). "Do mentors learn by mentoring others?",International Journal of Mentoring and Coaching in Education. 1 (3), 205-217.Ghazali Darusalam, Othman Talib & Normah Idris. (2017). Penilaian program dalampendidikan sains sosial (1st ed.). Selangor: Universiti Putra Malaysia.Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2016). Metodologi penyelidikan dalampendidikan: amalan dan analisis kajian. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2015). Metodologi penyelidikan dan pendidikan(1st ed.). Malaysia: Penerbit Universiti Malaya.Glatthorn, A.A., Boschee, F., Whitehead, B.M. & Boschee, B.F. (2012). CurriculumLeadership: Strategies for Development and Implementation. ThousandOaks, California.Hafiza Kasan. (2012). Hubungan Turutan Kelahiran dengan Personaliti danPencapaian Akademik dalam kalangan Pelajar Tingkatan Empat DaerahBatu Pahat. Tesis Sarjana. Universiti Teknologi Malaysia.Hair, J.F., Hult, G.T.M., Ringle, C.M., & Sarstedt, M. (2017). A Primer on Partial LeastSquares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). 2nd Ed. Thousand Oaks,CA: Sage.Hair, J.F., Celsi, M.W., Money, A.H., Samuoel, P. & Page, M.J. (2011). Essentials ofbusiness methods, 2nd ed. Armonk, New York: M.E. Sharpe Inc.Hairuddin Harun, Noorazman Abd Samad, Noor Hafizah Ibrahim, & Abdul WafiAbdullah. (2015). Tinjauan Keperluan Guru Pembantu dan Kesan TerhadapBeban Tugas Guru Mata Pelajaran Pendidikan Teknik Dan Vokasional.Universiti Tun Hussein Oon Malaysia. Tesis sarjana.Hakan, K. & Seval, F. (2014). CIPP Evaluation Model Scale: Development, reliabilityand validity, Procedia and Social and Behavioral Sciences, Vol. 15, pp. 592-599.Halimah Abd Majid, Eow, Y.L. & Chuah, B.E. (2013). Budaya Awal Pagi MembentukKemenjadian Murid SMK Putrajaya Presint 11 (1). In Seminar NasionalPengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Kali ke 20 Tahun 2013. GentingHighlands: Institut Aminuddin Baki.Haliza Hamzah & Joey, N.S. (2015). Teori Behaviorisme. Buku-Murid dan AlamBelajar. Miri: Sarawak.Hanushek, E.A. (2012). Assessing the effects of school resources on studentperformance: An update. Educational Evaluation and Policy Analysis, 19,141-164.Hanushek, E.A., & Rivkin, S.G. (2012). The distribution of teacher quality andimplication for policy. The Annual Review of Economic. 4:131-157.Hartwell, A. & Vargas-Baron, E. (2015). Learning for All: Policy dialogue forachieving educational quality. Kertas dibentang dalam The InternationalWorking Group on Education, Munich.Haslina Zakaria. (2013). Faktor Individu Dan Faktor Persekitaran YangMempengaruhi Pemindahan Latihan Terhadap Pencapaian Akademik DalamKalangan Pelajar Fakulti Kejuruteraan Elektrik UTEM. Laporan projekIjazah Sarjana Pendidikan Teknik Dan Vokasional Fakulti PendidikanTeknikal dan Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Hatice, S.T., Baturay, H.M. & Peter, F. (2013). Applying the Context, Input, Process,Product Evaluation Model for Evaluation, Research, and Redesign of anOnline Masters Program. The International Review of Research in Open &Distributed Learning. Ankara: Ani Publication.Hezzrin Mohd Pauzi, Nor Jana Saim, Norulhuda Sarnon @ Kusenin & MohammadRahim Kamaluddin. (2017). Evaluation of Childrens Rehabilitation Programby Using the CIPP Model. International Journal of Academic Research inBusiness and Social Sciences 2017, Vol. 7, No. 3.Hicks, D., Wounters, P., Waltman, L., De Rijcke, S., & I. Rafols, I. (2015). The LeidenManifesto for research metrics. Spanish National Research Council and thePolytechnic University of Valencia, Spain.Hill, H.C., Rowan, B., & Ball, D.L. (2015). Effects of Teachers MathematicalKnowledge for Teaching on Student Achievement. American EducationalResearch Journal, 42(2), 371-406.Hipkins, R. (2012). The engaging nature of of teaching for competency development.In Sandy L. Christenson, Amy L. Reschly & Cathy Wylie (Eds.), Handbookof Research on Student Engagement (pp.441-456). New York: Springer.Hoy, W. (2012). School characteristics that make a difference for the achievement ofall students: A 40?year odyssey", Journal of Educational Administration, Vol.50 Issue: 1, pp.76-97.Hoy, W.K., & Miskel, C. (2013). Educational administration : Theory, research andpractice (9th edition). Boston: MacGraw Hill International Edition.Ilhavenil Narinasamy. (2013). Teacher as A Caring Agent In Developing EmpathyAmong Moral Education Students. Faculty of Education University ofMalaya: Kuala Lumpur.Indrayani. (2012). Pengaruh faktor kepimpinan budaya organisasi motivasi dan latihanterhadap prestasi kerja. Tesis Dr, Falsafah, Universiti Utara Malaysia.Jabatan Kemajuan Orang Asli Malaysia. (2016). Laporan Tahunan Jabatan KemajuanOrang Asli 2012. Jalan Ampang: Kuala Lumpur.Jabatan Kemajuan Orang Asli Malaysia. (2012). Laporan Tahunan Jabatan KemajuanOrang Asli 2012. Jalan Ampang: Kuala Lumpur.Jarisah, G.T. (2018). The Evaluation of Post PT3 Program Using Stake's CountenanceModel. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, Volume 3,Issue 4, (page 109 -118), 2018. Fakulti Psikologi dan Pendidikan: UniversitiMalaysia Sabah (UMS).Jeremie, J. (2014). The Many Faces of Pavlovian Conditioning. International Journalof Comparative Psychology. 2014, 27(4), 526-536, Universit Lille Nord deFrance, France & Universidade do Minho, Portugal.Jerome, N. (2013). Application of the Maslows hierarchy of need theory: impacts andimplications on organizational culture, human resource and employeesperformance. International Journal of Business and Management Invention2(3): 39-45.John, H.K. & Randy G.F. (2013). Assessing Intelligence in Children and Adolescents:A Practical Guide. New York: Guilford Press.Johnson, B., & Christensen, L. (2012). Educational research quantitative, qualitative,and mixed approaches (4th ed.). Alabama: SAGE Publications Inc.Joseph, W., John P., David D., John D., Sharon N. & Karen S. (2014). Is The ClosetDoor Still Closed In 2014? A Cipp Model Program Evaluation Of PreserviceTeacher Diversity Training Regarding Lgbt Issues. The University ofAlabama: Tuscaloosa, Alabama.Jumiya Ahmad. (2014). Masalah Pembelajaran dan Penguasaan Bahasa MelayuSebagai Bahasa Kedua Dalam Kalangan Murid-Murid Kensiu: Satu KajianKes. Universiti Utara Malaysia: Sintok, Kedah.Junyong, I. (2017). Introduction of a pilot study. Korean Journal of Anesthesiology.Department of Anesthesiology and Pain Medicine, Dongguk University IlsanHospital, Goyang: Korea.Kamaruzaman Moidunny. (2013). Penilaian Program: Tinjauan terhadap konsep danmodel-model berkaitan. Institut A.B.Kamaruzzaman Abdul Manan, Shuhaida Md Nor & Bahiyah Omar. (2013). ModelPenilaian Kirkpatrick: Mengkaji Pengaruh Komunikasi TerhadapKeberkesanan Latihan. Jurnal Komunikasi Malaysian, Jilid 29(2) 2013: 31-50. Universiti Sains Malaysia.Kamaizza Arkmaz Muhamad. (2012). Pembudayaan pembelajaran sepanjang hayatdalam kalangan pelajar kolej komuniti. Tesis Sarjana Muda yang tidakditerbitkan, Universiti Teknologi Malaysia.Kamus Dewan. (2015). Kamus Dewan. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa danPustaka.Kamus Dewan. (2014). Kamus Dewan. Kuala Lumpur, Malaysia: Dewan Bahasa danPustaka.Kaplan, L.S., & Owings, W.A. (2013). School Culture and Change as Learning.Culture Re-Boot: School Culture and Change as Learning, 27.Katrin, K.R. (2013). The Taba-Tyler Rationales. Journal of the American Associationfor the Advancement of Curriculum Studies. Volume 9, 2013. TallinnaUniversity.Kementerian Pelajaran Malaysia. (2014). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2015. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025 (Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah). Putrajaya:Kementerian Pendidikan Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Buletin Guru Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Kajian Antarabangsa Pengajaran danPembelajaran 2013. Putrajaya: Bahagian Pendidikan Guru.Kementerian Pelajaran Malaysia (2012). Surat Siaran - pelaksanaan kelas dewasa ibubapa Orang Asli dan Penan (KEDAP) pada tahun 2012. Putrajaya:Kementerian Pelajaran Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum KementerianPendidikan Malaysia.Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Ringkasan Eksekutif Pelan PembangunanPendidikan Malaysia 2013-2025.Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Laporan Awal-Ringkasan Eksekutif: PelanPembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Putrajaya.Kementerian Pelajaran Malaysia. (2012). Teks Ucapan YAB Tan Sri Dato HjMuhyiddin Hj Mohd Yassin. http://www.jpnperlis.gov.my/v11/download/TeksUcapanMenteri.pdf. Dicapai pada 9Februari 2017.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Dasar Pendidikan Kebangsaan 2012.Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025, Sept 2012. Putrajaya: Kementerian Pendidikan MalaysiaKementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Taklimat Pelaksanaan MemaksimumkanMasa Instruksional. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012a). Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025, Sept. 2012. Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012b). Dasar Pendidikan Kebangsaan 2012.Putrajaya: Kementerian Pelajaran Malaysia.Kennedy, M. (2012). Learning in comfort ergonomic consideration are an importantfactor in classroom furniture. American School & University.Khadijah Kamaruzzaman & Azimin Samsul. (2013). Thermal Comfort Assessment of aClassroom in Tropical Climate Conditions. Department of ArchitectureFaculty of Engineering and Build Environment Universiti KebangsaanMalaysia: Bangi, Selangor.Khalim Zainal. (2013). Memahami tingkah laku remaja bermasalah dari perspektifTeori Tingkah Laku, Humanistik, Psikoanalitik & Tret Personaliti. JurnalPengajian Umum, Bil. 9. Pusat Pengajian Umum, Universiti KebangsaanMalaysia: Bangi.Khalip Musa & Hariza Abd. Halim. (2015). Kemahiran Interpersonal Guru danHubungan dengan Pencapaian Akademik Pelajar. Jurnal PendidikanMalaysia, 40 (2), (2015): 89-99.Kilinc, A. C. (2014). School Teachers Pupil Control Ideologies as a Predictor ofTeacherProfessionalism, 18(2), 565574.Krishna Regmi. (2012). A Review of Teaching Methods - Lecturing and Facilitation inHigher Education (HE): A Summary of the Published Evidence The Journalof Effective Teaching, Vol. 12, No. 3, 2012, 61-76. University ofBedfordshire: Luton, UK.Laimah Sungap. (2017). Hubungan antara amalan pengurusan kurikulum, kepuasankerja dan komitmen kerja dalam kalangan ketua panitia berdasarkan prestasiakademik sekolah menengah kawasan pendalaman atas Negeri Sabah.Journal of global business and social entrepreneurship, 1(1), 5872.Langone, K.G. & Glickman, R.M. (2013). Common functions of school problem. ChildStudy Center, 7 (2), 1-5.Laporan Status Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang. (2012). Bahagian PengurusanSekolah Harian Kementerian Pelajaran Malaysia, Tindakan Operasi SuratSiaran KPPM Bilangan 4/2012. Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang dalamKP (BPSH-SPKD), 201/005/02 Jld.3 (43) bertarikh 8 Februari 2012.Laporan Tahunan JAKOA. (2012). Portal Rasmi Jabatan Kemajuan Orang Asli.http://www.jakoa.gov.my/. Dicapai pada 28 Mac 2016.Latifah Abdul Majid, Wan Nasyrudin Wan Abdullah & Nurul Hidayah Ahmad Zakhi.(2012). Penerapan Nilai Murni dan Pembentukan Jati Diri Kanak-KanakPrasekolah Melalui Penggunaan Multimedia. Penerbit: UKM Press.Lay, Y.F., & Hoon, K.C. (2012). Pengenalan kepada pendekatan kuantitatif dalampenyelidikan pendidikan. Sabah: Universiti Malaysia Sabah.Layane, T.M. (2013). A responsive evaluation approach in evaluating the safe schoolsand the child-friendly schools programmes in the Limpopo province. Facultyof Arts and Social Sciencec Department of Sociology & Social Anthropology:Stellenbosch University.Leko, M.M., Brownell, M.T., Sindelar, P.T. & Murphy, K. (2012). Promoting SpecialEducation Preservice Expertise. Focus on Exceptional Children, 44 (7).Leong, K.C. (2013). Persepsi Guru Terhadap Keperluan Latihan Dalam Perkhidmatan(LDP) dan Hubungannya Dengan Kualiti Guru. Sekolah Pendidikan danPembangunan Sosial, Universiti Malaysia Sabah.Lindner, P., Savic, I., Sitnikov, R., Budhiraja, M., Liu, Y., Jokinen, J., Tiihonen, J., &Hodgins, S. (2016). Conduct disorder in females is associated with reducedcorpus callosum structural integrity independent of comorbid disorders andexposure to maltreatment. Translational Psychiatry. 19 (6): 714.Linn, R.L., & Miller, D. (2013). Measurement and assessment in teaching. New Delhi:Dorling Kindersley LtdLittky, D. (2016). The big picture: Education is everyones business. Alexandria, VA:Association for Supervision and Curriculum Development.Madhuri Goteti, Venkata Kantamreddi & Prakash Goteti. (2012). Promoting HigherOrder Thinking Skills Using Inquiry-Based Learning. European Journal ofEngineering Education.Marco, C., & Benedetto, S. (2015). Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936). JournalNeurol, (2015) 262:15991600. Department of Neuroscience, University ofTurin: C.so Raffaello.Marzieh Asadi, Gholam Reza Kiany, Ramin Akbari & Reza Ghafar Samar. (2016).Program evaluation of the New English Textbook (prospect 1) in the IranianMinistry of Education. Theory and Practice in Language Studies, 6(2), 291-301.Marzita Puteh, Mohd Hairy Ibrahim, Mazlini Adnan, Che Nidzam Che Ahmad &Noraini Mohamed Noh. (2012). Thermal Comfort in Classroom: Constrainsand Issues. Procedia Social and Behavioral Sciences Journal.Masyuniza Yunos. (2015). Hubungan sikap dan persepsi murid terhadap pembelajaranBahasa Melayu dengan kemahiran abad ke-21. Jurnal Pendidikan BahasaMelayu, 5 (2) Nov: 22-30.Mat Rasid Ishak. (2014). Kajian keberkesanan Program Pentaksiran Kerja Amali Sains(PEKA): satu penilaian di sekolah rendah. Jurnal Pendidikan Malaysia.39(2), 83-93.Mazdi Marzuki. (2013). Aksesibiliti geografi untuk trip sekolah di kalanganmasyarakat Orang Asli: kajian di Majlis Daerah Tapah. Tanjong Malim:Universiti Pendidikan Sultan Idris.Mazdi Marzuki, Jabil Mapjabil & Rosmiza Mohd Zainol. (2014). Mengupas KeciciranPelajar Orang Asli Malaysia: Suatu tinjauan ke dalam Isu AksesibilitiSekolah. Malaysian Journal of Society and Space, 10 (2), 189-198.Mazniha Berahim, Eliza Shamsudin, & Nik Khairul Bariyyah. (2013). Perlaksanaanpenilaian pelajar: Persepsi, agihan usaha pelajar dan komen pensyarah.DEGIS, 4, 95-104.Md Lazim Mohd Zin, Faizuniah Pangil & Siti Zubaidah Othman. (2012). Peranantekanan kerja sebagai penyederhana dalam hubungan antara sokonganorganisasi dengan pengekalan pekerja. Jurnal Pengurusan 36 (2012) 33- 44.Universiti Kebangsaan Malaysia.Md. Rizal Samsudin. (2016). Keberkesanan pelaksanaan Pentaksiran Kerja ProjekLukisan Kejuruteraan di sekolah dari perspektif guru. Universiti TeknologiMalaysia.Mekonnen, T. (2014). Factors Affecting Teachers Job Performance in PublicSecondary Schools of West Hararghe Zone, Oromia Regional State. Tesisyang tidak diterbitkan. Haramaya University.Merriam-Webster Dictionary. (2013). Definition of evaluate. http://www. merriamwebster.com/dictionary/evaluate. Dicapai pada 7 November 2016.Mertens, D.M. (2015). Research and Evaluation in Education and Psychology:Integrating Diversity with Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods.Sage Publications, Thousand Oaks, CA.Miller, L. A., Lovler, R. L., & McIntire, S. A. (2013). Foundationsof psychological testing: apractical approach. (4th ed.). California: SAGEPublications IncMohamad Ebrahimi & Mohamadkhani Kalaini. (2014). The Relationship BetweenOrganizational Climate and Job Involvement among Teachers of HighSchools in Delijan City (Iran). International Journal of Management andBusiness Research. Iran.Mohamad Fadzil Che Amat & Abdul Jaleel Abdul Hakeem. (2013). Menilaikeberkesanan pelaksanaan Program Diploma Perguruan Lepas IjazahPendidikan Sejarah Sekolah Rendah di Institut Pendidikan Guru KampusPulau Pinang. Seminar Pendidikan Sejarah dan Geografi (UMS, 2930).Mohd Faiz Mohd Yaakob, Jamal @ Nordin Yunus & Hamidah Yusof. (2016). ModelPengukuran Budaya Sekolah: Kajian Di Sekolah Kebangsaan Di Malaysia.Jurnal Kepimpinan Pendidikan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.Mohd Fauzi Hamat & Mohd Khairul Naim Che Nordin. (2012). Akidah danpembangunan modal insan. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Mohd Hairy Ibrahim, Marzita Puteh, Mazlini Adnan, Che Nidzam Che Ahmad &Noraini Mohamed Noh. (2012). Kesan perubahan iklim terhadap keselesaanterma: Cabaran di sekolah. Prosiding. 1st International conference oninnovation and technology for sustainable built environment (ICITSBE),Universiti Teknologi Mara: Perak.Mohd Khairuddin Abdullah, Khalid Hj. Johari, Ag Yusof Ag Chuchu & Hamzah Laji.(2014). Komunikasi guru dalam bilik darjah dan tingkah laku delikuen muridsekolah menengah. Jurnal Pemikir Pendidikan. 5, 59-77.Mohd Nazri Abdul Rahman. (2014). Pembangunan Model Homeschooling BerasaskanNilai Dan Amalan Masyarakat Bagi Kanak-Kanak Orang Asli. FakultiPendidikan, Universiti Malaya: Kuala Lumpur.Mohd Nur Syufaat Jamiran & Seow, T.W. (2013). Kelestarian pembangunansosiobudaya komuniti Orang Asli. Persidangan Kebangsaan Geografi danAlam Sekitar Kali ke-4, 5-6 Mac 2013. Tanjung Malim: UPSI.Mohd Shahrul Imran Lim Abdullah. (2014). Jati Diri Kaum dan Perpaduan Negara:Kajian Kes Cina Peranakan Kelantan di Malaysia. Kajian Malaysia, 32 (1):119-148.Mohd Yusof Mohd Fahmi. (2016). Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkanpengajaran abad ke-21. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Mohd Yusri Ibrahim. (2012). Model kepemimpinan pengajaran pengetua, efikasi dankompetensi pengajaran. Tesis Kedoktoran (Tidak Diterbitkan), UMT.Mohamad Khairi Othman, Asmawati Suhid & Samsilah Roslan. (2015). PenghayatanNilai Murni dalam kalangan Pelajar Sekolah Menengah Masa Kini. JurnalPembangunan Sosial. Jilid 18 (Jun) 2015: 1-20.Mohammad Rusdi Ab Majid. (2017). Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungandan Kreativiti Pengajaran Dalam Kalangan Guru Bahasa Arab Di Malaysia.Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya: Kuala Lumpur.Mohamad Said Awang & Zulhamri Abdullah. (2012). Hubungan Antara PertimbanganPemimpin, Pertukaran Komunikasi, dan Komitmen Organisasi (1949). JurnalKomunikasi, Malaysian Journal of Communication, 28V (1), pp. 121-136.Mohammad Yassin Hamdan. (2013). Keseimbangan Modal Insan Perlu Relevan.UtusanOnline.http://www.utusan.com.my/utusan/DalamNegeri/20130402/dn02/Keseimbangan-modalinsan-perlu-relevan#ixzz2h0wRHl6J. Dicapai pada12 Mei 2016.Mok, S.S. (2012): Perkembangan Kanak-Kanak: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.Mok, S.S. (2012). Prinsip Teras Pengajaran dan Pembelajaran 1. Puchong: PenerbitanMultimedia.Muhammad Faizal Abd Ghani & Julie, W. (2014). Harapan Murid BermasalahTerhadap Pengajaran Guru: Satu Kajian Awal Di Sebuah Di Negara Maju.JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, Januari 2014, Bil. 2 Isu1.Muhammad Faizal Abd Ghani. (2012). The practices of effective schools in the selectedexcellent Asian schools: A comparative study. Global Business andEconomics Research Journal, 1 (1), 32-44.Muhammad Faizal A. Ghani & Abd. Khalil Adnan. (2015). Model ProgramPerkembangan Profesionalisme Guru Malaysia: Satu Kajian AnalisisKeperluan Di Sekolah Berprestasi Tinggi Dan Sekolah Berprestasi Rendah.Jurnal Kepimpinan Pendidikan, April 2015, Bil. 2.Muhammad Faizal Abd Ghani & Rosnah Ishak. (2013). Amalan Pembelajaran DalamKalangan Guru Sekolah Berprestasi Tinggi. JuKu: Jurnal Kurikulum &Pengajaran Asia Pasifik. April 2013, Bil. 1 Isu 2. Jabatan PengurusanPerancangan & Dasar Pendidikan Fakulti Pendidikan, Universiti Malaya.Muhamad Hafizan Mohd Suhairi & Anuar Ahmad. (2017). Pengaruh Pengetahuan IsiKandungan Terhadap Aplikasi Pengajaran Yang Berkesan Dalam KalanganGuru-Guru Sejarah. Universiti Kebangsaan Malaysia: Bangi.Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.Remaja Rosda Karya.Najeemah Mohd Yusof. (2012). School climate and teachers commitment: A case studyin Penang, Malaysia. University Sains Malaysia. International Journal ofManagement and Business Research, 4(1), 65-72.National Board Certified. (2013). Strategic management of human capital case studies.Kertas kerja dibentangkan dalam Consortium for Policy Research inEducation. Madison, Wisconsin.National School Climate Center. (2016). Measuring School Climate. New York.http://edglossary.org/school-culture/ the Glossary of Education Reform.Dicapai pada 25 Mac 2017.Nazariyah Sani. (2013). Merapatkan Jurang Literasi Murid-murid Orang Asli: ApaCabarannya? Jurnal Personalia Pelajar, 17: 19-30. IPG Kampus PendidikanIslam: Bangi, Selangor.Nickols, F. (2013). Leveraging the Kirkpatrick model. Distance Consulting Llc, 2-6.Noor Erma Abu & Leong, K.E. (2014). Hubungan Antara Sikap, Minat, PengajaranGuru dan Pengaruh Rakan Sebaya Terhadap Pencapaian MatematikTambahan Tingkatan 4. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik.Vo.2, No.1, Januari 2014. Universiti Malaya.Noor Mala Othman. (2014). Pengaruh Tahap Stres terhadap Kepuasan Kerja dalamKalangan Pengajar Kolej Vokasional di Negeri Pahang. Tesis yang tidakditerbitkan. Univesiti Tun Hussein Onn Malaysia.Noor Sairah Syarifuddin & Lilia Halim. (2016). Amalan Pengetahuan Pedagogi IsiKandungan Guru Baharu. Fakutli Pendidikan. Universiti KebangsaanMalaysia: Bangi.Noornajihan Jaafar & Ab. Halim Tamuri. (2013). Hubungan antara efikasi kendiridengan kualiti guru Pendidikan Islam sekolah menengah kebangsaanMalaysia. Journal of Islamic and Arabic Education. 5(1), 2013 41-60.Norazilawati Abdullah, Norwaliza Abdul Wahab, Noraini Mohamed Noh, Eftah MohAbdullah & Aslina Ahmad. (2016). The evaluation and effectiveness ofschool based assessment among science teachers in Malaysia using CIPPModel. International Journal of Advanced and Applied Sciences. Faculty ofEducation and Human Development, UPSI: Tanjung Malim.Norfazila Abdul Malik. (2013). Penerapan Ciri-Ciri Guru Berkesan Dalam ProsesPengajaran Dan Pembelajaran Semasa Latihan Mengajar Dalam KalanganPelajar Sarjana UTHM. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional:Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Norly Jamil, Nadia Akma Ahmad Zaki, Norasikin Fabil, & Nor Zuhaidah MohamedZain. (2013). Keberkesanan penceritaan digital interaktif kanak-kanakterhadap penglibatan dalam pengajaran dan pembelajaran. In ProsidingSeminar Penyelidikan Pendidikan IPG: International Conference on EarlyChildhood Education (Vol. 1). Terengganu, Malaysia: IPG Kampus DatoRazali.Normah Jantan. (2016). Penerapan Budaya Kreatif dan Inovatif Di Kalangan PelajarPoliteknik Merlimau Melalui PERKAYA INOVASI. Jabatan KejuruteraanElektrik. Politeknik Merlimau.Nor Azlina Ahmad. (2015). Kesediaan Guru Dalam Pendidikan Integrasi Science,Engineering, Technology and Mathematics (STEM). Universiti Sains PulauPinang.Nor Erma Abu & Leong K.E. (2014). Hubungan antara sikap, minat, pengajaran gurudan pengaruh rakan sebaya terhadap pencapaian matametik tambahantingkatan 4. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 2(1), 1-10.Norazri Mohd Zaidin. (2015). Penerapan Nilai-Nilai Murni Dalam Proses PengajaranDan Pembelajaran Ke Arah Pembentukan Sahsiah Pelajar Di KolejKemahiran Tinggi Mara. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional:Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Nor Fadila Mohd Amin & Chiew K.W. (2015). Persepsi Guru Terhadap PenggunaanPerisian Multimedia Dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran MataPelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Jenis Kebangsaan Cina. FakultiPendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.Nor Fariha Aniza Md Isa, Nurul Nadia Ahmad Sobri & Sofan Hashnuddin. (2016).Analisis Trend Penyertaan dan Keciciran di Kalangan Pelajar Orang Asli.Fakulti Pendidikan: Universiti Kebangsaan Malaysia.Norfazila Abdul Malik. (2013). Penerapan Ciri-Ciri Guru Berkesan Dalam ProsesPengajaran Dan Pembelajaran Semasa Latihan Mengajar Dalam KalanganPelajar Sarjana UTHM. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional,Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.Nor Hasnida Che Md Ghazali. (2015). An Evaluation Of The Implementation Of TheSchool-Based Assessment System In Malaysia. Thesis for the Degree ofDoctor of Philosophy. Faculty of Social, Human and Mathematical Sciences:Southampton Education School.Norsaleha Mohd Salleh, Ab. Halim Tamuri & Zainora Daud. (2014).Kebolehpercayaan instrumen pengahayatan akidah, ketenangan hati danketenangan rohani menggunakan faktor analisis. International ResearchManagement and Innovation Conference (IRMIC), 17-18 November, KualaLumpur, 782- 791.Noraini Mohamed Noh, Che Nidzam Che Ahmad, Mazlini Adnan, Marzita Puteh &Mohd Hairy Ibrahim. (2013). Pengaruh Keselesaan Terma Bilik DarjahTerhadap Keselesaan Pembelajaran Pelajar Bermasalah. Proceedings ofInternational Conference on Special Education 2013, Banda Acheh:Indonesia.Noraini Omar. (2015). Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam BerfokuskanKepelbagaian Budaya Murid: Kajian Kes Di Negeri Sarawak. Tesis PHD.Fakulti Pendidikan: Universiti Kebangsaan Malaysia.Norazilawati Abdullah & Mahizer Hamzah. (2014). Kesediaan Guru Sains danMatematik Dalam Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah.Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).Norazilawati Abdullah, Nik Azmah Nik Yusof & Rosnidar Mansor. (2012).Pelaksanaan Pendekatan Konstruktivisme Dalam Mata Pelajaran Sains.Universiti Pendidikan Sultan Idris. Jurnal Pendidikan Sains and MatematikMalaysia, 2(1): 78-91.Norhana Mohamad Saad, Juliana Baharuddin, & Siti Noor Ismail. (2016). HubunganAntara Tahap Kompetensi Fungsional Guru Dengan Pencapaian AkademikPelajar Di Sekolah Menengah Di Negeri Kelantan. Pusat PengajianPendidikan dan Bahasa Moden, Universiti Utara Malaysia.Norwaliza Abdul Wahab, Abd Razak Ahmad, Zalizan Mohamad Jelas, NorsharianiAbd Rahman & Lilia Halim. (2014). The Role and Perspectives ofAdministrators in the Schools of Orang Asli Students: A Case Study in theState of Pahang. International Proceedings of Economics Development andResearch.Nur Hafizoh Idris& Rohana Hamzah. (2013). Nilai Profesionalisme Bakal GuruBerteraskan Indikator Standard Guru Malaysia (SGM). Jurnal Teknologi, 60,31-37.Nurin Abdul Majid. (2012). Pembinaan Kesedaran Disiplin Pelajar MelaluiPembelajaran PAFA. Fakulti Pendidikan Teknikal dan VokasionalUniversiti Tun Hussein Onn: Malaysia.Nurul Ain Hamsari & Azizi Yahaya. (2012). Peranan motivasi pembelajaran, gayakeibubapaan dan sikap dengan pencapaian akademik. Journal of EducationalPsychology & Counseling. Volume 5 March 2012. Hal. 30-57.Nurul Aini Aminuddin. (2012). Teachers perceptions of the impact of professionaldevelopment on teaching practice: the case of one primary school. Tesis.M.Ed.L New Zealand: Unitec Institute of Technology (tidak diterbitkan).Nurulhuda Mohd Sukri. (2013). Tahap Kesediaan Guru Terhadap PelaksanaanPembelajaran Berasaskan Kompetensi Di Kolej Vokasional. FakultiPendidikan, Universiti Teknologi Malaysia: Skudai.Nur Khazinatul Fateha Kamarruddin & Zamri Mahamod. (2016). Sikap, motivasi dankemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar Bahasa Melayu. ProsidingSeminar Pascasiswazah Pendidikan Bahasa Melayu & PendidikanKesusasteraan Melayu Kali Kelima, 2016, 373-392.Odden, A.R. (2015). Strategic management of human capital in education. New York,NY: Routledge.Odogwu, H., Adeyemo, S.A., Jimoh, J.A. & Yewonde, R.O. (2013). Science,Mathematics and Technology Teachers Perception of School Environment:Gender Differences. Multicultural Education & Technology Journal 5 (4):274-287.Omar Zakaria. (2014). Pendekatan Konstruktif dalam Inovasi Pengajaran danPembelajaran Bahasa Melayu Di Kolej Vokasional. Tesis Sarjana. UniversitiTun Hussein Onn Malaysia.Omuga, T.O. (2013). Constrains to implementation of the school based teacherdevelopment (SbTD) program in primary schools in Siaya District, Kenya.Master Thesis. Kenyatta University.Onalenna, P. (2013). An Examination of the Implementation of Botswana GeneralCertificate of Secondary education Art and Design Curriculum Using theContext-Input-Process-Product Model. Multimedia University: Putrajaya.Ong, G.P. (2012). Organisasi pembelajaran. Jurnal Pengurusan Awam. 103-117.Pallant, J. (2013). A Step By Step Guide To Data Analysis Using SPSS. 5th Edition.Australia: Allen & Unwin.Patil, Y., & Kalekar, S. (2014). CIPP Model for school evaluation. Scholarly ResearchJournal for Humanity Science & English Language, 2(10).Peters, L., Shmerling, S. & Karren, R. (2013). Constructivist Pedagogy inAsynchronous Online Education: Examining Proactive Behavior and theImpact on Student Engagement Levels. International Journal on E-Learning,10, 311330. http://www.editlib.org/p/32408/. Dicapai pada 12 Ogos 2016.Piaw, C.Y. (2012). Asas Statistik Penyelidikan. Hak Cipta Terpelihara McGraw-Hill(Malaysia) Sdn. Bhd. ISBN 978-967-5771-37-8.Portal Rasmi KPM. (2017). Kualiti Pendidikan Asas.https://www.moe.gov.my/index.php/en/. Dicapai pada 22 Jun 2017.Putnam, R. & Borko, H. (2015). What Do New Views of Knowledge and Thinking Haveto Say About Research on Teacher Learning? Educational Researcher, 29 (1),4-15.Ramlee Mustapha. (2014). Attributes that Affect Self-Efficacy and CareerDevelopment of Orang Asli Youth in Peninsular Malaysia. Journal ofSoutheast Asian Education, 1 (1).Ranita Manap, Norziah Othman, Siti Nurashidah Roslan, Khairunnisa Ismail, & AimiFadzirul Kamarubahrin. (2018). Konsep Dan Model Penilaian TerhadapKeberkesanan Program Kerohanian Mahasiswa Institut Pengajian TinggiIslam (IPTI) Di Malaysia. 5th International Research Management &Innovation Conference. KUIS & USIM.Raymond, T. (2014). The Life of Ivan Pavlov. The Wall Street Journal. Asia Edition.Regmi, K. (2012). Understanding Teaching Methods-Lecture and Facilitation inHigher Education: A Summary of the Published Evidence. Paper presented atthe Conference on Higher Education Pedagogy, 8-10 February 2012, Centrefor Instructional Development andEducational Research (CIDER), VirginiaPolytechnic Institute and State University, Virginia (USA).Ridzuan Masri, Arman Ahmad & Razlina Abd Rani. (2018). Teori Maslow DalamKonteks Memenuhi Keperluan Asas Pekerja Dan Peranannya DalamMeningkatkan Prestasi Organisasi: Kajian dan Perspektif Islam. JurnalHadhari, 10 (1) (2018) 1-27. Penerbit: UKM Press.Robin, L.M., Jean, A.K., Melvin, M.M. & Valerie, C. (2016). The Oral History OfEvaluation: The Professional Development Of Robert Stake. AmericanJournal of Evaluation. Vol. 37(2), 287-294. Sage.Robyn, A.S. (2013). Weaving The Past Into The Present: Indigenous Stories OfEducation Across Generations. Faculty of Education: Queensland Universityof Technology.Rohana Hamzah, Zulfadly Othman, Hasnah Hussiin, Zuraina Ali, & Nur QistinaAbdullah. (2017). Pembangunan Model Penilaian Kurikulum BerteraskanNilai Universal bagi Program Pendidikan Berasaskan Teknologi &Kejuruteraan: Satu Kerangka Konseptual. International Journal ofHumanities Technology and Civilization Vol. 2, No.1, 2017: 50-61. PusatBahasa Moden dan Sains Kemanusiaan, Universiti Malaysia Pahang,Malaysia.Rohayu Rodin & Noor Sharipah Sultan Sidi. (2013). Pembinaan Keupayaan dalamPelancongan Orang Asli: Satu Kajian Kes Dalam Komuniti Mah Meri.Proceeding of the International Conference on Social Science Research 2013.4-6 Jun. Pulau Pinang, Malaysia. (Unpublished).Rohaida Mazlan. (2017). Tahap Pengetahuan, Pemahaman Dan Kesediaan GuruBahasa Melayu Dalam Melaksanakan Kajian Pengajaran. Jurnal PendidikanBahasa Melayu JPBM (Malay Language Education Journal MyLEJ).ISSN: 2180-4842. Vol. 7, Bil. 2: 30-40, 3.Rosmah Mohamed & Arni Ariyani Sarlis Alias. (2012). Evaluating the Effectiveness ofa Training Program Using the Four Level Kirkpatrick Model in the BankingSector in Malaysia. Open University Malaysia.Rosnah Ishak & Muhammad Faizal A. Ghani. (2013). Amalan pembelajaran kolektifdalam kalangan guru sekolah berprestasi tinggi di Malaysia. Jurnal KajianPendidikan, 3 (1): 27-34.Rozi Mohamad, Abd Latif Kasim, Sofiah Zakaria, & Faezah Mohd Nasir. (2016).Komitmen Guru Dan Kepuasan Kerja Guru Di Sekolah Menengah HarianBerprestasi Tinggi dan Berprestasi Rendah Di Daerah Kota Bharu, Kelantan.Proceeding of ICECRS, 1 (2016), International Seminar on GeneratingKnowledge Through Research, UUM-UMSIDA. Universiti Utara Malaysia,Malaysia.Rusli Wahab & Mohd Hassan Hashim. (2012). Analisis Masalah Disiplin Berat DalamKalangan Pelajar Di Sebuah Sekolah Menengah. UTM: Skudai.Ruzaini Rani. (2015). Kesediaan guru dalam pelaksanaan Program LINUS di sekolahrendah. Universiti Pendidikan Sultan Idris.Safiek Mokhlis & Sharina Kasim. (2015). Gaya pembuatan keputusan pengguna wanitadi Malaysia. Journal of Global Bussiness and Social Enterprenuership(GBSE), 1(1), 15-24.Saharia Ismail, Jasmi Amin & Mohd Hisham Mohamad. (2012). Kaitan AmalanPengajaran Guru Pendidikan Islam Terhadap Pegangan Nilai AkidahPelajar. Paper presented at the Seminar Antarabangsa Perguruan danPendidikan Islam, Le Grandeur Palm Resort: Senai, Johor.Saks A. & Lisa A. (2012). An investigation into the relationship between trainingevaluation and the transfer of training. International Journal of Training andDevelopment, 16 (2), pp.118-127.Schoenfeld, A.H. (2013). Measures of problem-solving performance and of problemsolvinginstruction. Journal of Research in Mathematics Education. 13(1), 31-49.Scott, M. T. (2012). Socio-Emotional and Psychological Issues and Needs of GiftedAfricanAmerican Students: Culture Matters. Interdisciplinary Journal ofTeaching and Learning, Volume 2, (1) Spring.Sekaran, U. (2014). Research Methods for Business: A skillbuilding Approach.Singapore: John Willey & Sons.Seow, T.W., Maryati Mohamed, Mohd Nur Syufaat Jamiran, Zainal Zulhilmi ZainalAbidin & Siti Aminah Mohd Sam. (2013). Pembangunan SosioekonomiKomuniti Orang Asli di Malaysia. Geografi & Alam Sekitar dalamPembangunanan Transformasi Negara: Prosiding Persidangan KebangsaanGeografi & Alam Sekitar Kali Ke 4 / Pages 755-761.Shamsa Aziz, Munazza Mahmood & Zahra Rehman. (2018). Implementation of CIPPModel for Quality Evaluation at School Level: A Case Study. Journal ofEducation and Educational Development. Vol. 5 No. 1 (June 2018).Sharifah Nurulhuda Tuan Mohd Yasin. (2017). Kerangka PenambahbaikanPelaksanaan Program Diploma Kejuruteraan Mekatronik Di PoliteknikMalaysia. Fakulti Pendidikan Teknikal & Vokasional: Universiti Tun HusseinOnn Malaysia.Shukri Ismail. (2016). Persepsi terhadap pengetahuan teknologikal pedagogi isikandungan dalam kalangan guru sains sekolah rendah di Kelantan. TesisPhD tidak diterbitkan, Universiti Utara Malaysia.Shahrazad Wan Sulaiman, Muhamad Ariff Ibrahim, Sukanthi Mariappa. (2013).Peranan Tingkah Laku Kewargaan Organisasi Sebagai Mediator DalamHubungan Antara Komitmen Organisasi Dan Prestasi Tugas. Journal ofPsychology & Human Development. UKM: Bangi.Shamsa Aziz, Munazza Mahmood & Zahra Rehman. (2018). Implementation of CIPPModel for Quality Evaluation at School Level: A Case Study. Journal ofEducation and Educational Development. Vol. 5 No. 1.Sharifah Md Noor, Samsilah Roslan, Aminuddin Mohamed, Kamaruddin Abu Hassan,Mohamad Azhar Mat Ali & Jaimah Abdul Manaf. (2012). Dropout PreventionInitiatives for Malaysian Indigenous Orang Asli Children. InternationalJournal on School Disaffection, 8 (1), 42-56.Sharifah Nor Puteh, Nor Adibah Ghazali, Mohd Mahzan Tamyis & Aliza Ali. (2012).Keperihatinan guru Bahasa Melayu dalam melaksanakan kemahiran berfikirsecara kritis dan kreatif. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu; Malay LanguageEducation (MyLEJ), 2 (2). pp. 19-23. UKM: Bangi.Shedletsky, L. (2012). Undergraduates Mentoring Older Adults: Breaking Stereotypes.Journal of Intergenerational Relationships, 10(4), 400-414.Silver, E.A. (2012). Student perceptions of relatedness among Mathematical verbalproblem. Journal of Research in Mathematics Education, 10 (3), 195-210.Siti Aminah Mohd Sam & Seow, T.W. (2013). Kelestarian pembangunan sosiobudayakomuniti Orang Asli. Dlm. Persidangan Kebangsaan Geografi dan AlamSekitar 2014, 5-6 Mac 2013. Tanjung Malim: UPSI.Siti Eshah Mokshein, Othman Lebar, Jamal @ Nordin Yunus, Azali Rahmat, Mohd UziDollah, Azliza Muhammad, Nor Azah Mansor, Azma Mahmood & NorainMd Noor. (2016). Development and validation of assessment practiceinventory for teacher educators. International Journal of Assessment andEvaluation in Education, (5), 25-43.Siti Nur Aisya Sugumarie Abdullah & Ahmad Zabidi Abdul Razak. (2016).Kepelbagaian Jenis Latihan Dalam perkhidmatan dan PeningkatanProfesionalisme Guru Berdasarkan Kelayakan Akademik. SeminarKebangsaan Majlis Dekan-dekan Pendidikan Universiti Awam. UniversitiTun Hussein Onn.Siti Nurul Ainmey Sheikh Abdul Hamid. (2013). Pendidikan vokasional dalamkalangan masyarakat orang asli sebagai pembelajaran sepanjang hayat.(Ijazah Sarjana yang tidak diterbitkan). Universiti Tun Hussein Onn: Malaysia.Siti Zubaidah Che Mohd Noor & Abdul Razak Ahmad. (2015). Kreativiti Guru DalamMeningkatkan Kefahaman Dan Penghayatan Sejarah. Fakulti Pendidikan.Universiti Kebangsaan Malaysia.Soekidjo Notoatmodjo. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. PT Rineka Cipta.Bandung: Indonesia.Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Penerbit Alfabeta.Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.Suharsimi Arikunto. (2013). Manajemen penelitian. Jakarta: PT. RinekaCipta.Sukiman Saad, Noor Shah Saad & Mohd Uzi Dollah. (2012). Pengajaran kemahiranberfikir aras tinggi: Persepsi dan amalan guru matematik semasa pengajarandan pembelajaran di bilik darjah. Jurnal Pendidikan Sains & MatematikMalaysia, 2 (1), 18-36.Surat Siaran KPPM Bil. 4 Tahun 2012. (2012). Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang.Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia (SUHAKAM). (2012). Laporan Tahunan2011 Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Malaysia. Cetakan Pertama. Klang:Selangor.Suyanto, dkk. (2013). Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan Kualifikasidan Kualitas Guru di Era Global). Jakarta: Erlangga.Syofia Ulah, Zamri Mahamod, Jamaluddin Badusah & Hamidah Yamat. (2012).Amalan Komunikasi Interpersonal Direktif Guru Bahasa Indonesia KetikaMemulakan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu 2: 71-83.Tajulashikin Jumahat, Fazura Mohd Noor & Mohd Burhan Ismail. (2013). Faktorfaktorpenentu stress dalam kalangan guru sekolah rendah mubaligh di KualaLumpur. Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 1 (2): 1-11.Tengku Nor Rizan Tengku Mohd Maasuma, Nooreiny Maarof & Manisah Mohd Ali.(2014). Addressing student diversity via culturally responsive pedagogy.Procedia-Social and Behavioral Sciences 134, 101-108.Thompson, J.L. (2013). Strategic management: Awareness and change. London:International Thomson Business Press.Titin Nurhidayati. (2012). Implementasi Teori Belajar Ivan Petrovich Pavlov(Classical Conditioning) dalam Pendidikan. Dosen Tetap Yayasan SekolahTinggi Agama Islam Al-Falah As-Sunniyyah, Kencong: Jember.Undang-undang Malaysia. (1974). Akta 134, Akta Orang Asli Disemak 1954. OrdinanNo.3 tahun 1954.Vanitha Thanabalan, Saedah Siraj & Norlidah Alias. (2014). Development of aResponsive Literacy Pedagogy Incorporating Technology for the IndigenousLearners in Malaysia. Turkish Online Journal of Educational TechnologyTOJET, 13 (2), 44-53.Vincent, P., & Denis, L. (2014). Penilaian dalam pendidikan (3 rd). Sabah: UniversitiMalaysia Sabah.Wan Afizi Wan Hanafi, Shaharuddin Ahmad & Noraziah Ali. (2014). Faktor budayadan persekitaran dalam prestasi pendidikan anak Orang Asli Malaysia: Kajiankes di Kelantan. Geographia: Malaysian Journal of Society and Space, 10(5),107-122.Warju. (2016). Educational Program Evaluation using CIPP Model. Jurnal UPIInnovation of Vocational Technology Education. Department of MechanicalEngineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Surabaya: Indonesia.Weilin, C., Guoguang, C., Jung, H.P., Qin, O. & Yingxin, Z. (2013). Influence of indoorair temperature on human thermal comfort, motivation and performance.Building and Environment, 68 (2013), 114-122.Wheelen, T.L. & Hunger, J.D. (2014). Concepts in strategic management & businesspolicy. London: Prentice Hall.Willingham, D. & Daniel, D. (2012). Teaching to What Students Have in Common.Educational Leadership 69 (5): 16-21.William, G.W. (2017). Understanding the Tyler rationale: Basic Principles ofCurriculum and Instruction in historical context. College of Education,University of Georgia: United States.Wright, J. (2012). Six Reasons Why Students Are Unmotivated and What Teachers CanDo. RTf Toolkit: A Practical Guide for Schools.Technical Assistance Meetingfor CSE Chairpersons Lake Placid: NY.Zainol Mustafa, Wong, W. L., & Mohd Rashid Ab Hamid. (2013). Persepsi pelajarterhadap hasil pembelajaran bidang kejuruteraan. Jurnal Teknologi, 62 (1), 41-48.Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail, Noranizah Yusuf. (2012). Faktor Persekitaransosial dan Hubungannya Dengan Pembentukan Jati Diri. Fakulti PengajuanIslam. Universiti Kebangsaan Malaysia.Zakaria Othman. (2016). Kepimpinan Instruksional Guru Besar Di Sekolah KurangMurid. Fakulti Pendidikan: Universiti Malaya Kuala Lumpur .Zamri Mahamod. (2012). P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu. Tanjung Malim:Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.Zamri Mahamod. (2014). Inovasi P&P dalam pendidikan Bahasa Melayu. CetakanKetiga. Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.Zarah Ahmad. (2014). Penulisan Pengurusan Integriti dalam Organisasi Pendidikan.UKM: Bangi.Zeynep, O., & Mert, O. (2014). A Managerial point of view on the relationship betweenof Maslows hierarchy of needs and Herzbergs dual factor theory.International Journal of Business and Social Science 5(7): 207-215.Zubaidi, Z. (2013). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalamlembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.Zulfahmi Syamsuddin & Wan Hasmah Wan Hamat. (2014). Perbandingan PemikiranKonsep Akhlak Al-Ghazali dan Ibn Miskawayh dalam Aspek Intelek. TheOnline Islamic Education 2(2): 107-119.Zulelawati Bujang & Yusni Zaini Yusof. (2015). Trait Personaliti Dan HubunganDengan Prestasi Akademik Bakal Guru Di Sebuah Institusi LatihanPerguruan. Jurnal Bitara Edisi Khas (Psikologi Kaunseling), VOL.8 2015.Universiti Kebangsaan Malaysia dan Universiti Malaya.

Menilai pelaksanaan program guru penyayang terhadap murid orang Asli daerah Tapah melalui model KIPP

Similar Items