Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim

Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim

<p>Perkembangan teknologi pada masa kini secara pesat, terutama perkembangan</p><p>dalam multimedia telah memberikan laluan kepada e-pembelajaran. Makmal di sekolah</p><p>sering menghadapi masalah seperti radas makmal yang tidak m...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Priyashini Letchumanan
Format: thesis
Language:zsm
Published: 2021
Subjects:
LB Theory and practice of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7250
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:7250
record_format uketd_dc
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
collection UPSI Digital Repository
language zsm
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Priyashini Letchumanan
Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim
description <p>Perkembangan teknologi pada masa kini secara pesat, terutama perkembangan</p><p>dalam multimedia telah memberikan laluan kepada e-pembelajaran. Makmal di sekolah</p><p>sering menghadapi masalah seperti radas makmal yang tidak mencukupi atau bahan</p><p>kimia yang sudah melepasi tarikh luput, makmal yang sesak dan juga bilangan guru</p><p>sains dan teknologi yang tidak mencukupi. Ini bermakna pembangunan manual dan</p><p>video amali yang berkualiti perlu dihasilkan supaya dapat melaksanakan pengajaran</p><p>dan pembelajaran dengan lancar. Kajian ini bertujuan untuk membangunkan manual</p><p>dan video amali dalam biologi tingkatan empat bagi topik enzim. Kajian ini turut</p><p>menentukan nilai kesahan, kebolehpercayaan dan kebolehgunaan manual dan video</p><p>amali yang dibangunkan. Manual dan video amali dibangunkan berdasarkan Model</p><p>ADDIE dan reka bentuknya berasaskan model Dick and Reiser. Tiga orang pakar guru</p><p>biologi telah dilantik untuk menilai kesahan kandungan manual dan video amali.</p><p>Seramai 50 orang pelajar tingkatan empat yang mengambil subjek biologi dari sekolah</p><p>menengah kebangsaan di Hulu Selangor digunakan sebagai sampel kajian untuk</p><p>melihat kebolehgunaan manual dan video amali. Instrumen kajian yang digunakan ialah</p><p>soal selidik yang menggunakan skala likert dan mengandungi 20 items. Hasil data</p><p>analisis kajian menunjukkan nilai pekali kesahan kandungan manual dan video amali</p><p>ialah 0.83 dan nilai pekali kebolehpercayaan Cronbach Alpha ialah 0.84. Dapatan</p><p>kajian menunjukkan nilai min untuk reka bentuk manual dan video amali ialah 4.80 (SP</p><p>= 0.22) dan untuk kebolehgunaan pula ialah 4.50 (SP = 0.33). Kesimpulannya, manual</p><p>dan video amali mempunyai nilai kesahan kandungan dan kebolehpercayaan yang</p><p>tinggi serta nilai min yang tinggi untuk kebolehgunaannya. Implikasinya, manual dan</p><p>video amali ini sesuai digunakan sebagai bahan e-pembelajaran.</p>
format thesis
qualification_name
qualification_level Master's degree
author Priyashini Letchumanan
author_facet Priyashini Letchumanan
author_sort Priyashini Letchumanan
title Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim
title_short Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim
title_full Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim
title_fullStr Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim
title_full_unstemmed Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim
title_sort pembangunan manual dan video amali dalam biologi tingkatan 4 melalui \'e-pembelajaran\' bagi topik enzim
granting_institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
granting_department Fakulti Sains dan Matematik
publishDate 2021
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7250
_version_ 1747833370863206400
spelling oai:ir.upsi.edu.my:72502022-07-15 Pembangunan manual dan video amali dalam Biologi tingkatan 4 melalui \'E-Pembelajaran\' bagi topik enzim 2021 Priyashini Letchumanan LB Theory and practice of education <p>Perkembangan teknologi pada masa kini secara pesat, terutama perkembangan</p><p>dalam multimedia telah memberikan laluan kepada e-pembelajaran. Makmal di sekolah</p><p>sering menghadapi masalah seperti radas makmal yang tidak mencukupi atau bahan</p><p>kimia yang sudah melepasi tarikh luput, makmal yang sesak dan juga bilangan guru</p><p>sains dan teknologi yang tidak mencukupi. Ini bermakna pembangunan manual dan</p><p>video amali yang berkualiti perlu dihasilkan supaya dapat melaksanakan pengajaran</p><p>dan pembelajaran dengan lancar. Kajian ini bertujuan untuk membangunkan manual</p><p>dan video amali dalam biologi tingkatan empat bagi topik enzim. Kajian ini turut</p><p>menentukan nilai kesahan, kebolehpercayaan dan kebolehgunaan manual dan video</p><p>amali yang dibangunkan. Manual dan video amali dibangunkan berdasarkan Model</p><p>ADDIE dan reka bentuknya berasaskan model Dick and Reiser. Tiga orang pakar guru</p><p>biologi telah dilantik untuk menilai kesahan kandungan manual dan video amali.</p><p>Seramai 50 orang pelajar tingkatan empat yang mengambil subjek biologi dari sekolah</p><p>menengah kebangsaan di Hulu Selangor digunakan sebagai sampel kajian untuk</p><p>melihat kebolehgunaan manual dan video amali. Instrumen kajian yang digunakan ialah</p><p>soal selidik yang menggunakan skala likert dan mengandungi 20 items. Hasil data</p><p>analisis kajian menunjukkan nilai pekali kesahan kandungan manual dan video amali</p><p>ialah 0.83 dan nilai pekali kebolehpercayaan Cronbach Alpha ialah 0.84. Dapatan</p><p>kajian menunjukkan nilai min untuk reka bentuk manual dan video amali ialah 4.80 (SP</p><p>= 0.22) dan untuk kebolehgunaan pula ialah 4.50 (SP = 0.33). Kesimpulannya, manual</p><p>dan video amali mempunyai nilai kesahan kandungan dan kebolehpercayaan yang</p><p>tinggi serta nilai min yang tinggi untuk kebolehgunaannya. Implikasinya, manual dan</p><p>video amali ini sesuai digunakan sebagai bahan e-pembelajaran.</p> 2021 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7250 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7250 text zsm closedAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains dan Matematik <p>Abdul Rasid Jamian, Norhashimah Hashim & Shamsudin Othman. (2012). Multimedia</p><p>Interaktif Mempertingkatkan Pembelajaran Kemahiran Membaca Murid-Murid</p><p>Probim. Malay Language Education Journal ,46(2), 21804842.</p><p></p><p>Abidoye, F. O., & Olorundare, A. S. (2020). The correlation between learning styles</p><p>and biology learning performance of Nigerian students. JPBI (Jurnal Pendidikan</p><p>Biologi Indonesia), 6(1), 107112.</p><p></p><p>Afacan, O., & Demirbas, M. (2013). The Problems that Science and Technology</p><p>Teachers Face in Science Laboratory. Balkan Physics Letters, 21(211006), (May),</p><p>5164.</p><p></p><p>Aliza Ali & Zamri Mahamod.(2016). Pembangunan Dan Kebolehgunaan Modul</p><p>Berasaskan Bermain Bagi Pembelajaran Kemahiran Bahasa Melayu Kanak-Kanak</p><p>Prasekolah. Malay Language Education Journal, 6(1), 21804842.</p><p></p><p>Arasinah Kamis, Rahim Bakar, Ramlah Hamzah & Soaib Asmiran. (2012). Kesahan</p><p>Dan Kebolehpercayaan Instrumen Kompetensi Rekaan Fesyen Pakaian (RFP).</p><p>Jurnal Pendidikan Malaysia, 37(2), (2012): 11- 19</p><p></p><p>Aytekin Isman. (2011). Instructional design in education: New model. Turkish Online</p><p>Journal of Educational Technology, 10(1), 136142.</p><p></p><p>Aznan Mohamed. (2012). Pembangunan dan penilaian kepenggunaan perisian kursus</p><p>belajar PowerPoint interaktif BELPI (Tesis Ijazah Sarjana yang tidak diterbitkan).</p><p>Universiti Pendidikan Sultan Idris, Tanjong Malim, Perak.</p><p></p><p>Baglama, B., Yucesoy, Y., & Yikmis, A. (2018). Using animation as a means of</p><p>enhancing learning of individuals with special needs. TEM Journal, 7(3), 670</p><p>677.</p><p></p><p>Bhat, S., Raju, R., Bikramjit, A., & Dsouza, R. (2018). Leveraging e-learning through</p><p>google classroom: A usability study. Journal of Engineering Education</p><p>Transformations, 31(3), 129135.</p><p></p><p>Bilen, K., Ozel, M., & Kose, S. (2016). Using action research based on the predictobserve-</p><p>explain strategy for teaching enzymes. Turkish Journal of Education,</p><p>5(2), 72.</p><p></p><p>Chan, F.M. (2002). ICT in Malaysian schools: Policy and strategies. Paper presented</p><p>at a Workshop on the Promotion of ICT in Education to Narrow the Digital</p><p>Divide,Tokyo Japan, 22 October.</p><p></p><p>Chandler, P., & Sweller, J., 1991. Cognitive load theory and the format of instruction.</p><p>Cognition and Instruction, Faculty of education papers,8(4), pp.293-332.</p><p></p><p>Che Nidzam Che Ahmad, Asmayati Yahaya & Siti Shamsiah Sani. (2020).</p><p>Development of Practical Video Module (V-Lab) to enhance teaching and</p><p>facilitation of form four biology. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik</p><p>Malaysia, 10(2), 1-7.</p><p></p><p>Cheok, M. L., Wong, S. L., Ahmad Fauzi Ayub & Rosnaini Mahmud. (2017). Teachers</p><p>Perceptions of E-Learning in Malaysian Secondary Schools- Frog VLE.</p><p>Malaysian Online Journal of Educational Technology, 5(2), 2033.</p><p></p><p>Cherif, A. H., Ph, D., Siuda, J. E., Ph, D., Movahedzadeh, F., Ph, D.C. (2014). College</p><p>Students Use of YouTube Videos In Learning Biology and Chemistry Concepts.</p><p>Pinnacle Journal, 2(6), 114.</p><p></p><p>Chitra, A. P., & Raj, M. A. (2018). E-Learning. Proceedings of the Conference on</p><p>Recent Trend of Teaching Methods in Education Journal of Applied and</p><p>Advanced Research., Tamil Nadu, India Journal 3, 1113.</p><p></p><p>Creswell, J. W., & Garrett, A. L. (2008). The movement of mixed methods research</p><p>and the role of educators. South African Journal of Education, 28(3), 321333.</p><p>Denic, N., Zejnelagic, M., & Kontrec, N. (2018). A comparative analysis of electronic</p><p>and traditional learning. The University Thought - Publication in Natural Sciences,</p><p>8(2), 6772.</p><p></p><p>Edi Mohamra Mustapa & Kamisah Osman. (2017). Pendidikan Stem: Meningkatkan</p><p>Kemahiran Saintifik Pelajar "International Conference On Global Education",</p><p>Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM (July), 950959.</p><p></p><p>Etiubon, R. U., & Udoh, N. M. (2017). Effects of Practical Activities and Manual on</p><p>Science Students Academic Performance on Solubility in Uruan Local Education</p><p>Authority of Akwa Ibom State. Journal of Education and Practice. Vol. 8(3) 202-</p><p>209.</p><p></p><p>Fahmi Gunawan Alimin & Mohd Shamsuri Md Saad. (2019). The effectiveness of</p><p>Google classroom as an instructional media: A case of state islamic institute of</p><p>Kendari, Indonesia. Humanities and Social Sciences Reviews, 7(2), 240246.</p><p></p><p>Faridah Che In & Afham Zulhusmi Ahmad. (2019). Kajian Keberkesanan</p><p>Pembelajaran Interaktif Berasaskan Aplikasi Kahoot. Online Journal for TVET</p><p>Practitioners, 4(1).</p><p></p><p>Fazzlijan Mohamed Adnan Khan & Mona Masood. (2014). Potential of Interactive</p><p>Multimedia Learning Courseware Using Three Different Strategies in the</p><p>Learning of Biology for Matriculation Students in Malaysia. Procedia - Social and</p><p>Behavioral Sciences, 116, 25212525.</p><p></p><p>Gorst, J.R., & Lee, S.E. (2005). The Undergraduate Life Sciences Laboratory: Student</p><p>Expectations, Approaches to Learning and Implications for teaching in: Teaching</p><p>in the Sciences: Learner Centred Approaches. Food Products Press, an imprint of</p><p>the Haworth Press.</p><p></p><p>Hafizah Harun & Wajihan Ibrahim. (2010). Pembangunan Perisian Multimedia bagi</p><p>Subjek Sains Sukan Tingkatan 5 bertajuk Sistem Kardiovaskular. Pembangunan</p><p>Perisian Multimedia Bagi Subjek Sains Sukan Tingkatan 5 Bertajuk Sistem</p><p>Kardiovaskular. pp.1-10. (Unpublished)</p><p></p><p>Hallyburton, C. L., & Lunsford, E. (2010). Challenges and Opportunities for Learning</p><p>Biology in Distance-Based Settings. Bioscene: Journal of College Biology</p><p>Teaching, 39(1), 27-33</p><p></p><p>Hodson, D. (2001). Research on practical work in school and universities: in pursuit</p><p>of better questions and better methods. Proceedings of the 6th European</p><p>conference on research in chemical education. University of Aveiro; Aveiro,</p><p>Portugal.</p><p></p><p>Izwan Nizal Mohd Shaharanee & Jastini Mohd Jamil. (2016). Google classroom as a</p><p>tool for active learning. Proceedings of the International Conference on Applied</p><p>Science and Technology 2016 (ICAST16). AIP Conference Proceedings, 1761.</p><p></p><p>Jaya Kumar C. Koran, (2002), Aplikasi e-learning dalam pembelajaran di sekolah.</p><p>Pasukan Projek Rintis Sekolah Bestari Bahagian Teknologi Pendidikan,</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia</p><p></p><p>Jeong, H. (2012). A comparison of the influence of electronic books and paper books</p><p>on reading comprehension, eye fatigue, and perception. Electronic Library, 30(3),</p><p>390408.</p><p></p><p>Juhazren Junaidi & Nuraina, Azhari. (2010). Kajian Sejauh Manakah Pelajar Tahun</p><p>Empat Fakulti Pendidikan Menggunakan Perkhidmatan E-Learning Secara</p><p>Wireless Di Sekitar Kampus Utm. 16. Retrieved from</p><p>https://core.ac.uk/download/pdf/11786846.pdf</p><p></p><p>Kamlin, M., & Keong, T. C. (2020). Adaptasi Video dalam Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH),</p><p>5(10), 105112.</p><p></p><p>Kementerian Pelajaran Malaysia (2001). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia</p><p>2013-2025. Pusat Perkembangan Kurikulum.</p><p></p><p>Kirschner, P. A. & Meester, M. A. M. (1988). The laboratory in higher science</p><p>education: Problems, premises and objectives. Higher Education Open University,</p><p>Valkenburgerweg, 17(1), 8198.</p><p></p><p>Koleva, M. (2015). Traditional Approach. Boundedness and Applied Self-Organized</p><p>Semantics, (November), 94725.</p><p></p><p>Lateh, H., & Muniandy, V. (2010). ICT implementation among Malaysian schools:</p><p>GIS, obstacles and opportunities. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2(2),</p><p>28462850.</p><p></p><p>Mayer, R.E. (2001). Multimedia learning. Cambridge: Cambridge University Press.</p><p>Reiser, Robert A. & Dick, Walter. (1996). Instructional Planning: A guide for</p><p>teachers. Allyn and Bacon, Boston USA.</p><p></p><p>Mohamed Yusoff, Hamzah Mohd Isa & Wan Mamat. (2014). Pembangunan Perisian</p><p>Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia Interaktif Pegurusan Jenazah Politeknik</p><p>Malaysia. Journal of Islamic and Arabic Education, 5(2), 2542.</p><p></p><p>Mohd Khairezan Rahmat. (2006). Kesan Pembelajaran Urutan Tertib dan Urutan</p><p>Kendiri dalam Pembelajaran Biologi Berasaskan Web terhadap prestasi Pelajar</p><p>Tingkatan Empat yang berbeza pencapaian dan gaya kognitif. Universiti</p><p>Teknologi Mara. Tesis Sarjana.</p><p></p><p>Mohd. Noorhadi Yusof & Zurinah Tahir. (2017). Kepentingan Penggunaan Media</p><p>Sosial Teknologi Maklumat Dalam Pendidikan Ipta. Journal of Social Science and</p><p>Humanities, 12(3): 1-10.</p><p></p><p>Mohd Suzeren Md Jamil, Roslee Rajikan, Noor Alaudin Abdul Wahab, Shahrul Nazmi</p><p>Sannusi & Muhammad Hamiduddin Saat. (2018). Kebolehgunaan dan Kesan</p><p>Aplikasi Mudah Alih ( Mobile Apps ) dalam Minggu Mesra Mahasiswa UKM (</p><p>Usability and effect of Mobile Application ( Mobile Apps ) in UKM Student</p><p>Orientation Week ). 22(1), 93101.</p><p></p><p>Moreno, M. & Mayer, R. (2002). Animation as an aid to multimedia learning.</p><p>Educational Psychology Review, 14(1), 87-90.</p><p></p><p>Muhamad Abdillah Royo & Haleefa Mahmood. (2011). Faktor-Faktor Kelemahan</p><p>Yang Mempengaruhi Pencapaian. Journal Educational Psychology and</p><p>Counseling, (Jun), 145173.</p><p></p><p>Murniza Muhamada, Halimah Badioze Zaman & Azlina Ahmad. (2012). Virtual</p><p>Biology Laboratory (VLab-Bio): Scenario-Based Learning Approach. Procedia -</p><p>Social and Behavioral Sciences, 69(Iceepsy), 162168.</p><p></p><p>Nasir, M. S., Yahaya, M. F.Y., Hamid, M.F. A. & Sahrir, M. S. (2016). Analisis respons</p><p>pelajar terhadap reka bentuk laman E-Pembelajaran Bahasa Arab melalui EZArabic.</p><p>net untuk pelajar sekolah rendah. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah,</p><p>3, 118.</p><p></p><p>Norhasyimah Hamzah, Arihasnida Ariffin, Siti Nurkamariah Rubbani & Subramaniam</p><p>T.S. (2018). Pembangunan Koswer Pembelajaran Berbantukan Komputer Bagi</p><p>Topik Proses Penerbitan Animasi. Online Journal for TVET Practitioners, 3(2).</p><p></p><p>Nor Hayati Alwi. (2012).Sikap Guru Sains Terhadap Penggunaan Teknologi Komputer</p><p>di Makmal Sains. Jurnal Teknologi, (July).</p><p></p><p>Nor Sharifah & Azizah Abdul Rahman. (1998). Penyeliaan Pengajaran Sebagai Satu</p><p>Ciri Kepimpinan Profesional. Jurnal Pendidikan, Kementerian Pendidikan</p><p>Malaysia. (72), 20- 29</p><p></p><p>Norsyamimi Nordin & Mohammad Mujaheed Hassan. (2019). Kerangka Kaedah</p><p>Kajian Penyelidikan: Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komitmen Prestasi</p><p>Kerja. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 4(7), 111</p><p>121.</p><p></p><p>Nur Qistina Abdullah & Hazman Ali. (2017) Penggunaan Teknologi Maklumat Dan</p><p>Komunikasi (ICT) Dalam Kalangan Guru-Guru Sekolah Kebangsaan. Penggunaan</p><p>Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (ICT) Dalam Kalangan Guru-Guru</p><p>Sekolah Kebangsaan . Universiti Teknologi Malaysia.Unpublished paper.</p><p></p><p>Parker, J. (2011).A design-based research approach for creating effective online higher</p><p>education courses. Educational Research, (August), 16.</p><p></p><p>Polit, D.F., Beck, C.T. & Owen, S.V. (2007). Is the CVI an Acceptable Indicator of</p><p>Content Validity, Appraisal and Recommendations. Research in Nursing &</p><p>Health, 30, 459-467.</p><p></p><p>Ponto, J. (2015). Understanding and Evaluating Survey Research. Journal of the</p><p>Advanced Practitioner in Oncology, 6(2), 16816871.</p><p></p><p>Rafidah Abdul Aziz & Mohd Firdaus Mohd Helmi. (2012). Integrasi Teknologi</p><p>Maklumat dan Komunikasi serta Literasi Maklumat Dalam Pengajaran dan</p><p>Pembelajaran. Conference paper Seminar Dekan IPTA. Fakulti Pendidikan</p><p>Universiti Teknologi Mara.</p><p></p><p>Rahimi Md Saad & Zawawi Ismail. (2005). Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa</p><p>Arab Berasaskan Web. Kertas kerja seminar Seminar Penyelidikan Pendidikan</p><p>Maktab Perguruan Baru Lintang. 15-16 September.</p><p></p><p>Roopa, S. & Rani, M. (2012). Questionnaire Designing for a Survey. Journal of Indian</p><p>Orthodontic Society, 46(4_suppl1), 273277.</p><p></p><p>Rossett, A. (1987). Techniques In Training And Performance Development Series:</p><p>Training Needs Assessment. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology</p><p>Publications.</p><p></p><p>Sautire, P. E., Blervacq, A. S., & Vizioli, J. (2019). Production and uses of e-learning</p><p>tools for animal biology education at university. European Zoological Journal,</p><p>86(1), 6378.</p><p></p><p>Schulz, K.C. & Dahale, V. (1999). Multimedia modules for enahncing technical</p><p>laboratory sessions. Campus-Wide Information System, 16(3).</p><p></p><p>Shamsiah Sidek. (2012). Penggunaan Media Pengajaran Dalam Kalangan Guru-Guru</p><p>Mata Pelajaran Geografi Di Daerah Batu Pahat, Johor. Universiti Tun Hussein</p><p>Onn Malaysia: Tesis Sarjana</p><p></p><p>Shi, R. & McLarty, J. W. (2009). Descriptive statistics. Annals of Allergy, Asthma and</p><p>Immunology, 103(4 SUPPL.). https://doi.org/10.1016/s1081-1206(10)60815-0</p><p></p><p>Shinde, D. (2020). Mobile learning: Steps towards Transforming Traditional Learning</p><p>to e- learning. https://www.researchgate.net/publication/344861361 (October).</p><p></p><p>Siti Faizzatul Aqmal & Razali Hassan. (2011). Pengajaran dan pembelajaran</p><p>berasaskan streaming video bagi meningkatkan tahap kefahaman pelajar Abad</p><p>ke-21. Persidangan Kebangsaan Penyelidikan Dan Inovasi Dalam Pendidikan</p><p>Dan Latihan Teknik Dan Vokasional, 114.</p><p></p><p>Siti Mahayan Hashim, Suraya Illiani Mohd Suhot, Nazihah Zainal & Siti Khairiah</p><p>Abdollah. (2019). Meningkatkan Kemahiran Mengingat Proses Dna Replication</p><p>Menggunakan Teknik 100 % Markahku Dalam Kalangan Pelajar J11t6 : Satu</p><p>Penerapan Pentaksiran Dalam Bilik Darjah,Konvensyen penyelidikan pendidikan</p><p>113.</p><p></p><p>Siti Nabila Khalid, Musa Muzirah, Fainida Rahmat, & Nurul Akmal Mohamed. (2019).</p><p>Pembangunan dan penilaian modul pengajaran STEM bagi bidang pembelajaran</p><p>statistik dan kebarangkalian dalam KSSM Matematik Tingkatan dua. Journal of</p><p>Quality Measurement and Analysis, 15(2), 2534.</p><p></p><p>Soh, C.S., Irfan Naufal Umar, Balakrishnan Muniandy & Shakinaz Desa. (2015).</p><p>Aplikasi Teknologi Multimedia dalam Pembelajaran Sains Biologi: Kesan</p><p>Terhadap Pelajar Berbeza Tahap Keupayaan Spatial. Journal of ICT in Education,</p><p>2(1), 1525.</p><p></p><p>Sri Rahayu Chandrawati. (2010). Pemanfaatan Elearning dalam Pembelajaran. Jurnal</p><p>Cakrawala Pendidikan , 8(2), 172181</p><p></p><p>Syamsulaini Sidek & Mashitoh Hashim. (2016). Video-Based Teaching in Student-</p><p>Centered Learning: Analysis and Critical Review. Journal of ICT in Education, 3,</p><p>22897844.</p><p></p><p>Tan, W.S. (2007). Pengaruh Kualiti CD Mata Pelajaran Lukisan Terbantu Komputer</p><p>dengan Menggunakan Perakam Skrin Camtasia Studio Terhadap Motivasi,</p><p>Kefahaman dan Pencapaian Pelajar. Universiti Tun Hussein Onn Malaysia: Tesis</p><p>Sarjana.</p><p></p><p>Umair Majid. (2018). Research Fundamentals: Study Design, Population, and Sample</p><p>Size. Undergraduate Research in Natural and Clinical Science and Technology</p><p>(URNCST) Journal, 2(1), 17.</p><p></p><p>Ummu Nasibah Nasohah, Muhammad Izuan Abd Gani & Nazipah Mat Shaid. (2015).</p><p>Model ADDIE dalam proses reka bentuk modul pengajaran bahasa arab.</p><p>Proceedings of the International Seminar on Language Teaching, (February), 4</p><p>5.</p><p></p><p>Vaughan, T., 2004, Multimedia: Making It Work. Sixth Edition. McGraw-Hill</p><p>Companies.</p><p></p><p>Wahyu Idayu & Yahya Buntat. (2006). Aplikasi e-learning dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran di sekolah-sekolah Malaysia: Isu dan cadangan perlaksanaannya. In</p><p>Seminar TVE06, 09-10 December 2006. (Unpublished).</p><p></p><p>Yusup Hashim. (2012). Penggunaan e-Pembelajaran dalam pengajaran dan</p><p>pembelajaran yang berkesan Profesor Dr Yusup Hashim Asia e University Kuala</p><p>Lumpur. Konvensyen Kebangsaan Pendidikan Guru, (October 2012).</p><p></p><p>Zalipah Zakariah. (2011). Pengetahuan Pedagogi Isi Kandungan (Ppik) Guru Biologi</p><p>Permulaan dan Berpengalaman: Satu Kajian Kes. Retrieved</p><p>from:https://ir.upsi.edu.my/files/docs/2020/503_503.pdf: Thesis Sarjana</p><p></p><p>Zalizan Ismail. (2013). Masalah Pembelajaran sains. Universiti Teknologi Malaysia:</p><p>Tesis Sarjana Muda</p><p></p><p>Zamri Mahamood & Suriya Mustapha. (2007). Strategi Pembelajaran Biologi di</p><p>kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Universiti Kebangsaan</p><p>Malaysia.(32), 153175.</p><p></p><p></p><p></p>

Similar Items