Analisis Program Dwibahasa (DLP) dan perbandingan pencapaian dalam subjek Matematik murid tingkatan dua di Negeri Selangor
Kajian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan Program Dwibahasa (DLP) Matematikbagi murid tingkatan dua dan membandingkan pencapaian matematik murid yang mengikutiprogram DLP dan murid yang tidak mengikuti program DLP. Kajian ini menggunakan rekabentuk tinjauan dengan pendekatan kuantitatif dan kual...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | thesis |
| 语言: | zsm |
| 出版: |
2020
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6954 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| 总结: | Kajian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan Program Dwibahasa (DLP) Matematikbagi murid tingkatan dua dan membandingkan pencapaian matematik murid yang mengikutiprogram DLP dan murid yang tidak mengikuti program DLP. Kajian ini menggunakan rekabentuk tinjauan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Seramai 155 orang muridtingkatan dua sekolah menengah sains di Selangor dipilih sebagai responden dengan menggunakanteknik pensampelan rawak mudah manakala empat orang guru dan 20 orang murid sebagai peserta kajianuntuk temu bual dipilih secara pensampelan bertujuan . Instrumen kajian yang digunakan adalahborang soal selidik menggunakan skala Likert 5-poin dan soalan terbuka serta soalan temu bual. Datadianalisis menggunakan ujian-t satu sampel, ujian-t dua sampel tak bersandar dan analisis dokumentemu bual. Hasil soal selidik menunjukkan murid memberi persepsi yang positif terhadappelaksanaan DLP [(154) = 57.94, ? 0.05]. Kesimpulan daripada dapatan kajian menunjukkan murid menerima baik pelaksanaanprogram DLP, namun masih perlu penambahbaikan dalam memastikan kejayaan pelaksanaannya. Implikasinya, program DLP boleh diteruskan dengan menambahbaik aspek pelaksanaannyaagar program ini lebih berkesan sekaligusmeningkatkan pencapaian matematik. |
|---|