Hubungan antara kepimpinan guru dengan komitment organisasi di sekolah menengah kebangsaan di daerah Kinta utara Perak
Kajian ini bertujuan menentukan hubungan antara kepemimpinan guru dengankomitmen organisasi di sekolah menengah kebangsaan Zon 6 daerah Kinta Utara, Perak.Konstruk kepemimpinan guru adalah berdasarkan kepada teori kepimpinan guru oleh Katzenmayer danMoller yang mengandungi tujuh aspek budaya iaitu t...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 语言: | zsm |
| 出版: |
2020
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6856 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| 总结: | Kajian ini bertujuan menentukan hubungan antara kepemimpinan guru dengankomitmen organisasi di sekolah menengah kebangsaan Zon 6 daerah Kinta Utara, Perak.Konstruk kepemimpinan guru adalah berdasarkan kepada teori kepimpinan guru oleh Katzenmayer danMoller yang mengandungi tujuh aspek budaya iaitu tumpuan perkembangan, pengiktirafan, autonomi,kesahihan, penyertaan, komunikasi terbuka dan persekitaran positif. Komitmen organisasi puladiukur menggunakan teori Mayer dan Allen yang menfokus kepada komitmen afektif, berterusan dannormatif. Kajian ini menggunakan reka bentuk korelasi kuantitatif. Instrumen kajian terdiridaripada satu set soal selidik. Sampel kajian seramai 248 guru telah dipilih secara rawakmudah daripada 700 orang guru sekolah menengah daripada zon 6 di Daerah Kinta Utara,Perak. Instrumen kajian telah disahkan oleh tiga orang pakar dan nilai kebolehpercayaan instrumen adalah tinggi berdasarkan pekali Alfa Cronbach = 0.95. Statistikdeskriptif dan inferens seperti kekerapan, peratusan, min, sisihan piawai, korelasiPearson, ujian-t dan ANOVA telah digunakan untuk menganalisis data. Dapatan kajianmenunjukkan bahawa guru percaya (M = 3.87; SP = 0.82) mereka mengamalkan kepemimpinanguru yang baik. Berdasarkan faktor jantina, ujian-t sampel bebas menunjukkan bahawa terdapatperbezaan yang signifikan kepemimpinan guru berdasarkan jantina [t(246) = 2.03; p |
|---|