Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti

Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan adaptasi identiti budaya setempatdalam proses membuat reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dankomuniti. Landskap sekolah merupakan medium yang berupaya merangsang pembentukan muridbagi menyemai rasa cinta terhadap alam sem...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Hanizah Jukim
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2021
Subjects:
SB Plant culture
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6865
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:6865
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic SB Plant culture
spellingShingle SB Plant culture
Hanizah Jukim
Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan adaptasi identiti budaya setempatdalam proses membuat reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dankomuniti. Landskap sekolah merupakan medium yang berupaya merangsang pembentukan muridbagi menyemai rasa cinta terhadap alam semula jadi serta menghargai persekitaran. Objektifkajianini adalah untuk membangunkan sebuah taman mini yang berkonsepkan identiti budaya dikawasansekolah. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes ke atas sebuahsekolah yang terletak di daerah Keningau Sabah. Peserta kajian terdiri daripada limaorang guru, sepuluh orang murid serta penglibatan lima orang mewakili komuniti setempat. Datadikumpul sewaktu kajian lapangan dijalankan dengan menggunakan kaedah pemerhatian dan temubual. Data dianalisis secara naratif melalui proses dokumentasi terhadap pembangunan rekabentuktaman mini pada ruang landskap sekolah. Perisian Microsoft Excel digunakan untuk pengkodan data seterusnya dikategorikan berdasarkan tema yang selari dengan objektifkajian. Kolaborasi di antara peserta kajian ini telah membangunkan reka bentuk sebuahreplika alat muzik kulundi, perisai, motif anyaman dan ukiran kayu sebagai perabot taman.Dapatan menunjukkan adaptasi elemen budaya dalam pembangunan taman mini ini berkesan untuk mewujudkan identiti kearifan tempatan sebagai inovasi baharu dalam merekabentuklandskap sekolah. Justeru, kajian ini mengemukakan satu konsep reka bentuk taman yang melestarikanidentiti setempat bagi menyemai semangat kecintaan dan bangga terhadap budaya tempatan.Selain itu, kajian ini boleh dijadikan rujukan kepada pihak berkuasa tempatan (PBT) agar dapatmengadaptasikan elemen budaya tempatan serta mengambilkira penglibatan komuniti setempat dalamproses membangunkan rekabentuk landskap sekolah pada masa akan datang.
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Hanizah Jukim
author_facet Hanizah Jukim
author_sort Hanizah Jukim
title Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
title_short Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
title_full Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
title_fullStr Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
title_full_unstemmed Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
title_sort adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
publishDate 2021
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6865
_version_ 1747833322371809280
spelling oai:ir.upsi.edu.my:68652022-03-09 Adaptasi identiti budaya setempat dalam reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dan komuniti 2021 Hanizah Jukim SB Plant culture Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan adaptasi identiti budaya setempatdalam proses membuat reka bentuk landskap sekolah melalui kolaborasi murid, guru dankomuniti. Landskap sekolah merupakan medium yang berupaya merangsang pembentukan muridbagi menyemai rasa cinta terhadap alam semula jadi serta menghargai persekitaran. Objektifkajianini adalah untuk membangunkan sebuah taman mini yang berkonsepkan identiti budaya dikawasansekolah. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes ke atas sebuahsekolah yang terletak di daerah Keningau Sabah. Peserta kajian terdiri daripada limaorang guru, sepuluh orang murid serta penglibatan lima orang mewakili komuniti setempat. Datadikumpul sewaktu kajian lapangan dijalankan dengan menggunakan kaedah pemerhatian dan temubual. Data dianalisis secara naratif melalui proses dokumentasi terhadap pembangunan rekabentuktaman mini pada ruang landskap sekolah. Perisian Microsoft Excel digunakan untuk pengkodan data seterusnya dikategorikan berdasarkan tema yang selari dengan objektifkajian. Kolaborasi di antara peserta kajian ini telah membangunkan reka bentuk sebuahreplika alat muzik kulundi, perisai, motif anyaman dan ukiran kayu sebagai perabot taman.Dapatan menunjukkan adaptasi elemen budaya dalam pembangunan taman mini ini berkesan untuk mewujudkan identiti kearifan tempatan sebagai inovasi baharu dalam merekabentuklandskap sekolah. Justeru, kajian ini mengemukakan satu konsep reka bentuk taman yang melestarikanidentiti setempat bagi menyemai semangat kecintaan dan bangga terhadap budaya tempatan.Selain itu, kajian ini boleh dijadikan rujukan kepada pihak berkuasa tempatan (PBT) agar dapatmengadaptasikan elemen budaya tempatan serta mengambilkira penglibatan komuniti setempat dalamproses membangunkan rekabentuk landskap sekolah pada masa akan datang. 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6865 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6865 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif Abdul Halim Husain.(2007). Identiti visual seni arca moden Malaysia dalam kontekskebudayaan. Thesis Doktor Falsafah: Univerisit Pendidikan Sultan Idris.Abd Samad Kechot, Shahidi A.Hamid, Rahim Aman, Zuraidah Hassan, & Daeng Haliza Daeng Jamal.(2012). Pendidikan warisan di muzium: Journal of Society and Space 8 issue 8 (35 46).Abd Hakim Mohad & Ros Aiza Mohd Mokhtar. (2017). Agama dan budaya berpisah tiada:Tinjauan terhadap masyarakat Murut Tahol di Sabah. International Journal of the Malay World andCivilisation ( Iman ) 5(2).Abdullah Sani, Ahmad Jamil, Abu Bakar Fawazul & Khair Ibrahim. (2006). Kajian elemenrekabentuk landskap melayu. Research vote no: Jabatan Senibina, Fakulti Alam Bina, UniversitiTeknologi Malaysia.Abidah Abd. Rahman. (2014). Penglibatan ibu bapa dalam pelaksanaan rancangan pendidlkanindividu (RPI) murid berkeperluan khas. Thesis Sarjana: Universiti Pendidikan Sultan Idris.Ahmad Zabidi Abdul Razak & Mariani Md Nor. (2007). Model hubungan sekolah dan komuniti bagipeningkatan proses pengajaran dan pembelajaran: satu cadangan. Journal masalah pendidikan vol30 pendidikan sains sosial.Andy Miller. (2003). Teacher, Parents and classroom behavior. England: Openuniversity press.Anne Greig, Jayne Taylor & Tommy Mackay. (2007). Doing Research with children.Landon: SAGE Publications Ltd.Azlin Iryani Mohd Noor. (2006). Pengetahuan dan amalan guru terhadap penggunaan ruang landskap sekolah kebangsaan dalam Pembelajaran dan Pengajaran. Thesis Sarjana Pendidikan.Universiti Pendidikan Sultan Idris.Azman A Rahman & Shaharuddin Mohamad Ismail. (2015). Menilai estetika landskap kampung tradisionalmelayu. Prosiding Seminar Antarabangsa Ke 8: Ekologi, habitat manusia dan perubahan persekitaran.Azizah Hamzah. (2004). Kaedah kualitatif dalam penyelidikan sosiobudaya. Jurnal pengajian mediaMalaysia volume 6, no. 1.Che Aleha Ladin. (2015). Pentaksiran berasaskan sekolah Pendidikan Seni Visual Sekolah Menengah. Tesis Doktor Falsafah (Pendidikan Seni). Universiti Pendidikan SultanIdris.Christina Andin, Abdul Said Ambotang, Yusri Kamin & Rohana Hamzah. (2019). Transformasipersekitaran sekolah melalui permuafakatan sekolah dan komuniti luar bandar. GEOGRAFIAOnlineTM Malaysian Journal of Society and Space 15 issue 2 (84-101)Chua Yan Piew. (2014). Kaedah penyelidikan. Selangor: McGraw-Hill Education(Malaysia) Sdn. Bhd.Cho Minsung & Puteri Roslina Abdul Wahid. (2016). Jurnal Melayu Bil. 15(2).Dober, P.R. (1998). Campus architecture. New Work: McGraw Hill.Fong, M & Chuang, R. 2003. Communicating Ethnic and Cultural Identity. Maryland:Rowman & Littlefield Publishers.Dilafruz R. Williams & Johnathan D. Brown. (2012). Learning garden and sustainability education:Bringing life to schools and school to life. New York: Routledge 711 third avenue.Epon Ningrum. (2009). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning).diseminarkan pada kegiatan Pelatihan dan Workshop Model-model Pembelajarandalam Persiapan RSBI. Karawang. Indonesia.Egmal Adin. (2017). Ekspresi seni murid Penan dalam Pendidikan Seni Visualberasaskan kebudayaan di Baram. Tesis Doktor Falsafah (Pendidikan Seni) UniversitiPendidikan Sultan Idris.Fraenkel, Norman & Wallen (2005). How to Design and Evaluate Research in Education.New York: McGraw Hill Inc.Research Manegament Centre. Garis panduan etika penyelidikan manusia. (2018) UniversitiTun Hussein Onn Malaysia.Ghazali Darusalam & Sufean Hussin. (2018). Metodologi penyelidikan dalam pendidikan amalan dananalisis kajian. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Getrude Cosmas Gang @ Grace. (2003). Sikap komuniti miskin terhadap pembangunan.Sabah: Universiti Malaysia Sabah.Gilligivray Augustine Anak Tawau. (2015). Pemeliharaan seni budaya warisan gendang pampat dalammasyarakat iban di Sri Aman Sarawak. Thesis Master. Universiti Malaysia Sarawak.Hamzah, A. (2010). Kaedah kualitatif dalam penyelidikan sosiobudaya. Jurnal Pengajian MediaMalaysia. 6(1).Hazel Khamis. (2007). Penilaian karektor landskap melayu di pantai barat semenanjung Malaysia.Thesis Sarjana Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.Harrisson & Tom. ( 1967). Ethnological notes on the muruts of the Sapulut river, Sabah.Journal of the Malaysian branch royal asiatio society. 40 (1967) pp 111-129.Hazreena Hussein & Md Nasir Daud. (2013). Taman sensori untuk kanak-kanakberkeperluan khas. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.Humin Jusilin, Ismai Ibrahim & Angeline Toue Yu Yun. (2019). Warisan busana Murut motif dan corak.Kuala Lumpur: Mahkota Enterprise.G.C.Woolley disunting oleh Danny Wong Tze Ken. (2004). The Timugon Murut of Sabah. Sabah: Naturalhistory publications (borneo) Sdh.Bhd.Ismail Ibrahim. (2011). Warisan motif dan corak Murut edisi ke dua. Sabah: Universiti MalaysiaSabah.Ismail Ibrahim. (2015). Warisan motif dan corak Murut edisi ke tiga. Sabah: Universiti MalaysiaSabah.Intan Marlina & Mohd. Ali. (2008). Teori semiotik Peirce dan Morris: suatu pengenalan.Jurnal Melayu, 3. pp. 141-153. ISSN 1675-7513.Intan Khasumarlina Mohd Khalid. (2014). Healing Garden sebagai Asas MerekaBentuk Landskap Masa Kini. Jurnal Seni dan Pendidikan Seni ISSN 2289-4640 / Vol. 2.Jabatan Perangkaan Malaysia Cawangan Sabah. (2014). Jumlah Penduduk mengikut KumpulanEtnik, Jantina dan Daerah Pentadbiran, Sabah dan Wilayah Persekutuan Labuan, 2010.Jacqueline Pugh Kitingan. (2003). Alat-alat muzik dan muzik instrument kadazan dusun tambunan.Sabah: Pejabat Kebudayaan dan Kesenian Negeri Sabah.Jacqueline Pugh Kitingan. (2019). Sama-bajau influences in makiang musical culture.Borneo Research Journal, Special Issue 2019, 121-138.Jacqueline Pugh-Kitingan. Disunting oleh Kntayya Mariappan & Paul Porodong. (2012).Murut. Kuala Lumpur: Institut terjemahan & Buku Malaysia.Jamilah Omar. (2013). Outdoor Sketching Pengalaman Pembelajaran PSVKomprehensif. Jurnal Seni dan Pendidikan Seni ISSN 2289-4640 / Vol. 1.Joan Clifton & Jenny Hendry. (2010). Patio, terrace, backyard&courtyard gardening.Landon: Hermes House, an imprint of anness.Julaihi Wahid. (2011). Urbanisasi dan Perumahan di Malaysia. Pulau Pinang: Universiti SainsMalaysia.Kntayyah M & Paul Porodong. (2012). Murut dan pelbagai etnik kecil lain di Sabah.Kuala Lumpur: Institut Terjemahan dan buku Malaysia.Lauri Macmillan Johnson, Kim Duffek and James Richards. (2008). Creating outdoorclassrooms schoolyard habitats and Gardens for the Southwest. United states of America: Universitiof texas press.Lynch. (1960). The image of city. The MIT Press: England.W. J. T. Mitchell. (1994). Power and landskap: University of Chicago: USA.Mohd Anizu Mohd Noor & Siti Salwa Mohamad. (2009) Faktor Di Antara Motivasi IntrinsikDan Ekstrinsik Ke Atas Penglibatan Para Pelajar Terhadap Aktiviti Pendidikan Luar-SatuKajian Kes. Thesis Sarjana Muda Sains serta Pendidikan: Universiti Teknologi Malaysia.Mohd Redzauddin Ismail. (2008). Hubungan rekabentuk landskap sekolah dengan pencapaianprestasi akaoemik pelajar sekolah menengah besut Terengganu. Thesis Sarjana: Universiti PutraMalaysia.Mohd Syariefudin Abdullah, Mansor Mohd Nor, Ahmad Rizal Mohd Yusof & Faridah Che Husain.(2017). Konsep komuniti dan perkembangannya: suatu tinjauan kritikal terhadap penggunaannya.Journal of social sciences and humanities Vol. 12, No. 3, 022 ISSN: 1823-884x.Mohd Reduan, Md Zaidib, Noor Ain & Haryati. (2015). Kajian Penyediaan Fasiliti LandskapKolej Kediaman : Kajian Kes Kolej Kediaman Tun Fatimah, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.International conference on engineering technology,Vocational Education and Social Science.Marinsah & Syamsul Azizul. (2013). Amalan tradisi dalam masyarakat Bajau diSemporna Sabah: analisis dari perspektif 'urf dalam hukum Islam. Thesis Sarjana:University Malaya.Mohd Fazli Hasan, Suhaida Abdul Kadir & Soaib Asimira. (2013). Hubunganpersekitaran sekolah dengan penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum di sekolahmenengah. Jurnal pendidikan malaysia 38(2).Mohamad Khairi Othman & Asmawati Suhid. (2010). Peranan Sekolah dan Guru dalam Pembangunan NilaiPelajar Menerusi Penerapan Nilai Mumi: Satu Sorotan. MALIM. SEA Journal of General StudiesII.Naeemah Yusof & Shahada Sharuddin. (2013). Mencari identiti taman Malaysia. Negeri Sembilan: KolejKomuniti Jempol.Nasir Ibrahim & Ibrehami Hassan. (2003). Pendidikan Seni untuk Maktab & University.Pahang: Pts publication & distributors Sdh Bhd.Nordin Mamat. (2005). Asas sosial kanak-kanak: Kuala Lumpur: Pusataka Salam Sdn Bhd.Norulhuda Che Embi. (2012). Pembinaan modul pembelajaran kendiri asas landskap danrekabentuk landskap bagi kursus holtikultur hiasan dan landskap. Tesis Sarjana Muda:Universiti Teknologi Malaysia.Normadiah Nassir & Low Kok On. (2015). Penggunaan tumbuh-tumbuhan dalam pengubatantradisional etnik Murut tahol di Sabah: penelitian terhadap unsur kearifan tempatan.Journal Gendang Alam, Jilid 5.Nur Huzeima Mohd Hussain & Suriati Ahmad. (2009). Rekabentuk perlandskapan rumah orang melayukontemporari di desa wawasan. Conference scientific and social researchNur Ayuni Nusaibah Husin & Amir Hasan Dawi. (2019). Peranan sekolah dalam pembentukanperpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar. Jurnal pendidkan bitara upsi vol. 12 (2019) / issn1394 -7176 (18-28.Nor Azian Mohd Hanafiah. (2008). Amalan pengurusan landskap yang efektif : kajian kes projektaman rekreasi oleh pihak berkuasa tempatan negeri Perak. Thesis Master: Universiti SainsMalaysia.Nor Ain Mohd. Rejab. (2006). Landskap kediaman edisi kedua. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa danPustaka.Nik Roh Hayati Wan Abdul Rahman. (2008). Students perception of school landscape and itsinfluence on learning experience at award-winning secondary schools in Kelantan, Malaysia. MasterThesis: Universiti Putra Malaysia.Ong Chen Wei. (2004). Kajian teknologi penghasilan bunyi dalam alat muzikSompoton: Thesis Sarjana: Universiti Malaysia Sabah.Othman Lebar. (2006). Penyelidikan kualitatif pengenalan kepada teori dan metod.Perak: Universiti Pendidikan Sultan Idris.Othman Lebar. (2017). Nipis tapi kritis panduan mudah menulis soratan literatur kritis.Selangor: MPWS Rich Publications Sdn. Bhd.Othman Lebar. (2011). Kajian tindakan dalam pendidikan (Teori dan amalan). Perak:Universiti Pendidikan Sultan Idris.Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. (2012). Pendidikan Pra Sekolah hinggalepas Menengah. Kementerian Pendidikan Malaysia.Pusat Perkembangan Kurikulum. (2006). Garis panduan pembelajaran luar bilik darjah (PLBD)Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (KBSR).Q SEARCH @ MURUT JILID 2. (2016). Sabah: Perpustakaan Negeri Sabah.Suhana Shamsuddin. (1997). Identity of place: A case study of Kuantan town centre,Malaysia. Selangor: University of Nottingham.Salina, Mohamed Ali, Katiman Rostam & Abd. Hair Awang (2014). Ciri-ciri senibina landskapsekolah di Lembah Klang-Langat: Malaysian Journal of Society and Space 10 issue 1 (118 -129) 118 2014, ISSN 2180-2491.Saidatul Nornis Mahali. (2017). Pumpunan budaya peribumi di Sabah: Sabah: Universiti MalaysiaSabah.Saidatul Nornis Mahali. (2013). Nilai dan Norma Masyarakat Sabah. Sabah: Universiti Malaysia Sabah.Suppiah Nachiappan, Roslinda Mustapha, Hazalizah Hamzah, Ramlah Jantan, Abd Aziz Abd Shukor & Kamarulzaman Kamaruddin. (2012). Pembelajaran dan perkembangan pelajar: Selangor:Oxford Fajar Sdn Bhd.Suresh Kumar N Vellymalay. (2016). Kerjasama pihak sekolah dan penglibatan ibu bapa India dalampendidikan anak di sekolah kebangsaan: Asia pacific journal of educators and education,vol. 31, 131151.Samsudin Harum. (2011). Alat idiofon dan Aerofon. Terenganu: Samudera didik.Samruhaizad Samian @ Samion & Azahan Awang. (2017). Pendidikan sebagai komponen kualiti hidup masyarakat pinggir bandar. Asian Journal of Environment,History and Heritage September 2017, Vol. 1, Issue. 1, p. 267-280ISSN 2590-4213.Siti Uzairiah Mohd Tobi. (2018). Mudahnya kajian literatur (formula berkensanmengenalpasti GAP). Selangor: Reezqi Publication.Sariefudin Abdullah., Mansor Nor. Rizal Yusof & Faridah Husain. (2017). Konsep komunitidan perkembangannya: Suatu tinjauan kritikal terhadap penggunaannya:Journal of social sciences and humanities vol 12 no 3. UKM.Siti Zuraida Maaruf. (2014). Pembangunan Modul Pedagogi Responsif Budaya KrafTradisional Pendidikan Seni Visual Sekolah. Thesis Doktor Falsafah: Universiti Malaya.Simon R. Swaffield. (1991). Roles and Meanings of 'Lands. Thesis Doktor Falsafah.Lincoln Universiti.Ramin B Marasan. (2003). Alat muzik sompoton negeri Sabah. Sabah: PejabatKebudayaan dan Kesenian Negeri Sabah.Rizalina Mat Radzi. (2014). Peranan guru dan ibu bapa merangsang perkembangan sosioemosikanak-kanak melalui aktiviti bermain. Thesis Master: Universiti Pendidikan SultanIdris.Tengku Abd. Aziz Tengku Zainal. (2004). Mengurus kualiti di sekolah. Kuala Lumpur: Institutterjemahan negara Malaysia berhad.Zabariah Saad. (2015). Analisis semiotik dalam karya-karya llustrasi Abdullah Ariff.Thesis Doktor Falsafah: Universiti Pendidikan Sultan Idris.Zainuddin Abidinhazir & DZulhaimi Md. Zain. (2008). Arca dan Patung: SuatuKefahaman Konsep. Jurnal Seni dan Pendidikan Seni ISSN 2289-4640 / Vol. 2

Similar Items