Kesan strategi penggunaan kalkulator model vikat terhadap pencapaian penambahan dan penolakan pecahan murid tahun 4

Kesan strategi penggunaan kalkulator model vikat terhadap pencapaian penambahan dan penolakan pecahan murid tahun 4

Kajian ini bertujuan membina Kalkulator Model Vikat dan menilai kesan strategipenggunaannya terhadap pencapaian murid tahun 4 dalam topik penambahan dan penolakanpecahan. Kajian ini menggunakan model reka bentuk Hannafin dan Peck (1988) bagi fasa pertama iaitufasa pembangunan. Kalkulator Model Vikat...

Saved in:

书目详细资料
主要作者:	Thangarani Munusamy
格式:	thesis
语言:	zsm
出版:	2018
主题:	QA Mathematics
在线阅读:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6071
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

相似书籍

Analisis kesilapan pelajar tingkatan satu dalam operasi penambahan dan penolakan pecahan /
由: Wan Mohamad Azmi Wan Hassan
出版: (2002)

Kesan penggunaan kalkulator grafik dalam Matematik tambahan /
由: Nor Hadijah Hashim
出版: (2006)

Kesan Pengajaran Menggunakan Modul Konkrit, Gambar, Abstrak (KGA) Terhadap Pencapaian Dan Pengekalan Pencapaian Murid Tahun Empat SJKC Dalam Pecahan
由: Cheow, Jack Shiung @ Tony
出版: (2017)

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
由: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
出版: (2018)

Kesan penggunaan peta pemikiran dalam pengajaran pecahan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi murid orang asli tahun 5 (IR)
由: Indira Sekaran
出版: (2017)

Kesan penggunaan peta pemikiran dalam pengajaran pecahan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi murid orang Asli tahun 5 (IR)
由: Indira Sekaran
出版: (2017)

Kesan penggunaan kalkulator grafik terhadap pencapaian pelajar dalam topik garis lurus bagi pelajar tingkatan empat /
由: Dzulfaezah Abdul Hamid
出版: (2007)

Keberkesanan penggunaan Persekitaran Pembelajaran Maya Frog ke atas pencapaian Matematik murid tahun 2 (IR)
由: Theinmoli Munusamy
出版: (2018)

Keberkesanan penggunaan modul pengajaran penambahan pecahan dalam matematik di kalangan pelajar tingkatan dua /
由: R. Manogar Ramasamy
出版: (2002)

Pengetahuan prosedural dan pengetahuan konseptual dalam penambahan dua pecahan
由: Abdul Rahim, Bin Roslie
出版: (2009)

Kefahaman penambahan nombor perpuluhan bagi murid tahun empat /
由: Ng, Siew Geok
出版: (1999)

Kefahaman murid tingkatan empat tentang nilai penggunaan kalkulator grafik dalam pembelajaran statistik /
由: Nurhayani Romeo
出版: (2008)

Meta analisis kesan penggunaan kalkulator grafik dalam pengajaran dan pembelajaran matematik /
由: Nur E'zzatul Hamizah Mukhtar
出版: (2016)

Kesan penggunaan 'Sinding Pimato' terhadap pencapaian aspek sebutan bahasa Kadazandusun murid tahun satu
由: Marbella Justine
出版: (2019)

Penambahan pecahan oleh pelajar tingkatan satu di sebuah sekolah di Selangor /
由: Noor Fazilah Abetah
出版: (2000)

Keberkesanan penggunaan aplikasi mudah alih "Colour" terhadap pencapaian Pendidikan Kesenian (Seni Visual) dalam kalangan murid-murid tahun 4
由: Chai, Wuang Shen
出版: (2020)

Keberkesanan penggunaan kalkulator grafik dalam pembelajaran graf fungsi /
由: Ng, Poh Choo
出版: (2001)

Skim penolakan nombor bulat murid darjah dua dan tiga /
由: Sutriyono
出版: (1998)

Kesan penggunaan kaedah bulat dan potong terhadap pemahaman, minat dan pencapaian numerasi murid tahun 1
由: Rohani Saimi
出版: (2021)

Kesan penggunaan perisian kursus multimedia interaktif untuk meningkatkan pemikiran algebra dalam kalangan murid tahun 4
由: Susila Devi Chelliah
出版: (2022)

Pembentukan modul pengajaran pecahan menggunakan komputer bagi pengembangan nilai untuk murid Tahun Lima /
由: Hoi, Sim Min
出版: (2009)

Kesan pembelajaran koperatif Teams-Games-Tournament (TGT) terhadap pencapaian murid tahun 4 dalam mengimprovisasi idea muzik (IR)
由: Maizatul Safina Zainuddin
出版: (2018)

Pemahaman murid Tingkatan Satu tentang pembahagian pecahan /
由: Fan, Siong Peng
出版: (2011)

Pembangunan dan pengujian modul pengajaran matematik tajuk pecahan untuk murid berkeperluan khas penglihatan tahun empat /
由: Nor Jannah Hassan
出版: (2018)

Kefahaman murid tingkatan empat tentang nilai dalam pembelajaran trigonometri menggunakan kalkulator saintifik /
由: Seleby, Suppiah
出版: (2008)

Kesan laman sesawang multimedia interaktif terhadap pencapaian kata pemeri murid tahun lima
由: Mohd Faris Che Mohamad Rahimi
出版: (2022)

Kesan pengaplikasian peta alir terhadap pencapaian penulisan karangan naratif murid tahun lima
由: Siti Suraya Haris
出版: (2023)

Kesan modul penggunaan 5E terhadap pencapaian dan minat terhadap mata pelajaran Sains dalam kalangan murid tahun 5
由: Devi Govindasamy
出版: (2022)

Penggunaan kalkulator grafik dalam menyelesaikan masalah aplikasi konsep haba tingakatan empat /
由: Rosmawati Mohamed
出版: (2016)

Kesan penggunaan model STAD terhadap pencapaian karangan keperihalan murid Cina
由: Zaliyatunnur Awang Kechik
出版: (2019)

Kesan penggunaan aplikasi realiti augmentasi pembelajaran sains tahun empat terhadap pencapaian akademik, pemahaman dan tumpuan murid lembam sekolah rendah
由: Tengku Muhammad Faiz Tengku Hassan
出版: (2018)

Kesan penggunaan aplikasi realiti augmentasi pembelajaran sains tahun empat terhadap pencapaian akademik, pemahaman dan tumpuan murid lembam sekolah rendah
由: Tengku Muhammad Faiz Tengku Hassan
出版: (2018)

Pengukuran kefahaman pecahan dalam kalangan murid sekolah rendah /
由: Shafiza Mohamed

Kefahaman guru Tahun Lima tentang nilai dalam pengajaran pecahan /
由: Shiyhaamhalhan,Thevi
出版: (2008)

Kesan modul kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian Sains murid tahun satu (IR)
由: Sharliza Mohd Salleh
出版: (2017)

Penggunaan modul pengajaran pengembangan nilai bagi topik pecahan dengan menggunakan komputer bagi guru tahun lima /
由: Choo, Su San

Skim penolakan integer pelajar tingkatan dua /
由: Sharifah Norul Akmar Syed Zamri
出版: (1997)

Kefahaman guru Matematik Tahun Lima tentang nilai dalam pengajaran pecahan /
由: Saleha Mohamed Yusof

Keberkesanan penggunaan kaedah bar bulat terhadap pencapaian murid tahun tiga dalam topik pendaraban dua nombor
由: Yip, Yan Yee
出版: (2020)

Keberkesanan penggunaan kaedah Bar Bulat terhadap pencapaian murid Tahun Tiga dalam topik Pendaraban Dua Nombor
由: Yip Yan Yee
出版: (2020)

Services hosted by the Perpustakaan Sultan Abdul Samad, Universiti Putra Malaysia with Cooperation MySyL Group