Kesan strategi pengajaran integrasi kandungan,perwakilan dan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Algebra
Kajian ini bertujuan menentukan kesan strategi pengajaran integrasi Kandungan,Perwakilan dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KP-KBAT) terhadap pencapaian dansikap murid tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah algebra. Reka bentuk kajian yangdigunakan ialah kuasi eksperimen ujian pra-pasca kumpulan ka...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Roslan Hasan |
---|---|
التنسيق: | thesis |
اللغة: | zsm |
منشور في: |
2019
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6578 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
بواسطة: Sabran, Siti Marlina
منشور في: (2013) -
Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
بواسطة: Azis, Nur Wahida
منشور في: (2013) -
Kesan pendekatan strategi berfikir dan perwakilan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik berayat di sekolah rendah /
بواسطة: Nasarudin Abdullah -
Kepercayaan matematik, metakognisi, perwakilan masalah dan penyelesaian masalah metamatik dalam kalangan pelajar /
بواسطة: Roslina Radzali
منشور في: (2007) -
Penyelesaian masalah dalam persamaan Kimia berdasarkan perwakilan makroskopik, mikroskopik dan simbolik
بواسطة: Ruhizat, Nur Hamizah Syahirah
منشور في: (2012)