Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang

Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara iklim sekolah dankepuasan kerja dalam kalangan guru sekolah menengah. Tambahan, kajian ini juga bertujuanmengenal pasti pengaruh iklim sekolah yang paling dominan dalam mempengaruhikepuasan kerja dalam kalangan guru. Kajian ini mengunakan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nor Hafizah Abdull Latif
Format:	thesis
Language:	zsm
Published:	2021
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6707
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:ir.upsi.edu.my:6707
record_format	uketd_dc
institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection	UPSI Digital Repository
language	zsm
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Nor Hafizah Abdull Latif Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang
description	Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara iklim sekolah dankepuasan kerja dalam kalangan guru sekolah menengah. Tambahan, kajian ini juga bertujuanmengenal pasti pengaruh iklim sekolah yang paling dominan dalam mempengaruhikepuasan kerja dalam kalangan guru. Kajian ini mengunakan teori ekologi Bronfenbrenner.Reka bentuk kajian tinjauan yang berbentuk cross sectional digunakan untuk mengumpulkandata. Secara keseluruhan, 242 guru sekolah menengah dari Temerloh, Pahang dipilih untuk kajian inimengunakan persampelan rawak berstrata. Instrumen Organizational Climate Questionnaire yangtelah dibangunkan oleh Litwin dan Stringer (1968) dan telah diterjemahkan oleh NationalInstitute of Translation (ITNM, 2009) digunakan untuk mengukur iklim sekolah. Manakalainstrumen soal selidik Kepuasan Kerja Minnesota versi pendek yang telah dibangunkan olehWeiss, Dawis, England dan Lofquist, (1967) digunakan untuk mengukur kepuasan kerja guru.Kajian rintis bagi instrumen kajian menunjukkan Cronbach Alpha iklim sekolah (0.76) dankepuasan kerja ( 0.70). Hasil dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antaraiklim sekolah dengan kepuasan kerja guru dalam kalangan guru sekolah menengah dengan bacaankorelasi pearson r = 0.73. Regresi berganda linear dilakukan untuk mengkaji sumbangansignifikan dari lima iklim sekolah terhadap kepuasan kerja guru. Hasil kajian menunjukkanbahawa struktur, ganjaran, hubungan mesra, sokongan dan identiti dalam iklim sekolahmempunyai dapatan yang kepelbagaian terhadap kepuasan kerja guru. Didapati bahawa struktur( = 0.20, p
format	thesis
qualification_name
qualification_level	Master's degree
author	Nor Hafizah Abdull Latif
author_facet	Nor Hafizah Abdull Latif
author_sort	Nor Hafizah Abdull Latif
title	Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang
title_short	Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang
title_full	Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang
title_fullStr	Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang
title_full_unstemmed	Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang
title_sort	hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru sekolah menengah kebangsaan di daerah temerloh, pahang
granting_institution	Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department	Fakulti Pembangunan Manusia
publishDate	2021
url	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6707
_version_	1747833294122123264
spelling	oai:ir.upsi.edu.my:67072022-02-11 Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang 2021 Nor Hafizah Abdull Latif LB Theory and practice of education Tujuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara iklim sekolah dankepuasan kerja dalam kalangan guru sekolah menengah. Tambahan, kajian ini juga bertujuanmengenal pasti pengaruh iklim sekolah yang paling dominan dalam mempengaruhikepuasan kerja dalam kalangan guru. Kajian ini mengunakan teori ekologi Bronfenbrenner.Reka bentuk kajian tinjauan yang berbentuk cross sectional digunakan untuk mengumpulkandata. Secara keseluruhan, 242 guru sekolah menengah dari Temerloh, Pahang dipilih untuk kajian inimengunakan persampelan rawak berstrata. Instrumen Organizational Climate Questionnaire yangtelah dibangunkan oleh Litwin dan Stringer (1968) dan telah diterjemahkan oleh NationalInstitute of Translation (ITNM, 2009) digunakan untuk mengukur iklim sekolah. Manakalainstrumen soal selidik Kepuasan Kerja Minnesota versi pendek yang telah dibangunkan olehWeiss, Dawis, England dan Lofquist, (1967) digunakan untuk mengukur kepuasan kerja guru.Kajian rintis bagi instrumen kajian menunjukkan Cronbach Alpha iklim sekolah (0.76) dankepuasan kerja ( 0.70). Hasil dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antaraiklim sekolah dengan kepuasan kerja guru dalam kalangan guru sekolah menengah dengan bacaankorelasi pearson r = 0.73. Regresi berganda linear dilakukan untuk mengkaji sumbangansignifikan dari lima iklim sekolah terhadap kepuasan kerja guru. Hasil kajian menunjukkanbahawa struktur, ganjaran, hubungan mesra, sokongan dan identiti dalam iklim sekolahmempunyai dapatan yang kepelbagaian terhadap kepuasan kerja guru. Didapati bahawa struktur( = 0.20, p 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6707 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6707 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia Abdul Said Ambotang & Katriani Maijohn. (2014). Kajian Persepsi Guru Terhadap AgihanTugas Dan Kepuasan Kerja. Journal for Educational Thinkers.Abu Ajip ( 1994 ). Satu Tinjauan Mengenai Kepuasan Bekerja diKalangan Guru- Guru Vokasional diSekolah Menengah Vokasional Kursus Kejuruteraan Ketukangan di Kawasan Negeri Sembilan Darul Khusus.Universiti Teknologi Malaysia : Projek Sarjana Muda.Achema, G., & Afoi, B. B. (2012). Job satisfaction among nurses in Kaduna State,Nigeria. West African Journal of Nursing, 23(2).Adeyemi, T. O. (2008). Teachers teaching experience and students learning outcomes in Secondary schools in Ondo state, Nigeria. Educational Research and Reviews, 3(6), 204-212.Akomolafe, M. J., & Olatomide, O. O. (2013). Job satisfaction and emotionalintelligence as predictors of organizational commitment of secondary school teachers. IfePsychologIA: An International Journal, 21(2), 65-74.Al-Zoubi, M. T. (2012). The shape of the relationship between salary and job satisfaction: A field study. Far East Journal of Psychology and Business, 7(1), 1- 12.Ambotang, A. S., Tandra, B. P., & Andin, C. (2017). Hubungan Personaliti Guru Besar dan IklimSekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru. Perspektif: Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 9(1), 59-64.Anjilus, W., & Talip, R. (2018). The Influence of Organizational Climate Towards theTeachers' Job Satisfaction in Form Six Centre. Malaysian Journal of Social Sciences andHumanities (MJSSH), 3(4), 35-49.Asman, W. A. (1998). Factors influencing local dry deposition of gases with specialreference to ammonia. Atmospheric Environment, 32(3), 415-421.Asif, F. (2011). Estimating the impact of Denison's (1996),What is the differencebetween organizational culture and organizational climate? A native's point of viewparadigm wars. Journal of Business Research, 64(5), 454-459.Badriyah, M. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia (cetakan pertama). Bandung:Pustaka Setia.Baharom. M. & Iliyas. H. (2011). Bagaimana Memotivasi Pelajar. Kuala Lumpur. PTSProfessional Publishing Sdn.Bhd.Bahren Osman ( 1997 ). Kepuasan Kerja Ketua Panitia Satu Perbandingan AntaraSekolah-Sekolah Terbaik Setiap Daerah di Negeri Johor dan Hubungannya Dengan Prestasi AkademikPelajar Sarawak: Universiti Malaysia SarawakBai, N., Piri, R., & Piri, A. (2014). Investigating school organizational climate and jobsatisfaction from Kalale physical education teachers' point of view. Research Journal ofSport Science, 2(2), 45-49.Bakotic, D., & Babic, T. (2013). Relationship between working conditions and jobsatisfaction: The case of croatian shipbuilding company. International Journal of Business andSocial Science, 4(2).Barnabas, E. N., Solomon, A. A., Leonard, O., Ngozi, S-A. & Richard, E. (2015).Relationship between iorganizational iclimate, iorganizational isupport,organizational citizenship ibehavior iand itaking icharge. Psychology and iSocial BehaviorResearch, 3(2), 30-35.Blakely, G. L. (1993). The effects of performance rating discrepancies on supervisors andsubordinates. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 54(1), 57-80.Blum, M. L. & Naylor, J. C. (1968). Industrial psychology; Its theoretical and socialfoundations. Harper & Row.Budiman, A. (2017). Pengaruh Kepemimpinan dan Iklim Organisasi terhadap Quality of Work Lifeserta Implikasinya terhadap Kepuasan Kerja (Studi Kasus pada PT Mediatama Binakreasi).Jurnal Citra Widya Edukasi, 9(1), 1-8.Bibi Sulasteri Majeri.(2014). Komunikasi interpersonal guru besar dan hubungannya dengan iklim sekolah. Tesis Master yang tidak diterbitkan. Johor Bahru: UniversitiTeknologi Malaysia.Campbell, J. J., Dunnette, M. D., Lawler, E. E., & Weick, K. E. (1970). Managerialbehavior, performance, and effectiveness.Chinthala, G. (2014). Organizational climate a predictor of job satisfaction amongteachers. International Journal of Research (IJR), 1(6), 880-886.Colquitt, L. d. (2011). Organizational behavior: Improving performance and commitment in theworkplace. New York,NY : McGraw-Hill Irwin.Djailani, A. R., & Ibrahim, S. (2014). Pengaruh iklim organisasi dan kepuasan kerjaterhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 2(2).Dorina Rapti. (2012). School Climate as an Important In School Effectiveness.Acedemicus-International Scientific Journal.Dunnette, M. D., Campbell, J. P., & Hakel, M. D. (1997). Factors contributing to jobsatisfaction and job dissatisfaction in six occupational groups. Organizational behavior andhuman performance, 2(2), 143-174.Ebrahimi M. & K. Mohamadkhani. (2014). The Relationship Between Organizational Climate andJob Involvement Among Teachers of High Schools in Delijan City (Iran). International Journal ofManagement and Business Research, 4(1), 65-72.Edaham Ismail. (2009). Peranan iklim organisasi dan ciri personaliti terhadapprestasikerja. Tesis Master yang diterbitkan. Sintok: Universiti Utara Malaysia.Farah Liana Hamdan, & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2016). Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap KepuasanKerja Dalam Kalangan Pensyarah Kolej Poly-Tech MARA (KPTM). E-Proceeding of the 4th Global Summiton Education 2016, (pp. 304- 313).Fatimah Affendi. (2014). Tahap kepuasan kerja dan komitmen organisasi dalamkalangan guru kolej vokasional: pendekatan structural equation model (Doctoral dissertation,Universiti Tun Hussein Onn Malaysia).Fei, E. L. E., & Han, C. G. K. (2018). Hubungan Kepimpinan Pengetua dan Iklim Sekolahdengan Motivasi Guru. Malaysian Journal of Social Sciences andHumanities (MJSSH), 3(2).Fei, E. L. E., & Han, C. G. K. (2019). Pengaruh Iklim Sekolah, Komitmen Guru,Motivasi Guru dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Prestasi Kerja Guru: Satu Kajian Rintis.International Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(25), 53-62.Fitriana, D. N. I. (2013). Pengaruh Iklim Sekolah dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SD diKecamatan Muntilan Kabupaten Magelang. Hanata Widya, 2(4).Fleishman, E. A., & Harris, E. F. (1992). Patterns of leadership behavior related toemployee grievances and turnover. Personnel psychology.Fujiaturrahman, S. (2018). Hubungan Iklim Sekolah dengan Motivasi Kerja Guru. Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 31-35.Ghafar, M. N. A. (2004). Pembangunan organisasi di Malaysia: projek pendidikan.Penerbit UTM.Ghavifekr, S., & Pillai, N. S. (2016). The relationship between school?s organizationalclimate and teacher?s job satisfaction: Malaysian experience. Asia PacificEducation Review, 17(1), 87-106.Gruneberg, M. M., & Startup, R. (1988). The job satisfaction of university teachers. The VocationalAspect of Education, 30(76), 75-79.Halpin, A., & Croft, D. (1963). The organizational climate of schools. Chicago: TheUniversity of Chicago.Hambali, A. (2015). Psikologi Industri dan Organisasi. Retrieved from Pustaka Setia.Hasbullah, R. (2012). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja TerhadapDisiplin Kerja Dosen Di Unsika. Majalah Ilmiah SOLUSI, 11(24).Hasibuan. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara, Jakarta.Herzberg, F. (1959). The Motivation to Work, New York, John Wiley.Hollenbeck, J. W. (2010). Organizational Behavior: Securing Competitive Advantage.New York: Routlegde.Insel, P. M., & Moos, R. H. (1974). Psychological environments: Expanding the scope of humanecology. American psychologist, 29(3), 179.Ibrahim, H., Ismail, S. N., Mohamad Kassim, M. A., & Mohamad, S. (2017). Iklim sekolahdan efikasi kendiri dalam kalangan guru bimbingan dan kaunseling sekolah menengah diKelantan. Proceedings of the ICECRS, 1(1), 1033-1042.Jeswani, S., & Dave, S. (2012). Impact of organizational climate on turnover intention: an empricalanalysis of faculty member of technical education of India. International Journal of BusinessManagement .James, L. R., & McIntyre, M. D. (1996). Perceptions of organizationalclimate. Individual differences and behavior in organizations, 416-450.James, L. R., & Sells, S. B. (1981). Psychological climate: Theoretical perspectives and empirical research. Toward a psychology of situations: An interactional perspective, 35,275-295.Junaidah Mohamad & Nik Rosila Yaakub. (2013). Kajian tentang kepuasan bekerja dalam kalanganGuru-guru pendidikan khas. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 28, 103-115.Khaziah Aziz & Fauzi Hussin. (2017). Pengaruh iklim organisasi terhadap kepuasan kerja guru diSekolah Menengah dalam Daerah Kuala Terengganu. Proceedings of the ICECRS, 1(1).Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities.Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.Lazim, M., & Zin, M. (2012). Persepsi Sokongan Organisasi Sebagai Perantara di AntaraFaktor Organisasi dan Gaya Kepimpinan dan Pengekalan Pekerja Mahir Teknologi Maklumat di Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti UtaraMalaysia).Lawler, E. E., & Porter, L. W. (1997). The effect of performance on jobsatisfaction. Industrial relations: A journal of Economy and Society, 7(1), 20-28.Litwin, G.H & Stringer, R.A. (1968). Motivation and Organizational Climate. Cambridge, Boston, MA:Harvard University Press.Locke, E. A. (2014) How to Create a Successful New Theory, Academy of Management.Lu, H., Barriball, K. L., Zhang, X., & While, A. E. (2012). Job satisfaction amonghospital nurses revisited: a systematic review. International journal of nursing studies,49(8), 1017-1038.Lussier, R. N. (2008). Human Relations in Organizational Application and Skills Building,(7th edition).New York: McGraw-Hill.Luthans, F. (2011). Organizational Behavior An Evidence-Based Approach 12th Edition of Organizational Behavior: An Evidence-Based Approach is ideal for (12th editin).Maisura M. Yusop. (2007). Iklim organisasi dan hubungannya dengan gelagatkewarganegaraan organisasi di kalangan guru-guru Sekolah Menengah Dareah Pontian, Johor. Laporan Projek Ijazah Sarjana Pendidikan (Pendidikan dan Pembangunan). UniversitiTeknologi MalaysiaMangi, R. A., Soomro, H. J., Ghumro, I. A., Abidi, A. R., & Jalbani, A. A. (2011). AStudy of Job Satisfaction among Non-Phd Faculty in, Australian Journal of Business andManagement Research, 1(7), 839.Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership and management tools for the new nurse: A casestudy approach. Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.Mashayekhi, M., Sajjadi, S. A. N., & Tabrizi, K. G. (2013). The relationship betweenorganizational climate school and job involvement of physical education teachers. Switzerland Research Park Journal, 102(10), 962-968.Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality (L. Carr, Ed.).Mazlina Binti Sulaiman. 2014. Hubungan tekanan dengan komitmen dan kepuasan kerjadalam kalangan guru program pendidikan khas integrasi bermasalah pembelajaran di empat buahsekolah rendah Daerah Pontian. Universiti Teknologi Malaysia.Mebrate, S., & Lemma, S. (2017). The Effect of Gender and School Climate on JobSatisfacion of Government Secondary School Teachers in Sidama Zone. IOSR Journal of Humanities and Social Science, 22(2), 25-32.Mehmood, T., Qasim, S. & Azam, R. (2013). Impact of Emotional Intelligence on the Performance ofUniversity Teacher. International Journal of Humanities and Social Science. Vol. 3. (18): p. 300-307.Mohd Saifulkhair Omar, Mohd Faizul Mohd Noor, & Mohd Isha Awang. (2016). Hubungan diantara iklim sekolah dan kepuasan kerja guru sekolah menengah di daerah Kuala Nerus, Terengganu.Proceedings of the ICECRS, 1(1), 31-38.Mohammad Chin., Syed Azizi Wafa., & Ramraini Ali Hassan. (2017). Sistem Kenaikan Pangkat DanKepuasan Kerja: Satu Kajian Kes Keatas Perkhidmatan Awam Persekutan Di Malaysia.Mohammaed Abushaira. (2012). Job satisfaction among special Education teacher in Jordan,special education department, king abdulaziz university. Saudi ArabiaMok, S.S. (2010). Pedagogi untuk kursus diploma semester 3. Edisi Ketiga.Muchinsky, P. M. (1976). An assessment of the Litwin and Stringer organization climatequestionnaire: An empirical and theoretical extension of the Sims and LaFollette study.Mubasyaroh. (2016). Manajemen sumber daya manusia (MSDM) da?i melalui pelatihan dalam pengembangandakwah islam. Jurnal Manajemen Dakwah, 1(1), 4157Musah, M.B., Ali, H.M., al-Hudaya, S.H.V., Tahir, L.M., Daud, K., Said, H., & Kamil,N.M. (2016). Organisational climate as a predictor of workforce performance in the Malaysianhigher education institutions. Quality Assurance in Education,24(3), 416-438.Musfi Efrizal. (2011). Hubungan kepuasan kerja terhadap prestasi kerja karyawan padaRumah Sakit Islam Malang. Retrieved from http://etheses.uin-malang.ac.id.Najeemah Yusof. (2012). School climate and teachers? commitment: A case study ofMalaysia. International Journal of Economics Business and Management Studies, 1(2),65-5.Na-Nan, K., Panich, T., Thipnete, A., & Kulsingh, R. (2016). Influence of job characteristic, organizational climate, job satisfaction and employee engagement that affectthe organizational and employee that affect the organizational citizenship behaviorof teachers in Thailand. Medwell Journal, 11(18), 4523-4533.Nasution, E. H., Musnadi, S., & Faisal. (2018). Faktor-faktor yang memengaruhi kepuasankerja dan dampaknya terhadap kinerja pegawai kanwil direktorat jenderal kekayaannegara Aceh. Jurnal Magister Manajemen, 2(1), 123134.Nawi, N. H. M., Redzuan, M., & Nawi, N. H. M. (2013). Pengaruh aspek kecerdasan emositerhadap tingkah laku kepimpinan transformasi dalam kalangan pemimpin pendidik sekolah. Akademik, 83(2 & 3), 3-11.Nisa Ardena, E. (2015). Hubungan antara iklim organisasi dengan kepuasan kerja(Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).Nor Azida Binti Mansor, Jamalluddin Mohd Ali, Zarina Samin, Ab. Rahim BinMa?sum.(2015). Faktor kepuasan kerja dalam kalangan pensyarah kolej komuniti ledang dan kolejkomuniti pagoh. 1st National Conference on Business & Innovation:1-12.Norhazwani Hassan, & Jamalullail Abdul Wahab. (2017). Kepuasan Kerja Dalam Kalangan GuruDi Sekolah Menengah Zon Bangsar. In PROSIDING Seminar Pendidikan Serantau ke-VIII (2017)(pp. 401408). Fakulti Pendidikan, UKM.Norul Huda. (2015). Hubungan antara ganjaran dan etika kerja islam dengan komitmendalam kalangan pekerja di jabatan.Noor, W. S. W. M., Quaddus, M., Isa, M. F. M., & Daud, Z. (2012). The moderating roleof organizational size between the Malaysian cultural orientation, Islam Hadhari?s principles andreward management practices: A study in Malaysian private organizations.Nurharani Selamat., Nur Zahira Samsu., & Nur Shaminah Mustafa Kamalu. (2013). The impact oforganizational climate on teacher's job performance 82. Journal of Educational Research, 2(1), 71-82.Nurjannah Fatin & Ambotang, A. S. (2017). Hubungan iklim sekolah terhadap kepuasan kerja gurutingkatan 6 zon Pantai Timur Sabah. Jurnal Komunikasi Borneo.Nurjannah Fatin Amirah Kariming. (2014). Personaliti guru dan iklim sekolah terhadap kepusan kerjaguru tingkatan 6 zon Pantai Timur Sabah. Universiti MalaysiaNyakongo, O. H. (2015). Influence Of Motivation On Teachers?job Performance In PublicSecondary Schools In Rachuonyio South Sub-County, Homa-Bay County: Kenya (Doctoral Dissertation,Kenyatta University).Othman, Z. (2014). Hubungan antara iklim organisasi, tekanan kerja, dan prestasi kerja pegawai di Jabatan Pelajaran Negeri Zon Utara, Malaysia (Doctoral dissertation, Universiti PutraMalaysia).Park, J. E., & Deitz, G. D. (2006). The effect of working relationship quality onsalesperson performance and job satisfaction: Adaptive selling behavior in Koreanautomobile sales representatives. Journal of Business Research, 59(2), 2Phoa, S. C. P., & Nazarudin, M. N. (2019). Hubungan antara kepuasan kerja dengankualiti perkhidmatan dalaman staf majlis sukan negeri-negeri di Malaysia. InternationalJournal of Education, Psychology and Counseling, 4 (32), 119- 129.Poppleton E. L (2010). Evaluating the effectiveness of cognitive-behavioral teletherapy indepressed adults. Behavior Therapy.Rani, R., Rani, P., Vishwavidyalaya, B. M., & Kalan, K. (2014). Influence of organizational climate of elementary schools on job satisfaction of elementary teachers.International Journal of Science, Environment and Technology, 3(2),652-658.Robbins, S. P., & Coulter, M. (2012). Management. England.Robbins, S.P., & Judge, T.A. (2013). Organizational behavior. (15th ed.). UnitedStates: Pearson Education Limited.Rivai, D., dan D. Mulyadi. (2012). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Edisi Ketiga.Jakarta: Rajawali Pers.Saxena, S., & Shabana, S. (2012). Correlational stusy between teachers2 job satisfaction andeducational attainment in various school organizational climate. International Journal of CurrentResearch.Schalke, P. (1983). U.S. Patent No. 4,369,322. Washington, DC: U.S. Patent and TrademarkOffice.Schermerhorn, J. R., Hunt, J. G., Osborn, R. N., & Uhl-Bien, N. (2010). Organizational Behavior (Elevent Edition). New York: John Wily and Sons.Shahram, S., Hamid, J., & Rahim, N. M. (2013). The relationship between organizational climatewith job satisfaction of educational teachers at high school grade of Ardabil city. European Journal of Experimental Biology, 3(5), 566-572.Shahrin Hashim & Saraswathi Vani, (2011). Kepuasan kerja dalam kalangan guru disekolah-sekolah jenis kebangsaan (Tamil) Daerah Kulai.Shirzadi, R., Shad, J. R., Nasiri, M., Abdi, H., & Khani, S. (2013). The relation oforganizational climate and job motivation with organizational commitment of new employed teachersof physical education of educations and training administration in Kermanshah Province. Advances in Environmental Biology, 4084-4089.Shu-Hung Hsu (2014). Effects of organization culture, organizational learning and ITstrategy on knowledge management and performance. The Journal of International Management Studies, 9(1), 50-58.Sims, H. P., & LaFollette, W. (1975). An assessment of the Litwin and Stringerorganization climate questionnaire. Personnel psychology.Sivakumar, A., & Arun, A. (2019). Job satisfaction among school teachers in Coimbatore District.ZENITH International Journal of Multidisciplinary Research, 9(4), 134- 141.Somech, A. (2008). Managing conflict in school teams: The impact of task and goodinterdependence on conflict management and team effectiveness. Educational Administration Quarterly, 44(3), 359-390.Sultana, A., Sarker, M. N. I., & Prodhan, A. S. (2017). Job satisfaction of publicand private primary school teachers of Bogra District in Bangladesh. Journal of Sociology and Anthropology, 1(1), 41-46.Sutrisno, E. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.Talib, F. F., Mansor, A. N., & Surat, S. (2019). Amalan kepimpinan transformasionalguru besar dan kepuasan kerja guru di Daerah Kuala Langat. International Journal ofEducation, Psychology and Counseling, 4(27), 63-75.Treputtharat, S., & Tayiam, S. (2014). iSchool iclimate iaffecting ijob satisfaction of iteachersin iprimary education, iKhon iKaen, iThailand. iProcedia-Social and Behavioral Sciences,116, 996-1000.Veloo, A., & Kiew, H. B. (2012). Hubungan antara kerja berpasukan dengan kepuasan kerja ketuapanitia sekolah menengah. International Journal of Management Studies (IJMS), 19(1), 175-191.Wan Na. (2013). The relationship between Organizational Climate and Job Performance among Teacherin vocational School. Malaysia.Wang, M. T., & Degol, J. L. (2015). School climate: A review of the construct,mmeasurement, and impact on student outcomes. Educational Psychology Review, 1-38.Ward, S. J., & King, L. A. (2017). Work and the good life: How work contributes tomeaning in life. Research in Organizational Behavior, 103, 1-24.Weiss, D. J., Dawis, R. V., & England, G. W. (1967). Manual for the Minnesotaestionnaire. Minnesota studies in vocational rehabilitation.Werang, B. R., Kana, T., & Leba, S. M. R. (2016). School Organizational Climate,Teachers? Individual Characteristics, and Teachers? Job Satisfaction: An Empirical Study in Christian Elementary Schools of Merauke District, Indonesia. International Journal ofResearch in Social Sciences, 6(6), 489-495.Xiaofu, P., & Qiwen, Q. (2007). An analysis of the relation between secondary schoolorganizational climate and teacher job satisfaction. Chinese Education & Society, 40(5), 65-77.Yeh-Yun Lin, C., & Liu, F.-C. (2012). A cross-level analysis of organizational creativity climateand perceived innovation: The mediating effect of work motivation. European Journal ofInnovation Management, 15(1), 55-76.Zamani, M. R., & Karimi, F. (2015). Relationship between spiritual intelligence and jobsatisfaction among female high school teachers. Educational research and Reviews, 10(6), 739-743.Zulhamri Abdullah, & Jong, H. (2014). The relationship between communicationsatisfaction and teachers? job satisfaction in the Malaysian primary school. AsianJournal of Humanities and iSocial Sciences (AJHSS), 2(2), 58-71.

Hubungan antara iklim sekolah dan kepuasan kerja dalam kalangan guru Sekolah Menengah Kebangsaan di daerah Temerloh, Pahang

Similar Items